Ijtimoiy fanlar

Mediasavodxonlik — (media literacy) — mediata’lim yoki mediani o‘rganish natijasi. 
“Mediani qanchalik ko‘p o‘rgansangiz (media yordamida), shunchalik mediasavodli 
42
Kubey, R. 
Media Education: 
Portraits of 
an 
Evolving 
Field. 
In:
Kubey, R. 
(Ed.) 
Media Literacy in 
the 
Information 
Age. 
— 
New
Brunswick 
& 
London: Transaction 
Publishers, 
1997, 
p.2. 

---

129 
bo‘lasiz: mediasavodxonlik — bu tajriba o‘tkazish, sharhlash/ mediamatnlarni tahlil 
qilish va yaratish layoqati”.
43
Mediasavodxonlik — “mediamatnlarni qabul qilish, yaratish, tahlil qilish, ularni 
baholash, hozirgi dunyoda medianing amal qilishiga doir ijtimoiy-madaniy va 
siyosiy kontekstni, mediada foydalaniladigan kodli va reprezentatsion tizimlarni 
tushunish bo‘yicha rivojlangan layoqatga ega mediasavodli insonni tayyorlash 
jarayoni; bunday insonning jamiyatdagi hayoti fuqarolik javobgarligi bilan bog‘liq 
bo‘ladi”. 
Mediatanqid — “jurnalistikaning alohida sohasi bo‘lib, jamiyatga OAV faoliyatidagi 
yangi voqeliklar va tendensiyalarni anglashda yordam berishga xizmat qiladi. Ayni 
paytda u refleksiya, zamonaviy bosma axborotni va elekt ron matbuotni anglashning 
o‘ziga xos usuli, jamiyat ko‘zgusi hisoblanib, bozor 
107 
muhitiga tushib qolgan 
ommaviy axborot vositalarining afzalliklari va kamchiliklarini aks ettirishga 
mo‘ljallangan”.
44
Mediata’lim 
— 
pedagogika 
yo‘nalishi 
bo‘lib, 
“ommaviy 
axborot 
kommunikatsiyalari (matbuot, televidenie, radio, kino, video) qonuniyatlarini 
o‘rganishga qaratilgan. Mediata’limning asosiy vazifalari: yangi avlodni zamonaviy 
axborot sharoitida yashashga, real axborotni qabul qilishga tayyorlash, insonni uni 
tushunishga, uning ruhiyatga ta’siri oqibatlarini anglashga o‘rgatish, texnik 
vositalar yordamida kommunikatsiyaning noverbal shakllari asosida muloqot 
shakllarini o‘zlashtirishga erishish”. 
Mediata’sir - (effects, media effects) — mediamatnlarning auditoriyaga ta’siri: ta’lim 
va tarbiya sohasida, ongni rivojlantirish, xatti-harakatlar, qarashlar, reaksiyalar, 
javoblarni, axborot tarqatilishini shakllantirish va h.k.