Инструкция по самостоятельному обучению предмета «Легкая атлетика и методика её преподавания»

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕ-
СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН


НАМАНГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ


кафедра физической культуры


ФОРМА И СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


по предмету
«Легкая атлетика и методика ее преподавания »


МЕТОДИческая пособия
2022 /2023 учебный год, для студентов 3 курса
(5-6 семестр)
НАМАНГАН - 2022

Методическая инструкция по самостоятельному обучению предмета «Легкая атлетика и методика её преподавания» обсуждена на заседании № 1 кафедры физической культуры от 26 августа 2022 года.

Методическая пособия по предмету «Легкая атлетика и методика её преподавания» рассмотрена на научном совете факультета физической культуры и рекомендован к применению на Совете №1 29 августа 2022 года.

Настоящая методическая инструкция предназначена для организации самостоятельного обучения студентов по кредитно-модульной системе в высших учебных заведениях . В методическую инструкцию включены цели и задачи организации самостоятельного обучения студентов в кредитно-модульной системе, задачи профессорско-преподавательского состава по организации самостоятельного обучения, обязанности студентов при выполнении самостоятельного обучения, формы организации самостоятельного обучения . инструкции предоставляются.

Настоящая методическая инструкция разработана на основе образовательных нормативных документов области физической культуры и предназначена для студентов 60112200 - направлений образования физическая культура, обучающихся на факультете физической культуры.

Составитель: _________ Б. Усманов

Рецензенты: _________ Н. Азизов

_________ А. Ходжимирзаев

введение

Закон Республики Узбекистан «Об образовании» предусматривает повышение целостности системы непрерывного образования, создание системы подготовки высококвалифицированных, высокопрофессиональных, морально-этических кадров. Одним из важных факторов подготовки квалифицированных кадров является повышение качества и эффективности образования. Современные методы, формы и средства обучения, игровые технологии, проблемное обучение, в частности, нетрадиционные методы самостоятельного обучения имеют большое значение в повышении качества и эффективности образования. Это требует разработки содержания и методов реализации организации самостоятельного обучения студентов в кредитно -модульной системе в процессе обучения.

Организация самостоятельного обучения обучающихся по кредитно -модульной системе позволяет обучающимся овладеть определенной частью знаний, умений и навыков, указанных в учебном плане того или иного предмета, на основе советов и рекомендаций учителя-предметника на занятиях и во внеурочное время. на уроке – это целенаправленная систематическая деятельность. При этом необходимо организовать непрерывное изучение студентами науки в течение семестра, дальнейшее закрепление полученных знаний и умений, подготовку к будущим занятиям, формирование культуры интеллектуального труда, самостоятельного поиска и принятия новых знаний, и таким образом быть конкурентоспособным в вузе – это добиться подготовки кадров.
организации самостоятельного обучения студентов в кредитно -модульной системе , уровень сложности должны изменяться и повышаться в соответствии с формированием умений от семестра к семестру. То есть следует постепенно повышать уровень самостоятельности учащихся при выполнении заданий, а также приучать их к системному и творческому подходу к выполнению заданий.