International Journal of Applied Exercise Physiology


Download 24.32 Mb.
Pdf просмотр
bet45/176
Sana05.12.2019
Hajmi24.32 Mb.
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   176

Materials and Methods 

2.1. Methods of the Study  

The following psych diagnostic techniques were used: 

1. The technique for diagnostics of mental States self-assessment (G. Eysenck) was used to identify 

old  peoples’  levels  of  anxiety,  frustration,  aggression  and  rigidity.  The  technique  allows  identifying  self-

esteem, attitude to failures and difficulties, the degree of restraint in relationships with others, reactions to 

changes in the social situation. 

2.  Stress  resistance  and  social  adaptation  was  revealed  by  the  technique  of  Holmes  and  Raga. 

Studying the dependence of diseases (including infectious diseases) on various stressful life events, Holmes 

and  Raga  revealed  that  mental  and  physical  diseases  are  usually  preceded  by  certain  serious  changes  in 

human  life  and  the  reaction  (adequate  or  inadequate)  of  a  person  to  them.  This  technique  was  used  to 

identify the degree of stress resistance of elderly. 

2.2. The Experimental Base of the Research 

The study was conducted based on nursing Home. The sample of subjects was 28 people aged 65 to 

85 years. 

2.3. The Study Stages 

The study of the problem was carried out in three stages: 



International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



259 

 

 

 



Stage  one  -  development  of  initial  positions  based  on  theoretical  analysis  of  the  literature  on  the 

subject  of  research;  development  of  a  General  concept  of  the  study,  which  includes  methodological 

principles and a project to develop a research tool. 

Stage two - development of the research tool. 

Stage three - a sample was formed, empirical data were collected. Preliminary results were obtained. 

Analysis and interpretation of the results was made. 

1) The first stage included diagnosis of self-mental conditions of the elderly (G. Eysenck) and their 

stress  resistance.  (The  quantitative  characteristics  of  the  individual  indicators  are  given  in  Table  1),  the 

percentages are presented in table 1. 

Table 1. Results of anxiety and stress resistance study 

Level


Anxiety 


Frust

rating 


A

ggress 


Rig

idity 


Stress resistance 

% ratio 


High 

51 % 


51 % 

4

7 % 



13 

9 % 



Aver

age 


37 % 

40 % 


4

2 % 


44 

30 % 



Low 

12 % 


9 % 

1

1 % 



43 

61% 



Qualitative analysis of the results is as follows: 

As  can  be  seen  from  the  table,  a  high  level  of  anxiety  was  detected  among  51%  of  the  elderly, 

average anxiety rates - among 27% and low rates - among 12% of the subjects. 

As for frustration, a high level was also found in 51%. Probably, these elderly are characterized by 

low self-esteem, avoidance of difficulties, and fear of failure. The average level was found in 40% and the 

low level was only in 9% of the elderly. Thus, only 9 % have high self-esteem and are resistant to difficulties. 

Aggressiveness and high unevenness in the relationship was revealed in 47 %, the average level – in 

42 %. Low level, calmness  and restraint in the relationship was found  only in 11 % of the elderly. A  high 

level of rigidity was found in 13 %, in this case, with any rehabilitation measures, positive dynamics might 

be difficult. The average level of rigidity was revealed in 44 %, and the low level was revealed in 43%, which 

allows us to hope for the possibility of positive changes in the process of rehabilitation work. 

Results of stress resistance and social adaptation determination look as follows: high stress resistance 

was found only in 9 %. The average level was found in 30 % and low  - in 61 % of the elderly. Among the 

most prominent reasons, which in the last year led to dire sufferings of older called: the death of a spouse 27 

%, a forced rupture (separation) with partner - 18 %, injury (disease) – 60 %, change in financial status – 54 

%,  problems  with  family  –  48  %,  the  change  of  living  conditions,  57  %  and  change  of  habits  related  to 

nutrition  (  downside)  –  48  %,  rejection  of  any  personal  habits  (due  to  the  dissatisfaction  of  children  and 

loved ones) – 57 %. 

Further, the whole sample was divided into two identical groups, but in the experimental group, we 

included according to the diagnostic data the most stress-prone elderly taking into account, at the same time, 

and  their  personal  wishes.  The  rest  of  the  subjects  were  a  control  group.  For  greater  efficiency  of 

experimental rehabilitation work, each participant of the experimental group was interviewed to identify the 

causes (factors) of anxiety and stress. Based on these interviews, some common factors emerged: 

1. Anxiety due to changes in the situation was detected in 72% of the sample. 

2. 36% of them indicated inability and unwillingness to communicate with other vacationers (hostility 

and negative attitudes). They also revealed alexithymia. 

3. The desire for, and doubts about, the necessary and effective care has also been a source of anxiety. 

4. In 66% of the sample, doubts about the humanistic attitude of the staff towards them were a factor of 

anxiety. 

