Имконияти чекланган болалар учун ихтисослаштирилган таълим муассасалари ўқувчиларини инклюзив таълимга тайёрлаш мезонлари

Махсус таълимдан афзаллиги нимада?

• Ҳамкорликдаги(инклюзив) таълим , бутун дунё ҳамжамияти томонидан энг инсонпарвар ва энг самарали таълим сифатида тан олинган. Республикамизда инклюзив таълим жаҳон тажрибаси ва сиёсати каби энг муҳим, замонавий сиёсат бўлиб келмоқда.
• Инклюзив аълим – бу шундай таълим-тарбия жараёни-ки унда жисмоний, рухий, ақлий ва бошқа муаммоларидан қатъий назар БАРЧА болалар умумий тарзда ўз уйи ва ҳудудида уларнинг эҳтиёжларига мос барча шароитлар яратилган, уларнинг таълимдаги эҳтиёжлари ҳисобга олинган ҳолда махсус ёрдам кўзда тутилган мактабларда ўз тенқурлари билан таълим олиши демакдир.

Ўзбекистон республикаси президентининг фармони 2019йил 29. 04 № 5712 3 боб (д) банди

• Имконияти чекланган болалар таълим оладиган таълим муассасалари биноларига қўйиладиган талабларни ишлаб чиқиш ва тасдиклаш;
• Имконияти чекланган болалар ўқитиладиган таълим муассасаларини зарур адабиётлар, методик қўлланмалар,турли касбларга ўқитиш учун зарур бўлган ускуна ва жихозлар билан таъминлашга каратилган чора-тадбирларни амалга ошириш;

Имконияти чекланган болаларни ўқитиш учун инклюзив таълим тизимини ташкил этиш, умумтаълим муассасаларини махсус мосламалар (кўтариш қурилмаси, пандус,тутқич бошқалар), шунингдек тегишли кадрлар (педагог-дефектолог,болаларни руҳий-педагогик кузатиш бўйича мутахассислар )билан таъминлаш;

• Имконияти чекланган болаларни ўқитиш учун инклюзив таълим тизимини ташкил этиш, умумтаълим муассасаларини махсус мосламалар (кўтариш қурилмаси, пандус,тутқич бошқалар), шунингдек тегишли кадрлар (педагог-дефектолог,болаларни руҳий-педагогик кузатиш бўйича мутахассислар )билан таъминлаш;
• Имконияти чекланган болалар таълим оладиган таълим муассасалари биноларига қўйиладиган талаблар ишлаб чиқилган ;

Ўқув жараёнини ташкил этиш соҳасида:

Имконияти чекланган болалар ўқитиладиган таълим муассасаларини зарур адабиётлар, методик қўлланмалар,турли касбларга ўқитиш учун зарур бўлган ускуна ва жихозлар билан таъминлашга каратилган чора-тадбирларни амалга ошириш;

• Имконияти чекланган болалар ўқитиладиган таълим муассасаларини зарур адабиётлар, методик қўлланмалар,турли касбларга ўқитиш учун зарур бўлган ускуна ва жихозлар билан таъминлашга каратилган чора-тадбирларни амалга ошириш;
• Жамоатчилик ўртасида ИЧБ ларнинг билим олиш ҳуқуқи, инклюзив ўқитишнинг мазмун-моҳияти ҳақида тушунтириш ишларини олиб бориш;
• Ота-она қарамоғисиз қолган болаларни тарбиялашнинг муқобил шаклларини жорий этиш;
• Ўқувчиларнинг жисмоний ва ақлий талаб-эҳтиёжидан келиб чиққан ҳолда махсус мактаб-интернатларни оптималлаштириш;