Holdraszállás: Kis lépés egy embernek, Holdraszállás: Kis lépés egy embernek

Holdraszállás: Kis lépés egy embernek,

• Holdraszállás: Kis lépés egy embernek,

• de hatalmas ugrás az emberiségnek.

• First Moon Walk: That's one small step for a man,

• one giant leap for mankind.

• Mondlandung: Das ist ein kleiner Schritt für den Menschen,

• ein riesiger Sprung für die Menschheit. (Neil Amstrong 1969)

• EdTWIN

• Kis lépés az emberiségnek, de hatalmas ugrás egy embernek.

• That's one small step for mankind, one giant leap for a man.

• Das ist ein kleiner Schritt für die Menschheit,

• ein riesiger Sprung für den Menschen.

• WARUM, WO, WAS, WIE,

• MIT WELCHEN ERGEBNISSEN?

Aktionforschung

• Aktionforschung

• IM FOKUS: die Einzelperson in der Centrope Region

• ZIEL: Forschung der (Mikro/Makro)-Umgebung mit dem Änderungsversuch

• HYPOTHESE:

• Änderung bei den Einzelpersonen in Mikroumgebung verursachen langfristige Änderung auf Makroebene

• METHODE:

• - grenzüberschreitende Projektprogramme

• interkulturelle Erfahrungen, Erlebnisse, Kontakte

• Bewusstmachung der Gleichheit und Unterschiede von Kulturen

• Entwicklung und Mobilisierung der für die Änderung nötigen

• persönlichen Kompetenzen

CERNET I-II., EdGATE, EdQ Projektserien

• CERNET I-II., EdGATE, EdQ Projektserien

• PHILOSOPHIE DER EU PROJEKTE

Grenzenlos Kompetent, Boundless competence,

• Grenzenlos Kompetent, Boundless competence,

• Compétent sans frontiéres,

• Kompetencia bez hraníc, Kompetencia bez hranic,

• Határtalan kompetenciák

EdTWIN Projekt

• EdTWIN Projekt

• Education Twinning for European Citizenship,

• Heading for Excellence in the Centrope Region= Ikerkapcsolatok az oktatásban az európai polgárért,

• Minőségi standardok fejlesztése a Centrope Régióban

• WIEN-GYŐR/MOSON/SOPRON

• „BILDUNG OHNE GRENZEN,

• KOMMUNIKATION OHNE SPRACHBARRIEREN,

• KOOPERATION OHNE VORURTEILE”

• Leben und Arbeiten in der CENTROPE Region

• Grundkompeztenzentwicklung für die europäische Bürgerschaft,

• Nachhaltigkeit und Berufssprache

KOOPERIERENDE PARTNER

• KOOPERIERENDE PARTNER

• WIEN Apáczai Fakultät, Győr

• Europa Büro Lehrstuhl für FSU

• Schulen Institute Győr Schulen

• Pädagogen Lehrstühle Region Pädagogen

• Schüler DozentInnen Schüler StudentInnen

• ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• BREITE

• GESELLSCHAFTLICHE,

• WIRTSCHAFTLICHE UMGEBUNG,

• PRIVATER SEKTOR,

• INDUSTRIE-, HANDELSKAMMER, FIRMEN

ARBEITSPAKETE

• ARBEITSPAKETE

• CentroSCHOOLING CentroVOC CentroLING
• Bildungskooperationen Fachausbildung Spracherwerb

• Partnerschaften Konferezen Sprachworkshops

• Lehr-,Lernmaterialien Hospitiation Sprachenportfolio

• Veranstaltungen Präsentationen Sprachassistenten

• Berufspraktrika InterCafeKlub-ICK

• Publikationen

• cca. 2.700 P cca. 2.000 P cca. 2. 200 P

• ________________________________________________________________________

• Insgesamt: cca. 7.000 ungarische,

• cca. 1.000 österreichische Teilnehmer in Győr

• CentroSCHOOLING

• Bildungskooperationen

• Partnerschulen Partnerbeziehungen

• EdTWIN Koordination und Informationszentrum (KIK)

• WUU Apáczai Csere Fakultät, Győr, Türr István út 5. 122.

