«Интерактивные методы обучения на уроках информатики»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Теория и методика обучения информатике»
НА ТЕМУ:
«Интерактивные методы обучения на уроках информатики»

Выполнила студентка 4 курса группы И-06-1

Научный руководитель:
Липецк 2010
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..3

ГЛАВА I МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ……..6
1.1 Понятие методов обучения и их классификация………..….................6
1.2 Интерактивные методы обучения……………………………………..12
1.3 Использование интерактивных методов на уроках информатики….18
ГЛАВА II РАЗРАБОТКА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА ИНФОРМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ……………………………………………………………………….31
2.1 План-конспект урока информатики ………………………………….31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………….43
ВВЕДЕНИЕ

Технология классно-урочной системы на протяжении столетий оказывалась наиболее эффективной для массовой передачи знаний, умений, навыков молодому поколению. Происходящие в современности изменения в общественной жизни требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициативой, навыками самостоятельного движения в информационных полях, формированием у обучающихся универсального умения ставить и решать задачи для преодоления возникающих в жизни проблем. Акцент переносится на формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения, четко планировать действия по достижению целей, а также эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах.

В период бурной информатизации нашего общества нарастает потребность в обучении и воспитании детей, способных жить в открытом обществе, умеющих общаться и взаимодействовать со всем многообразием реального мира, имеющих целостное представление о мире и его информационном единстве. Умение открыто обсуждать вопросы, спорить, дискутировать и решать конфликты мирным путем можно развивать в детях с помощью интерактивных методов обучения.
Таким образом, в современном образовании очень важными и актуальными становятся вопросы о способах, приемах, технологиях организации образовательной деятельности, основанных на интерактивных методах.
Интерактивный учебный комплекс в значительной мере увеличивает уровень взаимодействия между преподавателем и учеником, дает преподавателю новые возможности контроля усваивания знаний и обеспечивает мгновенную обратную связь с учениками.
Объектом курсовой работы являются интерактивные методы обучения.
Предмет курсовой работы – интерактивные методы обучения на уроках информатики.
Целью данной курсовой работы является рассмотрение интерактивных методов обучения информатике.
Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:

1. 
   Рассмотреть понятие «методы обучения» и их классификацию.
   
2. 
   Рассмотреть более подробно интерактивные методы обучения.
   
3. 
   Рассмотреть использование интерактивных методов обучения на уроках информатики.
   
4. 
   Написать план-конспект урока информатики с использованием интерактивных методов.
   

Работа проводилась в несколько этапов:
1 этап (март 2010г) – работа с литературой, окончательное составление плана;
2 этап (апрель 2010г) – оформление теоретической части, работа над отдельными главами;
3 этап (май 2010г) – разработка плана-конспекта урока информатики с использованием интерактивных методов обучения, представление чернового варианта работы;
4 этап (июнь 2010г) – оформление курсовой работы.
Содержание работы определило ее структуру, которая состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Во введении обосновывается актуальность темы, определяется объект, предмет, цель и задачи курсовой работы.
В первой главе «МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ» определяется понятие методов обучения, их основные классификации, а также рассматриваются более подробно интерактивные методы обучения и их использование на уроках информатики.
Во второй главе «РАЗРАБОТКА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА ИНФОРМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ» приводится план-конспект урока информатики, разработанный с использованием интерактивных методов.
Список литературы содержит 48 источников.