Hurmatli talabalar mustaqil ish mavzularini bajarishda guruhdagi tartib raqamga

---

Hurmatli talabalar mustaqil ish mavzularini bajarishda guruhdagi tartib raqamga 
asosan bajarish kerak. Shuningdek FIOni,guruhni va fanni aniq yozib.pdf qilgan 
holda moodelga joylashtirish kerak. Shunda baholanadi aks holda baholanmaydi. 
Masalan: To’rayev Ozodbek Aliqul og’li .17-08 guruh,BMKN fanidan mustaqil 
ishni bajarilishi. 
Shuningdek har bir yoziladigan mustaqil ish mavzusida misol yoki masalalar bilan 
bajarilish kerak.Kamida 3- ta misol va masalalar ko’rsatilsin. 
MO’M fanidan mustaqil ish mavzulari. 
1. Boshlang‘ich sinflarda o‘rganiladigan asosiy miqdorlar: uzunlik, massa, narx, 
baho, vaqt, masofa, tezlik. 
2. Miqdorlarni o‘lchash, o‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog‘liqliklar va ular 
ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikas. 
3. Uzunlik va yuza o‘lchov birliklari. Massa va sig‘im o‘lchov birliklari.Vaqt 
o‘lchov birliklari. 
4. O‘nlik, yuzlik, minglik va ko‘p xonali sonlar konsentrida arifmetik amallarni 
o‘rgatish metodikasi. 
5. Nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi. 
6. Arifmetik amallarni o‘rgatishning umumiy masalalari. Qo‘shish va ayirish, 
ko‘paytrish va bo‘lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab 
kontsentrlarda bajarilishini o‘rgatish. 
7. Qoldiqli bo‘lish. O‘quvchilarning og‘zaki va yozma hisoblash malakalarini 
shakllantirish. 
8. Boshlang‘ich sinflarda algebra elementlarini o‘rgatish metodikasining umumiy 
masalalari. 
9. Son va ifoda tushunchasi. Sonli va harfiy ifoda. O‘zgaruvchi qatnashgan ifoda. 
10. Tenglik va tengsizlik. Sonli tenglik, tengsizlik va uni yechishga o‘rgatish 
metodikasi. 
11. Tenglama va uni yechishga o‘rgatish usullari. 
12. Kasr tushunchasi bilan tanishtirish metodikasining umumiy masalalari. Ulush. 

---

13. Butunning ulushini topish. Ulushga ko‘ra butunni topish. Maxraji 10 dan 
oshmagan kasrlarni taqqoslash. 
14. Maxrajlari bir xil bo‘lgan kasrlarni qo‘shish va ayirishning ma’nosi. Sonning 
kasr qismi va kasrga ko‘ra sonni topishga doir masalalar yechish. 
15. Kasr. Maxraji 2, 4, 8 bo‘lgan kasrlar tushunchasi. 
16. Boshlang‘ich sinflarda geometriya elementlarini o‘rgatish metodikasining 
umumiy masalalari. 
17. Nuqta, kesma, ko‘pburchak tushunchasi haqida tasavvurni shakllantirish va 
ularni chizish, ayrim xossalari bilan tanishtirish metodikasi. Sodda geometrik 
yasash ishlari bilan tanishtirish, fazoviy tasavvurlarni rivojlantirish. 
18. Burchaklar va ularning turlari. Figuralarni farqlay olish, qismlarga bo‘lish, 
qismlardan figuralar hosil qilish, ko‘pburchaklar perimetri hamda yuzasini 
hisoblash, perimetr va yuza o‘lchov birliklari va ular orasidagi bog‘lanishga doir 
masalalar yechish. 
19. Arifmetik masalalar yechishga o‘rgatish metodikasi. Sodda masalalar. 
20. Murakkab masalalar yechishga o‘rgatish metodikasi. Masala yechimini 
tekshirish usullari. 
21. Masala va uning tarkibi. Sodda va murakkab masalalar. Masala tuzish va uni 
yechish. 
22. To‘g‘ri to‘rtburchak va kvadratning perimetrini, yuzaga doir masalalar 
yechishga o‘rgatish. Yuzlarni formula yordamida hisoblashga doir masalalar. 
23. Masalani bir o‘zgaruvchli tenglama yordamida yechish. 
24. Bir o‘zgaruvchili tenglamalar bilan yechiladigan murakab masalalarni 
yechishga o‘rgatish. 
25. Qoldiqli bo‘lish. O‘quvchilarning og‘zaki va yozma hisoblash malakalarini 
shakllantirish. 
26. Boshlang‘ich sinflarda algebra elementlarini o‘rgatish metodikasining umumiy 
masalalari. 
27. Son va ifoda tushunchasi. Sonli va harfiy ifoda. O‘zgaruvchi qatnashgan ifoda. 
28. Tenglik va tengsizlik. Sonli tenglik, tengsizlik va uni yechishga o‘rgatish 
metodikasi. 

---

29. Tenglama va uni yechishga o‘rgatish usullari. 
30. Masala va uning tarkibi. Sodda va murakkab masalalar. Masala tuzish va uni 
yechish.