Innovatsiyalar vazirligi xalqaro innovatsion universiteti pedagogika va iqtisodiyot fakulteti

47. Nutqning ta‘sirchanligi deganda nimani tushunasiz? 
А) o’quvchilarni nutqiy qobiliyatini oshirish va shakllantirish; 
В) nutqiy munosabatlarda jonli muloqat olib borish;
S) nutq orqali tinglovchida ma‘lum hissiy qo’zg’alishlarni uyg’ota olishdir;.. 
D) o’quv jarayonida yangi mavzuni bidiiy ifodali o’qib berish ko’nikmalarining o’qituvchida namoyon 
bo’lishi; 
48. Kommunikativ qobiliyat nima? 
А) ko’tarinki ruhda faol dars o’tish shakli; 
В) muloqat vaziyatni to’g’ri tashkil etish vamustaqil fikrlashdir; 
S) pedagogik o’zaro aloqalar doirasidagi o’ziga xos tarzda namoyon bo’ladigan muloqat qobiliyatid-
ir..; 
D) yoshlarni sevish, ular bilan ijtimoiy munosabatlarda to’g’ri muomala qilish madaniyati; 
49. Adabiy til me‘yorlarining necha xil ko’rinishi mavjud? 
А) 4 ta; 
В) 3 ta; 
S) 1 ta; 
D) 2 ta..; 
50. Inson nutqiy faoliyati qanday ko’rinishlarda namoyon bo’ladi? 
А) so’zlash, mutolaa va eshitishdir..; 
В) og’zaki va yozma shaklda; 
S) diolog va monologik; 
D) mimka va pantomimik harakatlar; 
51. O’qituvchining monologik nutqi qanday shakllarda bo’ladi? 
А) ilmiy va rasmiy shaklda; 

---

В) ijodiy va noverbal, obrazli va tabiiy tarzda; 
S) hikoya, ma‘ruza, izoh, tushuntirish, baho berish..; 
D) hikoya va suhbat, rasmiy va ilmiy asoslash orqali; 
52. O’qituvchi nutqining ifodaliligiga qo’yiladigan talablar nimalardan iborat ? 
А) nutqning so’zga boyligi va jonli mushohada hamda uning sof o’zbek tilida bayon etilishi; 
В) intonatsiya va diktsiyaga e‘tibor berish; 
S) so’zga chechanlik va adabiy til normalariga rioya etishlik; 
D) nutqning his-tuyg’uga boyligi, yorqinligi, obrazliligi va shiraligi..; 
53. O’qituvchi nutqida tovush tembri nima? 
А) tembr- tovush diapazon iva tovushning balandligi; 
В) tembr-ovozning shiraligi, ohangi, ochiqligi va yoqimliligi..; 
S) o’qituvchi nutqining yorqinligi; 
D) tembr - nafas olish ko’nikmasidir;