Hurmatli Boshlang’ich ta’lim Ustozlari mana
Download 221.1 Kb.
|
4-SSINF MATEMATIKA 3-CHORAK KONSPEKTI
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish. Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi. III Yangi mavzu bayoni Test. 1. Tenglamalarni yeching: 536 423 – a = 487 967 48 456 B) 48 446 C) 47556 D) 49 456 2. Yuk vagonida 64 t bug‘doy bor. Tushgacha bug‘doyning 3/8 qismi vagondan tushirildi. Vagonda qancha bug‘doy qoldi? A) 56 t B) 44 t C) 40 t D) 28 t 3. Shahnoza badiiy asarning bir haftada 2/7 qismini, keyingi haftada 3/7 qismini o‘qidi. Shahnoza 2 hafta davomida asarning jami qancha qismini o‘qigan?
A) 8 B)6 C)7 D)4 6. AB kesmaning uzunligi 8 cm. BC kesma AB kesmaning 1/2 qismiga teng. BC kesmaning uzunligini toping va millimetrlarda ifodalang. A)160 mm B)40 mm C)80mm D)60 mm 7. Operator tushgacha rejalashtirilgan vazifalarning 2/4 qismini, tushdan keyin 1/4 qismini bajardi. Operator rejada belgilangan vazifalarning 1 kun davomida qancha qismini bajargan? A)1/4 B)2/4 C)3/4 D)1 8. Hisoblang: (988 + 2 715 · 38) : 19 A) 5586 B)5282 C)5482 D)5480
A)20700 B)21720 C)20720 D)21700 10.Hisoblang: 1 804•2•10 + 8 631
@MEHMONLARGA telegram orqali 99-427-89-26 Tel nomerim A)44700 B)45711 C)44711 D)44721
Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash. IV Yangi mavzuni mustahkamlash O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 5 - masala shartini tushuntirish. Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi. V Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. VI Uyga vazifa. Umumiy takrorlash. O`IBDO`:_________ __________________________________ Sana:____________202__-yil Matematika 4-Sinf №56 Mavzu: 3-chorakda o` tilganlarni takrorlash Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish. Ta’limiy: O’quvchilarga “ 3-chorakda o` tilganlarni takrorlash ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. Tarbiyaviy: Barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. O`quv jarayoniga oid kompetensiya:TK1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;TK1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.FK-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi; Dars turi: Yangi tushuncha berish.Metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. Darsning borishi.
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish. Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi. III Yangi mavzu bayoni 1-misol. Jadval bo‘ yicha sodda masalalar tuzing va ularni yeching: 10 cm 400 cm2 50 cm S=a*b=150 cm2 S=a*b=80 cm2 b=8 30 cm a=10 cm a=50 cm S=a*b=400 cm2 a=10 cm b=40 cm 2-misol. 4/8+3/8=7/8 1/7+3/7=4/7 5/10+2/10=7/10 8/12+3/12=11/12 9/12+3/12=12/12=1 3-misol. Operator tushgacha rejalashtirilgan vazifalarning 2/4 qismini, tushdan keyin 1/4 qismini bajardi. Operator rejada belgilangan vazifalarning 1 kun davomida qancha qismini bajargan? Yechim.1-2/4+1/4=1/4 1-1/4=3/4 Javob:3/4 qismini. bayoni 4-misol. @MEHMONLARGA telegram orqali 99-427-89-26 Tel nomerim Qaysi tasma bo‘lagi uzun? Buni qanday bilish mumkin? 5/7-3/7=2/7 Bir xil maxrajli kasrlar ayirmasini topish uchun kasrlarning suratlari ayirmasi topiladi, maxraji esa o‘zgarishsiz qoldiriladi. 5-misol. Hisoblang: 2/9+6/9=7/9 10/15-3/15=7/15 16/47-11/47=5/47 91/95-78/95=13/95 Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash. IV Yangi mavzuni mustahkamlash O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 5 - masala shartini tushuntirish. Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi. V Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. VI Uyga vazifa.Umumiy takrorlash. O`IBDO`:_________ ____________________________ Download 221.1 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||