Information and Security

---

 

 

Information and Security

 

 

 

Grammar 

Adjectives and Adverbs formation 

Vocabulary 

Using Adjectives and Adverbs

 

Speaking 

Talking about copyright

 

Writing 

Chart Description

 

Listening 

Survey Interview

 

Reading 

Information Attack 

 

1 Look at the picture and answer the questions

 

 

What is the message of the picture? 

Is there any relationship between humanity and information? 

 

 

2 Match the following treats and the adequate threats. 

 

 

3 

Work in pairs and discuss the following questions: 

What other ways of treatments or preventions do you know? 

Which of the given pictures best describes the concept of “ Copyright Infringement” ? Why? 

 

 

 

 

---

 

 

4 (T2) Listen to the survey interview. Decide which University students have 

been interviewed and list them down. 

____________________________________ 

____________________________________ 

____________________________________ 

5 Write the names of students with the questions

 

they have answered. 

1. How do you understand IT attacks? 

2. How can we get protected from IT attacks? 

3. How do you understand Intellectual Property? 

4. How can we protect Intellectual Properties? 

5. How do you understand Ideological Pressure?  

6. How can we protect our youth from Ideological Pressures? 

 

6 Work in groups of 3 or 4. Give examples of a

 

Copyright Infringement which you 

have heard

 

or witnessed. Discuss them. What were the

 

consequences?

 

 

 

 

 

 

7 Write adverbs for the given adjectives and make up sentences using them. 

Confidential 

Dramatic 

Critical 

Suspicious 

Artificial 

 

8 Read the text, choose and circle the appropriate heading for each paragraph 

Headings: 

1 Dangers of Virtual World/Stealing Information/ Hacking 

2 Information for Business/Infringement of Copyright is Illegal/Intellectual Property 

3 Ideological Pressure/Ideology is Bad/Ideology is a Set of Ideas 

4 Information is Speeding/Difference between Attacks/Introduction 

 

51% of 

Internet 

traffic is 

“ 

non

-

human”. 31% is 

made up from hacking programs, spammers 

and malicious phishing. 

It would take 1

,

000

,

000 human brains to store 

all of the information that can be found in the 

Internet.

 

---

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9 Look at the following chart and answer the 

question.

 

What is the chart about/what does it show?

 

 

 

Choose one of the alternatives for the title.

 

a. Statistics of data loss

 

b. Rate of data loss

 

c. Data breach rates

 

 

Answer the questions.

 

 

What type of diagram is it? 

Which industry suffers most? 

Which sphere is recorded with the least rate of 

data breach? 

Which industry is represented as in the second place by lose? 

Why do you think government/military sphere has a little breach? 

 

 

---

 

 

10 

Write a description of the chart using the given adverbs.

 

 

 

 

 

11 Draw a pie chart with imaginative percentage of Internet users by

 

age (the elderly 

aged, middle-aged, adults, teenagers, the young

 

etc) in Uzbekistan. 

And write an essay within 150 words. 

 

 

REFERENCES 

1. J.Hughes, K.Wood.” Navigate” Elementary A2 Coursebook. © Oxford University Press, 2015.

2. C.Tabor.” Navigate” Elementary A2 Workbook. © Oxford University Press, 2015.

3. N.Qambarov, E.Muratova. “Scale Up” Student’s Book, course 1. © G.G’ulom Publishing House.

Tashkent 2015