I bob. Psixolog kasbining rivojlanishi

Amaliyotchi psixologlarning faoliyat sohalari: Psixologik xizmat faoliyatining asosiy yunalishlarini kuidagicha kursatish mumkin
A) psixologik madaniy-okartuv ishlari
B) psixoprofilaktika
V)psixodiagnostika
G)Psixik rivojlantirish va korrektsion psixologiya
D)psixologik maslaxatlar
Psixologik xizmatning asosiy vazifasi tadkikot ishlari, amaliy ishlar va tashfikot ishlaridan iborat 3 ta vazifadan tashkil topadi. Ilmiy tadkikot vazifalari -ukuvchilar shaxsini shakllantirishning muxim muammolarini, ta’lim va tarbiyaning psixologik asoslarini, ukuvchilar bilan ukituvchilar, maktab psixologlari bilan ukuvchilar va ukituvchilar urtasidagi uzaro ta’sirini xamda maktab psixologining etikasini uz ichiga oladi. Amaliy vazifalar-psixologik tadkikotning natijalarini amalda kullab bolalarning maktab ta’limiga tayyorligini aniklash, ukuvchilarning ukish faoliyatini osonlashtirish, ukuvchi shaxsini xar tomonlama kamol toptirish, ukuvchilarning kobiliyat va mayllarini aniklash va rivojlantirish, talabalar bilan kasb-xunarga oid suxbat, maslaxat ishlarini olib borish, tarbiyasi kiyin bolalar bilan turli xildagi ish olib borish kabi asosiy vazifalarni xal kilishdan iboratdir. Tashfikot ishlari- psixologik bilimlarni, psixologik ta’limni tashfik kilib ukuvchilarning psixologik bilimlarini oshirish, ota onalar uchun seminarlar, ma’ruzalar va suxbatlar uyushtirish, anjuman telekursatuv va radioda chikish, yakkama yakka maslaxatlar tashkil etish, mulokot treninglarini uyushtirishdan iboratdir. Psixologik xizmatning uchala vazifasi uzaro boglik ularni birgalikda olib borilishi maksadga muvofik. Maktabdagi psixologik xizmat Uzbekiston Respublikasi Xalq Ta’limi vazirligi tomonidan tashkil etilib kuyidagi tartib va darajaga egadir:
1.Yuqori daraja – psixologik xizmat vazifalarini aniklash, uning xujjatlarini tartibga keltirish, Respublika xalk ta’limi vazirligi koshidagi psixologik xizmat markazining buyurtmasiga binoan yukori malakali psixologlar (pedagogika institutlari va universitetlarining psixologiya kafedralari) tomonidan amalga oshiriladi.
2.O’rta daraja- mazkur xujjatlar tomonidan xali xisobga olinmagan yangi masalalarni amaliy ravishda xal etish psixologik mutaxassislar (xalk ta’limi vazirligi koshidagi maktab psixologik xizmat markazi) tomonidan amalga oshiriladi.
3.Asosiy ommaviy daraja – psixologik xizmatning kundalik vazifalarini (maktabdagi psixologik xizmat xakidagi konun va koidalarga binoan) psixologik jixatdan tugri xal kilish. Bu ish amaliyotchi psixologlar (maktab psixologlari) viloyat xalk ta’limi boshkarmasi koshidagi psixologik xizmat bulimlari, noxiya, shaxar xalk ta’limi bulimlari koshidagi psixologik xizmat (bulimlari) xonalari maktab, maktabgacha tarbiya muassasalari, xunar texnika bilim yurtlari amaliyotchi psixologlari tomonidan amalga oshiriladi. Psixokorrektsion dasturlar tuzishga qo’yiladigan talablar: Psixokorrektsion dasturlarni tuzishda quyidagi holatlarni hisobga olish zarur: - korrektsion ishning aniq maqsadini belgilash. - korrektsion ishning konkret maqsadini aniqlovchi vazifalarni aniqlash. - Ishning formasini aniqlash (individual, guruhiy yoki aralash) - Metodika va texnikani ishlab chiqish. - Korrektsion ishga ketadigan umumiy vaqtni aniqlash. - Uchrashuv kunlarini belgilab olish. - Vaqtini aniqlash (boshida 10-15 minut, oxirida 1,5-2 soat)