Along with the common factors emerged personal reasons for anxiety: 



International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



260 

 

 

 



1. The children and grandchildren stayed at home. 

2. Anxiety and fear of the last transition

With these campers, we used individual counseling. In order to at least to some extent eliminate the 

common  factors  that  cause  anxiety,  we  have  prepared  a  number  of  conversations  on  the  ability  to 

communicate,  the  ability to  engage  in  auto-training,  conversations about  stress  management,  etc.,  with  all 

the  elderly.  A  specially  designed  seminar  with  medical  and  service  personnel  was  held  on  the  theme  the 



influence of the relationship style of medical staff on the convalescence of the patient. 

Results 

One can give examples of the main stages of the experiment. 

The first and second sessions were devoted to familiarity of the training participants with each other, 

with the rules of further work; mainly exercises for defrosting and acquaintance were used. The work was 

quite difficult, although the participants themselves expressed a desire to participate. When speaking about 

the expectations of the participants, it turned out that they were mostly people which in their families and in 

relations  with  relatives  were  tired  of  manipulation,  suffered  from  unceremonious  relations  and  criticism 

from family members. The most popular tactic in the relationship was  leaving. It was these kinds of factors 

that  led  to  outbreaks  of  aggression  and  the  suppression  of  these  outbreaks  within  themselves  that 

aggravated the painful conditions. 

The  following  classes  were  basic  and  were  devoted  to  identifying  situations  of  manipulation  and 

mental  trauma  and  practicing  a  variety  of  effective  communication  skills.  Very  interesting  material  for 

further  work  was  received  and  recorded  on  tape  with  the  use  of  unfinished  sentences,  which  were  to  be 

completed by the participants of the training. 

Here are the most striking statements obtained with the use of unfinished sentences: 

"I feel powerless when my teenage grandson begs me for a pension,"; "I feel powerless when I have 

to stand in a pharmacy  queue,"; "I feel furious when  my daughter  – in-law does not listen  to  me and  just 

shuts me up." 

"I get angry when children start talking about who will get the living space ... when relatives do not 

consider  me  and  do  everything  in  their  own  way  ....  when  they  limit  my  diet,  although  I  give  them  my 

money, etc." 

"What I sometimes really want is to have good food - fruit, ice cream, .... I want to be respected,.....to 

have opportunity to talk to someone spiritually and mentally,.....watch on TV not  those programs that my 

grandson wants, but those which are interesting for me, etc. "  

"I  especially  don't  like  it  when  I'm  often  escorted  to  distant  relatives,  when  the  house  is  arranged 

gatherings." 

"I'm  familiar  with  an  acute  sense  of  loneliness.  I  remember  lying  in  the  hospital  and  to  everyone 

came someone to visit every day, and to me only once a week." 

"I really want to forget that there are even more difficult years ahead, and I ask the God for an easy 

and quick death.... 

"Even close people sometimes do not understand me. I once tried on a family holiday to Express my 

heartily wishes and as usually, I was sent to other relatives" 

"I  have  had  occasion  to  show  cowardice.  In  order  to  keep  relationships  with  loved  ones  usually  I 

agree with everything, although I do not like much". 

"Especially irritates me that not only strangers, but and relatives sometimes treat me rudely", "I feel 

that I annoy every-body at home and that they dream to get rid of me finally...."etc. 

In the following classes, the skills of confident behavior were tested with the help of "I – messages". 

Exercises  on  the  development  of  the  ability  to  perceive  criticism  from  the  outside  were  performed  quite 

difficult, as the elderly reacted very painfully and, apparently, this pain was developed over time. However, 

the responses with the use of humor they used more readily. After each lesson, feedback was provided. 

At the last lesson parting  words were given. At the end of all classes, each participant filled out a 

questionnaire about their thoughts and feelings.  



International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



261 

 

 

 



For example, exercises aimed at overcoming grievances and those exercises in which each of them 

received  approval  and  respect  had  biggest  impact  on  the  course  of  the  lesson,  according  to  one  of  the 

participants. Among the factors that prevented the work, they called shyness, uncertainty and the usual fear 

of being worse than others are. 

Almost  all  participants  admitted  that  they  learned  a  lot  about  themselves,  that  they  are  not  so 

"boring", and that they, it turns out, are similar in their experiences to each other and this should not be shy. 

In  addition,  the  elderly  admitted  that  they  learned  a  lot  about  others  and  that  they  will  certainly 

continue acquaintance after classes. 

Because  of  the  work  in  the  group,  some  part  (about  60  %)  expressed  a  desire  to  change  some 

attitudes and continue to exercise their skills with those with whom they would like to communicate in the 

future. 

However,  it  should  be  noted  that  about  30  –  40%  of  the  elderly  mostly  with  severe  rigidity  were 

simply present and did not take much part in the development of skills. After each session, they were also 

given individual consultations. However, both participants and medical and service personnel noted that it 

was rather difficult to interact with them, that they are constantly straining with their discontent, complaints 

and thirst for constant attention. 

Upon  completion  of  training  the  repeated  diagnostics  of  the  anxiety  level  of  all  older  people  was 

carried out. As it can be seen from table 2, 53.3% of participants with a high level of anxiety had a decrease to 

a  moderate  level.  Among  40%  -  moderate  anxiety  dropped  to  a  more  moderate.  This,  though  not  very 

significant, but the result. 13.3 % still have high anxiety-these are participants with a high level of rigidity 

and old enough age, although some participants of the same age had positive changes. Perhaps the absence 

of  positive  changes  was  influenced  by  the  character  features,  but  this  factor  is  in  this  study,  we  have  not 

taken into account. After the experiment, measurements were made in the control group of the elderly. The 

results of the repeated diagnosis of the level of anxiety in the elderly control group are given in the Table 2. 

After a training workshop with staff, a small proportion of 6.6% of the elderly with average level of anxiety 

in the control group had a low level of anxiety. 33.3 - elderly kept high level. Nevertheless, the 20% with low 

level increased it to a moderate level. 

Table 2Comparative values of anxiety levels in groups before and after the experiment 

Groups 


High 

Average 


Low 

before 


after 

before 


after 

before 


after 

The experimental group 

53,3 % 

13,3 % 


46,7 % 

73,3 % 


13,4 % 


Control group 

40 % 


40 % 

33,4 % 


46,6 % 

26,6 % 


20 % 

The table shows that in the experimental group there were significant positive changes compared to 

the control group. 

For example, in the experimental group, 53.3% of the participants had a high level of anxiety, and 

after the rehabilitation activities, only 13.3% of the participants had a high level. 

The high level remained among those participants who had a high level of rigidity in the primary 

diagnosis, in addition, they were elderly old enough (74 and 75 years), when personal changes and changes 

in relationships became quite difficult. In the experimental group, in addition, the number of elderly with an 

average level of anxiety increased, the average level was among 46.6%, and became among73.3 percentage. 

If before the experiment in this group no one had low level, now the low level was revealed in 13, 

4% of the elderly. 

In the control group, the high level remained in 40% of the elderly, slightly increased the number of 

elderly with an average level – and it was 33.3%, and became 46.6%, and slightly decreased the number with 

a high level of anxiety, it was 26, 6%, and became 20% likely after General preventive conversations with the 

elderly,  individual  counseling  and  seminars  with  staff.  However,  changes  in  anxiety  rates  in  the 

experimental group after rehabilitation work were more significant than possible situational changes in the 

control group. 


International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



262 

 

 

 



The  effectiveness  of  social  and  psychological  rehabilitation  work  with  the  use  of  the  training 

program and its appropriateness can be judged by the fact that the elderly began to seek advice from a social 

psychologist,  became  friendlier  with  the  members  of  the  group  in  which  they  were  rehabilitated,  became 

more friendly and patient. 

The  calculations  were  carried  out  using  the  computer  program  SPSS-12.  The  results  of  our 

calculations are presented in table 3. 



Table 3. Results of comparison of the studied factors in the control group 

Factors 

Empirical 

value 

of 

criterion U 

Significa

nce level 

Sum  of  ranks 

in  the    first 

measurement 

The  sum  of 

ranks  in  the 

second 

measurement 

The  conclusion 

that  there  are 

significant 

differences 

mental state 

Anxiety 


102,5 

0,674 


242,5 

222,5 


No 

Frustration 

111,0 

0,949 


231 

234 


No 

Aggression 

105,0 

0,746 


225 

240 


No 

Rigidity 

111,5 

0,965 


233,5 

231,5 


No 

 

Stress resistance 



107,5 

0,835 


237,5 

227,5 


No 

        Based on the calculations, we can draw the following conclusions:  

There  was  no  significant  difference  between  the  indicators  of  anxiety,  frustration,  and 

aggressiveness, stress resistance in the control group before and after corrective action. 



Discussions 

Old age is called the age of social loss. What social changes are taking place at this age? 

For  many  people,  retirement  is  accompanied  by  a  decrease  in  social  activity,  reduction  of  certain 

roles and material losses. It is especially difficult for those pensioners who have never found satisfaction in 

anything other than work - neither in Hobbies, nor in reading, nor in obtaining additional education, nor in 

participating  in  any  organizations.  Experts  believe  that  retiring  elderly  people  do  not  necessarily  have  to 

stop working. If the state of health allows, pensioners are quite capable of working on an individual part-

time  schedule  (Stefanishin,  2001;  Tashcheyeva,  1993;  Firsov  &  Studenova,  2000;  Torinston,  1999;  Stuart-

Hamilton, 2002; Singh et al., 2018; Satir, 2000). 

