В) badiiy so’zga chechanlik
va notiqlik;
S) ovoz, nafas, nutq va diktsiyaning malaka va ko’nikmalarining yig’indisini
avtomatizm darajasiga
yetkazishdir;
D) nutq sofligi va muomala madaniyatini oshirishda o’qituvchi mahoratini takomillashtirish san‘atidir.
22. Ta’lim-tarbiya jarayonida o‘qituvchining og’zaki nutqi necha xil ko‘rinishda bo‘ladi?
А) ikki xil turda: monologik va dialogik..;
В)
ijobiy va salbiy turga;
S) uch xil: nuqsonli,
nuqsonchiz va tabiiy jonli;
D) jonli va obrazli;
23. Notiqlik san’atida og‘zaki nutq necha xil ko‘rinishda bo‘ladi?
A) jonli va obrazli muomala qilish orqali ommani o‘ziga jalb etish hamda ta’sirchanlikka oid bo‘lgan
nutq.
В) og’zaki
va yozma shaklda;
S) diolog va monologik;
D) oddiy so’zlashuv nutqi va adabiy
til normalariga amal qilish;mimka va pantomimik harakatlar;
24. Ijtimoiy-siyosiy notiqlik deganda nimani tushunasiz?
A) voizlik asosida o’qituvchining har bir mantni ifodali o’qishi
tushuniladi;
B) badiiy so’zga chechanlik va notiqlik;
S) ovoz, nafas, nutq va diktsiyaning malaka va ko’nikmalarining yig’indisini avtomatizm darajasiga
yetkazilgan ma'ruzalardir;
D) davlat va jamiyat ahamiyatiga ega bo'lgan yig'inlarda, majlislarda o'qiladigan ma'ruzalar kiradi;
25. Nutq madaniyati ta’limotida markaziy o‘rin tutadigan masala-
A. Adabiy til normasi
B. nutqning
kommunikativ sifatlari
S. nutq uslublari
D.
sanalganlarning hammasi
Do'stlaringiz bilan baham: