V) o’zini o’zi tarbiyalash, o’ziga ishonch, motiv hosil qilish, o’zi tug’risida qayg’urish;
S) shaxsni o’rganish, fikrlar almashish, qullab -quvvatlash;
D) o’ziga ishonch, faoliyatiga tanqidiy munosabatda bo’lish;
94. O'qituvchi nutqiga qo'yilgan talablar, ya'ni o'qituvchi nutqining asosiy sifatlariga nimalar kiradi?
A) sof adabiy tilda so'zlashi,
dialiktizmlardan foydalanishi;
V) nutqning to'g'riligi, aniqligi, mantiqiyligi, sofligi, ta'sirchanligi, tozaligi, yoqimliligi;
S)
nutqning aniqligi, diksiya, jargonlar va argolar, nutq uslubi, rasmiy
uslublardan foydalanish;
D) sofligi, lisoniy unsurlardan foydalanish, badiiy nutq uslubi;
95. Diologik nutq deganda nimani tushunasiz?
A) gavda, qo’l va
oyoqlar harakati;
V) darsdagi faollik, tashabbuskorlik asosidagi o’qituvchining nutqi;
S) ikki va undan ortiq kishi o’rtasidagi o’zaro suhbati ;
D) pedagogning o’z faoliyatiga munosabati, mantiqiy fikrlash uyg’unligi;
E) dars va darsdan tasharidagi jarayonni mohirlik bilan tashkil eta olish.
96. So’zlashuv nutqida parazit so’zlar mavjud. Buni qanday izohlaysiz?
А) parazit so’zlar - notiqning o’z nutqiga e‘tiborsizligi oqibatida turli xil keraksiz so’zlarni ishlatishi..;
В) parazit so’zlar-ovozning shiraligi, ohangi,
ochiqligi va yoqimliligi;
S) o’qituvchi nutqining yorqin emasligi va pastligi;
D) o’qituvchining notiqlik malakalarini namoyon qilishdagi kamchiligi, so’zlarni to’g’ri
ishlata ol-
masligi;
Do'stlaringiz bilan baham: