Художественная речь литературного произведения Понятие "монолог" в литературы

1.2 Типы и функции монологов в теории литературы
Единой классификации типов читателей в художественном произведении не существует. Поэтому мы рассмотрим несколько классификаций разных авторов, дополняющих друг друга.
В первую очередь даёт о себе знать необходимость разграничения понятий «реальный читатель» и «воображаемый адресат», возникающих в сознании писателя в процессе создания литературного произведения.

1. 
   Реальный читатель (реципиент) – человек, имеющий определённый жизненный опыт, склад ума и характера, убеждения, предпочтения интересы, симпатии и настроение, религиозные и политические взгляды, формирующие его горизонт ожидания. ³В. Шмид в книге «Нарратология» отмечает, что под конкретным читателем имеется в виду не просто реальный человек, а бесконечное множество людей, которые становятся реципиентами художественного произведения в разное время и в разных местах. При таком понимании термина количество интерпретаций будет расти с количеством людей, становящихся реципиентами художественного произведения. Этот тезис можно выразить латинской пословицей, в переводе звучащей так: «Сколько людей, столько и мнений». Перефразируя этот афоризм, можно сказать: сколько читателей, столько и интерпретаций.
   

Схожее определение предлагает и У. Эко: «Эмпирический читатель — это вы, я, любой человек, читающий текст. Эмпирические читатели прочитывают текст по-разному, и не существует закона, диктующего им, как именно читать, поэтому они зачастую используют текст как вместилище своих собственных эмоций, зародившихся вне текста или случайно текстом навеянных».

2. 
   Предполагаемый адресат / Подразумеваемый читатель / Абстрактный читатель.
   

Образ, который складывается из представлений автора о предполагаемом реципиенте. Писатель стремится учитывать горизонт ожидания своего читателя, пытается сделать возможным диалог с ним. Под воздействием этих представлений формируется произведение, его жанр, тема, язык. Стоит отметить, что абстрактный читатель существует в произведении имплицитно, закодирован в структуре произведения. Абстрактный читатель зависит от индивидуального прочтения текста конкретным читателем.

3. 
   Эксплицитный читатель – реципиент, включённый в текст произведения. Автор обращается непосредственно к нему. Приём наиболее широко использовался в литературе Просвещения XVIII в.
   

В XX веке к этому приёму обращался, например, ⁴Дж. Р.Р.Толкин в своей повести «Хоббит, или Туда и обратно». Изображаемые в повести события есть не что иное, как воспоминания Бильбо Бэггинса, зафиксированные в рукописи и рассказанные своему племяннику Фродо Бэггинсу. Количество эксплицитных читателей в художественном произведении не ограничено, это может быть персонаж, компания слушателей или бесчисленная толпа.
А.М. Штейнгольд выделяла подвиды эксплицитных читателей. Читатель-носитель точки зрения, читатель-носитель идеи, читатель-молчаливый собеседник.
Вид читателя и тон общения с ним напрямую определяются эпохой, в которую было написано произведение. В статье Архимандрита Саввы Мажуко «Молчаливый собеседник», показан читатель свойственный литературе Средних веков. Молчаливый собеседник – символ наиболее популярной в Средневековье не только в литературе, но и в живописи. Он воплощается в образе человеческого черепа. Монах обычно сидит в своей келье и может обращаться к черепу в своих размышлениях или словесно.
Дальнейшие литературные эпохи предполагали другие качества для читателя. Классицизм и сентиментализм не допускали свободы мнения у читателя, которая появляется в романтизме. В современной литературе главенствующая роль отводится диалогу читатель-автор. Правда, у некоторых писателей этот диалог переходит в заискивание и игру с читателем, наиболее характерно эта тенденция проглядывает в массовой литературе.
Существуют ситуации, когда писатель создаёт произведение, зная, что нынешние читатели не смогут ознакомиться с ним. Такая ситуация характерна для многих писателей, например, их произведения были не допущены до печати по соображениям цензуры. В таком случае писатель мог надеяться на то, что его произведение найдёт своего читателя в будущем.
Каждый из представленных в тексте адресатов имеет определённые функции. Эксплицитный читатель имеет ряд различных функций:

1. 
   Манипулятивная функция заключается в прямом воздействии на реального читателя с целью донесения своих идей и мировоззрения.
   
2. 
   Оценочная функция. Формирует у читателя систему оценок для описываемых событий.
   
3. 
   Моделирование диалога между автором и читателем.
   
4. 
   Информативная функция. Различные пояснения, справки и уточнения помогают включиться в произведение большему количеству потенциальных читателей.
   
5. 
   Дифференцирующая функция. Распределяет персонажей и читателей при нескольких уровнях адресованности.
   

Имплицитный читатель определяет выбор лингвистических средств, которые автор будет использовать при написании произведения. В совокупности все представленные функции определяются в интерпретативную. Без понимания образа адресата невозможна верная интерпретация текста.