• [e-mail]

Was sicherte das EdTWIN Projekt?

• Was sicherte das EdTWIN Projekt?

• Das Netzwerk (Beziehungen)

• Finanzierung und Organisation

• Beitrag der Partnerschulen:

• qualitative und freiwillige Arbeit, Begeisterung der

• LehrerInnen und ihrer SchülerInnen

• CentroLING

• Spracherwerb

• Workshops Probesprachprüfungen ICK Klub

• EdTWIN Koordination und Informationszentrum (KIK)

• WUU Apáczai Csere Fakultät, Győr, Türr István út 5. 122.

• [e-mail]

„Meine Sprache verstehet man durch die ganze Welt” Joseph Haydn

• CentroLING

• Was sicherte das EdTWIN Projekt?

• Das Netzwerk, qualitativen Sprachunterricht,

• Finanzierung und Organisation

• Beitrag der TeilnehmerInnen

• der Workshops, der Probesprachprüfungen und des ICK Klubs:

• Zeit, Energie, Begeisterung, Zusammenarbeit

• ◊ PR und Publizität I.

• Nagy Mónika

APPEARANCE OF THE PRINTED MEDIA

• APPEARANCE OF THE PRINTED MEDIA

• newspaper: 21

• newspapers of university: 11

• APPEARANCE OF ONLINE MEDIA

• radio interview: 6

• TV interview: 3

• newsletter: 8

• homepage of Győr, homepage of cultural institutions, news portal: 30

• DOCUMENTATIONS

• photos: more than 32 000 – photo wall

• EdTWIN homepage: more than 200 pages and more than 2 000 records/documents

PR und Publizität II.

• PR und Publizität II.

• ◊ Ständige Infolieferung fürs Fachpublikum

• - Startkonferenz GYŐR 2009 (cca.200 P)

• - Vertreter der Centrope Region WIEN,2009 (cca.70-80 P)

• - EU - Abgeordnete BRUSSELES 2010 (50 P)

• - Genius Talentumtag GYŐR, 2010 (cca. 2500 P)

• - RECOM – EU Projekte STIFT VORAU 2010, (cca. 30 P)

• - RECOM Netzwerk-Treffen WIEN 2010 (cca.80 P)

• RECOM Kooperationstreffen SÁRVÁR 2011 (cca. 120 P)

• Deutsch für Ungarn – Forum BUDAPEST 2011 (cca. 120 P)

PR und Publizitäts III.

• PR und Publizitäts III.

• ◊ Disseminierung des EdTWIN Projektes

• Széchenyi Universität Kautz Konferenz, Győr 15. Juni 2011 Győr

• XXI. MANYE Kongress, Szombathely 29-31.August2011

• Nyelvek Európai Napja, GYMSIKK, Győr 26.September 2011

• XV. Apáczai-Konferenz, Győr 28.Oktober 2011

• EdTWIN Projektabschlusskonferenz, Győr 22. November 2011.

• EdTWIN Projektabschlusskonferenz, Wien 02-03. Dezember 2011

• ◊ Analysierte Projektergebnisse werden publiziert

• - Deutschunterricht für Ungarn 1-2/2011 (2011. november 05.)

• http://kgk.sze.hu/images/dokumentumok/kautzkiadvany2011/kultura/GorcsneMuzsai.pdf

• - Modern Nyelvoktatás 2012/ Frühling

• KOPF-kognitiv: beobachten, wahrnehmen, identifizieren

• HERZ-emotionell, motiviert sein: trotz Fiasko nicht aufgeben

• KÖRPER-physisch: zB. Sitten, Manieren übernehmen Vertrauen aufbauen harmonische Beziehung haben