Innovatsiyalar vazirligi xalqaro innovatsion universiteti pedagogika va iqtisodiyot fakulteti

80. Ovoz apparati nechta bo’limdan iborat? 
А) 5 bo’limdan; 
В) 4 bo’limdan; 
С) 2 bo’limdan; 
D) 3 bo’limdan;.. 
 
81. O’qituvchi nutqida tovush tembri nima? 
А) tembr- tovush diapazon iva tovushning balandligi; 
B) tembr-ovozning shiraligi, ohangi, ochiqligi va yoqimliligi; 
S) o’qituvchi nutqining yorqinligi; 
D) tembr - nafas olish ko’nikmasidir; 
82. Notiqlik mahoratiga qanday erishish mumkin? 
A) tegishli ma‘lumoti va kasb tayyorgarligiga ega shaxslargina erishadi; 
B) kasb tayyorgarligi va axloqiy fazilatlarga ega bo’lgan shaxslar; 
S) tabiiy to’g’ma qobiliyat, shuningdek, o’z tili, nutqi ustida tinimsiz ishlash natijasida erishish mumkin; 
D) bilimli, pedagogik mahoratga ega va kasb tayyorgarligi bor shaxslar; 
83. Ijtimoiy-siyosiy notiqlik deganda nimani tushunasiz? 
A) voizlik asosida o’qituvchining har bir mantni ifodali o’qishi tushuniladi; 
B) badiiy so’zga chechanlik va notiqlik; 
S) ovoz, nafas, nutq va diktsiyaning malaka va ko’nikmalarining yig’indisini avtomatizm darajasiga yet-
kazilgan ma'ruzalardir; 

---

D) davlat va jamiyat ahamiyatiga ega bo'lgan yig'inlarda, majlislarda o'qiladigan ma'ruzalar kiradi; 
84. Nutqda tilning tasviriy vositalariga nimalar kiradi? 
А) sintaksis, punktuatsiya, metanomiya, so’z yasalishi; 
B) omonimlar, sinonimlar, jonlantirish, jargonlar; 
S) taqlid so’zlar, modal so’zlar; 
D) metafora, metanomiya, sinekdoxa, o’xshatish, epitet. 
85. Nutq madaniyati nima, uni qanday izohlaysiz? 
A) mavzuni tushuntirishda ovoz tempiga e‘tibor berish va diktsiyaga amal qilish; 
B) badiiy va obrazli nutqqa erishish va uni jonli tarzda o’quvchilar ongiga yetkaza olish san‘atidir; 
S) so’z boyligini yanada oshirish malakasidir; 
D) chiroyli, go’zal, yoqimli, ma‘nili so’zlay bilish qobiliyati va to’g’ri talaffuz, til me‘yorlarini egallamoq va 
ifodali o’qish madaniyatini egallashdir.