Илимий изертлеу методологиясы предмети максети хам уазыйпалары

Дөретиўшилик өндрислик, техникалық, табыўшылық илимий, сиясий, шөлкемлестириўшилик, философиялық, көркем әпсаналық, диний, күнделикли турмыслық ҳәм басқа да түрлери бар.Өндирислик (ислеп- шығарыў) материаллық байлықларды жаратыўға бағдарланған. Ойлап табыўшылық дөретиўшилиги бул инсанның тәбият ҳәм жәмийетлик нызамларын ашыў, билим ҳәм үйрениў тийкарында машина әсбап-үскенелер, қурылыслар, қурылмалар жаратыўы.

• Дөретиўшилик өндрислик, техникалық, табыўшылық илимий, сиясий, шөлкемлестириўшилик, философиялық, көркем әпсаналық, диний, күнделикли турмыслық ҳәм басқа да түрлери бар.Өндирислик (ислеп- шығарыў) материаллық байлықларды жаратыўға бағдарланған. Ойлап табыўшылық дөретиўшилиги бул инсанның тәбият ҳәм жәмийетлик нызамларын ашыў, билим ҳәм үйрениў тийкарында машина әсбап-үскенелер, қурылыслар, қурылмалар жаратыўы.

Илимий дөретиўшиликтиң бир неше басқышлары бар, Д.. Маккинен илимий дөретиўшиликтиң төмендеги 5 басқыш бар деп есаплайды.

• Илимий дөретиўшиликтиң бир неше басқышлары бар, Д.. Маккинен илимий дөретиўшиликтиң төмендеги 5 басқыш бар деп есаплайды.
• билимлер топлаў, шеберлик маманлықты талап етеди.
• 2. «Күш топлаў» басқышы, бул басқышта айрым машқалалар шешиледи.
• 3. Машқаланы анық сыпатлаў ушын Илимий машқаланы шешиў жолларын излестириў, жаңа илимий ирды алға қойыў;
• 4. Илимий ашыў, илимий идеяның туўылыўы илим тәрепинен ашылған ўақыяның идеал моделиниң жүзеге келтириўи;
• 6. Қолға киргизилген илимий мағлыўматлардың логикалық жақтан анық избе-из системаластырыў

Канадалық илимпаз И. Тойлардың пикиринше илимий дөретиўшиликтиң төмендеги басқышлары бар көрсетеди 2) машқаланы аллегория, метафора, аналогия, «реверсирования» (пикирлеу бағдарын өзгертиўге мүмкиншилик беретуғын, қурал, усыл) арқалы бир жағдайдан екинши жағдайға өтиў.

• Канадалық илимпаз И. Тойлардың пикиринше илимий дөретиўшиликтиң төмендеги басқышлары бар көрсетеди 2) машқаланы аллегория, метафора, аналогия, «реверсирования» (пикирлеу бағдарын өзгертиўге мүмкиншилик беретуғын, қурал, усыл) арқалы бир жағдайдан екинши жағдайға өтиў.
• 3) Дөретиўшилик нәтийжелерин енгизиў, олардан пайдаланыу, яғный сыртқы орталықтың белгиси бир белгисин өзгертиў.