People, men and women approaching old age, can be divided into the following groups: 

1. Those who really want to retire to do something else. They are actively preparing for this, get an 

additional specialty or just learn new, necessary information. Pension is perceived as the beginning of a new 

life, when you can do what you love with full return. 

2. Those who are very afraid of retirement. By any means try to extend the time of work, feel useless if 

they cannot earn enough, from their point of view, the amount of money. 

3. The third group of people can be called indifferent, they do not work with full efficiency for a long 

time,  and  retirement  does  not  bring  them  significant  experiences  associated  with  the  need  to  redistribute 

vital  energy.  They  continue  their  existence,  long  ago  and  habitually  painted  with  all  shades  of 

depersonalization to a full life (Dmitriev, 1980). However, for an elderly person not less than retirement, the 

problem of changing the status due to the change of relations with family and friends is important. As in any 

other period of life, a person's role and responsibilities, as well as his or her satisfaction with life, are defined 

in the social context of his or her family and personal relationships. 

At  the  later  stages  of  ontogenesis,  as  M.D.  Alexandrova  (1974)  notes,  there  are  new  trends  in 

relations with spouses, children and grandchildren. Older  people continue to feel obliged to help children 

when needed (from monetary support and supervision of grandchildren to advice). Grandchildren are often 

one of the greatest joys of this period. The roles of grandparents give a sense of personal and family renewal, 

bring  diversity  to  life  and  at  the  same  time  are  signs  of  longevity.  Some  grandparents  feel  a  special 


International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



263 

 

 

 



importance  of  their  role  in  maintaining  the  stability  and  moral  standards  in  the  period  of  the  split  in  the 

family. It is stated that for the majority of elderly people the satisfaction with marriage increases after their 

grown-up  children  begin  to  live  separately.  Although,  of  course,  initially  and  may  arise  some  difficulties, 

because,  when  neither  children  nor  work  distract,  people  need  to  re-learn  to  live  together  (Alexandrova, 

1974). However, most couples who have raised children and survived marriage experience less stress and a 

stronger sense of satisfaction and harmony. In addition, pairs that show a high level of satisfaction with the 

marriage often say that marriage began to occupy a more important place in their emotional life. Marriage 

becomes a true source of comfort, support and intimacy for them. Happy marriages, preserved in old age, 

often become the basis of mutual support, help and love. However, the death of a married spouse leads to 

the acquisition of a new status and a new role - widow or widower. 

For many, according to research A.I. Tashcheyeva (1993), it is a very difficult transition associated 

with a real lifestyle change and risk to be isolated from others. Women are almost three times more likely to 

be widowed than men are, and therefore older men are married and older women are unmarried. By the age 

of  about  85,  four  out  of  five  women  become  widows.  In  addition,  this  imbalance  is  expressed  not  only  in 

quantity but also in time. On average, elderly widows live 50% longer after the death of their spouse than 

widowers  of  the  same  age  (Tashcheyeva,  1993;  Satina,  2001).  According  To  L.V.  Satina's  (2001)  research, 

widows  and  widowers  living  alone  often  face  practical  and  psychological  difficulties.  They  are  forced  to 

solve domestic problems, maintain social contacts and make financial decisions. Widows possibly are better 

able to maintain social contacts because the very wives, according to tradition, maintain contact with family 

members and meeting with friends usually occur on their initiative. Widowers are therefore more likely to 

be isolated, losing the social contacts that the couple had. Theoretical analysis of the problems of the elderly, 

the  problems  and  features  of  the  provision  of  professional  assistance  allows  us  to  draw  the  following 

conclusions: 

The organization of assistance to the elderly should be based on the fact that the elderly — an adult, 

Mature,  wise  experience,  able  to  learn  new  experiences.  This  approach  is  fundamentally  different  from 

treating  older  persons  as  damaged  objects  in  need  of  rehabilitation  or  as  innocent  victims  of  the  negative 

effects of an oppressive social system. 

It should be believed that an elderly person has the ability to learn new experiences. 

It  is  necessary  to  have  or  develop  in  social  workers  certain  important  psychological  qualities  for 

successful  performance  of  work:  the  presence  of  positive  motivation  to  work,  friendly  attitude  to  people, 

communication skills, empathy, neuro-psychic and emotional stability, patience. 

It is necessary to develop the necessary psychological qualities of social workers in special classes, 

courses  and  trainings,  business  games,  to  develop  self-control  and  reflexive  skills  to  optimize  their 

professional activities. 

In  working  with  the  elderly,  it  is  necessary  to  prevent  professional  burnout  or  psychosomatic 

diseases  caused  by  emotionally  stressful  work,  to  develop  a  service  of  psychological  support  for  social 

workers to optimize professional activity. 




Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   176


Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2019
ma'muriyatiga murojaat qiling