“XALQ TA’LIMI” ilmiy-metodik jurnali. 2018. № 4. www.xtjurnali.zn.uz
Xalq og‘zaki ijodi namunalari maktabda 5-sinf o‘quv rejasida “Maqollar”, “Topish-
moqlar” mavzusiga 1 soatdan, xalq ertaklari – “Uch og‘a-ini botirlar”, “Susambil” ertak-
lariga 3 soatdan, 6-sinf o‘quv rejasida “Xalq qo‘shiqlari”ga 2 soat, 7-sinfda “Ravshan”
dostoniga 4 soat, 8-sinfda “kuntug‘mish” dostoniga 4 soat, 9-sinfda xalq dostonlari va
ularning turlari, “Alpomish” dostoniga 4 soat ajratilgan.
Demak, maktab dasturida ajratilgan xalq og‘zaki ijodi namunalarini o‘qitish va
o‘quvchilar ongiga to‘g‘ri singdirish masalasiga har bir o‘qituvchi diqqat bilan e’tibor
qaratmog‘i lozim. Shunda o‘qituvchi oldida doim “qanday o‘qitish kerak?” degan sa-
vol ko‘ndalang bo‘ladi. Bunga o‘qituvchi pedagogika va metodika fanlarining asosiy
qoida-qonuniyatlariga mos holda talqin qilinish, ta’lim xususiyatini e’tiborga olib peda-
gogik va psixologik bilimlar, texnologiya va o‘qitish metodikalariga doir bilimlarga ega
bo‘lishi orqali javob topa oladi. Shu bois maktabda “Susambil” ertagini o‘qitish misolida
“Blum taksonomiyasi” usulidan foydalanish xususida to‘xtalmoqchimiz.
Do'stlaringiz bilan baham: |
