Ииновацион педагогика тушунчаси

Тестлар. 
1. Таълимда ўқувчи мотивациясини аниқлаш учун.... 
а) билим, мулоқот, мустақилликка эҳтиѐж; 
б) шахс учун эҳтиѐжлар атроф- муҳитга тегишли таъсирини 
танлашнинг ички стимулини билиш учун; 
в) ташқи таъсирга ўхшаш таъсир қилиш учун; 
г) ривожланиш учун энг яхши муҳит шахс танловини 
таъминлайдиган муҳитни аниқлаш учун. 
НАЗОРАТ САВОЛЛАРИ
 

---

112 
2. Муваффақиятсизликка учрайдиган ўқувчи ўзига ― иш 
ахтариши‖нинг сабаблари... 
а) ўқитувчи қўяѐтган талабларга доимо жавоб бера олмаслигида; 
б) синфнинг баъзи ўқувчилари етарли даражада тайѐр 
эмаслигида; 
в) муваффақиятсизликка учрайдиган ўқувчилар ―тез чалғийди‖, 
―диққатни жамлай олмайди‖, ―тиниб тинчимас‖лигида; 
г) ― оғир карвон‖ ўқувчида дадилликнинг етишмаслигида. 
3. ― Мослаштириш ― стратегияси, бу..... 
а) ҳамкорликда фаолият юритиш; 
б) ўқувчи имкониятига яраша таълимни йўлга қўйиш; 
в) шахс идроки ва мотивация ҳолатини олдиндан кўра билиш; 
г) жараѐнларга ўқувчи нуқтаи назардан қараш. 
4. Ўқитувчи ва ишлашни ― хоҳламаган‖ ўқувчи ўртасидаги қисқа 
муддатли мулоқотнинг зарурлиги нимада? 
а) ўқувчи фаоллиги, мустақиллиги ва ўз кучига ишончни 
тарбиялаш; 
б) ўқитувчи мулоқот учун тайѐрлигини кўрсатиш, ўқувчи 
билимини бир қисмини маъқуллайди; 
в) ўқувчини фаолликка ва ўзига ишончга даъват этади; 
г) ишлашни ―хоҳлаган‖ ўқувчини тартиб-интизомга ўргатиш. 
5. Интерфаол усулларни қўллашда амал қиладиган шартлар, 
булар.... 
а) ўқувчи имкониятининг мақсад ва вазифаларга мутаносиблиги, 
педагог тажрибаси; 
б) ўқитувчининг шахсий йўналишга эга эканлиги; 
в) асосий тушунча вазифларни таърифлаб беришга лаѐқатлилик; 
г) асосий тушунча вазифаларни фаннинг маълум соҳасига қўллай 
олиши. 
6. Интерактив методларни амалга оширишнинг ўзига хос моҳияти, 
бу... 
а) интерактив методларни гуруҳлашдан иборат; 
б) 
интерактив методлар жараѐнини максимал даражада 
индивидуаллаштиришни талаб этади; 
в) ушбу методлар ҳар бир иштирокчига ақлий ва ижодий 
имкониятларни намоѐн қилишга имкон беради; 
г) ҳар бир ўқувчи имкониятларини ҳимоя қилишни ўргатади. 
Адабиѐтлар. 
1. Каримов И.А. Баркамол авлод- Ўзбекистон тараққиѐтининг 
пойдевори. -Т.:1998. 

---

113 
2. Поляков С.Д. В поисках педагогической инноватики. –М.:1993. 
3. Хомерики О.Г. Инновации в практике обучения. Жур. 
―Педагогика‖ 1993. №2. 
4. Саидаҳмедов Н. Интерфаол методлар. -Т.: ―Университет‖. 2005. 
5. Ишмуҳаммедов Р.Ж. Таълимда инновацион технологиялар. -Т.: 
2010. 
6. Ишмухаммедов Р.Ж. ва бошқалар. Тарбияда иннвацион 
технологиялар. -Т.:2010. 
РЕЖА 
1. Педагогик фаолиятдаги психологик тўсиқлар ҳақида тушунча. 
2. Педагогикада учрайдиган когнитив ва регулятив психологик 
тўсиқлар. 
3. Ҳимояланишнинг барча турларидаги умумий хусусият. 
4. 
Идентификация 
– 
педагог 
хулқини 
ўзлаштириш 
механизмларидан бири. 
5. Мавжуд педагогик тўсиқларда ижодий тўсиқларнинг ўрни. 
6. Янгилик киритишда қаршилик билдирадиган сабаблар.