International Journal of Applied Exercise Physiology


Download 24.32 Mb.
Pdf просмотр
bet54/176
Sana05.12.2019
Hajmi24.32 Mb.
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   176

Discussions 

Political scientist V.B. Pastukhov (2006) writes that what is happening in Russia is an echo of world 

cataclysms.  If  we  focus  only  on  the  sphere  of  spiritual  life,  we  can  conclude  that  the  main  challenge  to 

humanity is associated with the mass culture of the West. Modern mass culture is the underside of the life of 

post-industrial society; it is a slag that poisons the whole culture. Mass culture has emerged as a culture of 

unlimited and wasteful consumption (Pastukhov, 2006; Aguilar-de Borja, 2018). 

The formation of mass society on the Russian soil took place mainly in the same way as in Western 

Europe and the United States. However, this process began in Russia later and had some peculiarities. 



International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



306 

 

 

 



The modern author R.N. Abramov (2010) comes from the fact that popular culture, as the dominant 

type of culture is the result of processes of society massivization. Mass society is nothing but a standardized 

society. The standard embraces not only the spheres of production and management, but also the sphere of 

leisure and consumption. It is based on technology regardless of its application. The very same existence of 

the  standard  is  due  to  the  functionality  and  the  technological  means  and  methods  by  which  it  is 

implemented. 

According  to  G.L.  Tulchinsky  (2007),  orientation  to  work  (spiritual,  intellectual,  physical),  tension, 

care, creation and equivalent exchange is replaced by orientation to gifts, carnivals and the  holiday of  life 

organized by someone. Mediocrity, categorically claiming all kinds of benefits of the world appears and is 

affirmed.  As  a  result,  there  is  a  multiplying  mass  of  people  who  want  only  one  thing  -  let  them  be  fed, 

watered and pleasured in every way. 

Meanwhile, as Yu.N. Afanasiev (2001) says, in Russia there is a rollback, a steady return somewhere 

else in before capitalism, to caves. Involuntarily a thought suggests itself: maybe this is the social retribution 

for willful attempt to overtake everyone, to jump through something that is not experienced, not endured. 

And  therefore  may  be  archaic  becomes  the  norm,  filling  all  the  pores  of  modern  life  that  never  was 

overcome, and, on the contrary, many decades, and even centuries the power trying to get ahead, just drove 

it into?". 

 At the same time, as M. Delyagin notes, "hatred of  the Soviet civilization in the ruling and  owning 

Russia hangouts phenomenally is one-sided. The consistent eradication of the cursed scoop steadily, with an 

iron hand is carried out in those areas in which its achievements were indisputable and positive – from the 

social  sphere  and  the  education  system  to  defense,  technological  progress  and  the  maintenance  of 

international peace. In the  same spheres in which the Soviet Union was indeed  ridiculous and disgusting, 

the  indignation  of  which  caused  its  collapse,  there  is  not  just  a  tremulous  restoration,  but  also  a  very 

sophisticated, energetic and inventive aggravation (Volkov et al., 2017; Bakhshandeh et al, 2015). 



Conclusion 

Social  and  political  circumstances  contribute  to  the  manifestation  of  social  primitivization  and 

simplification in public attitudes, serving as sources of archaization, which is associated with the destruction 

of  the  existing  cultural  layers  and  the  immersion  of  consciousness  in  the  archaic  layers  of  culture.  Social 

actors in the person of the ruling elites consciously use these intentions to their advantage. 

The  result  is  social  apathy,  disbelief  and  double  thinking.  A  person  loses  the  original  intuition  of  a 

positive  understanding  of  sociality,  left  alone  with  a  loss  of  sense  of  meaning  and  loss  of  life  guidelines, 

when a person has nothing to relate himself to and nothing to believe in. 

Social myth making is closely connected with the manifestations of sacralisation and personification of 

power  in  the  mass  consciousness  and  value  complex.  In  the  space  of  historically  conditioned  cultural, 

religious, national and ethnic traditions there is a complex of values that define a certain idea of power and 

form  an  attitude  to  power  as  a  phenomenon.  On  the  same  historical  background,  the  phenomenon  of 

personification of power as a value positions itself. 

The  drop  in  educational  level,  height  of  ignorance  and  loss  of  thrust  to  knowledge  –  a  clear 

manifestation of the archaism of the educational practices. We are entering a new educational middle ages. 

There is a transition to the medieval scheme, but only at a new, globalist stage of modern world evolution. 



References 

Abramov, R.N. (2010). Transformation of mass culture as an indicator of social  change: on the example of 

Russian society. V.V. Kozlovsky, R. G. Braslavsky (Eds.). The Russian society in contemporary civilizational 

processes. St.Petersburg: Intersocis. 

Afanasiev, Yu.N. (2001). Dangerous Russia. Traditions of autocracy today. Moscow: Nauka. 

Aguilar-de  Borja,  J.  M.  (2018).  TEACHER  ACTION  RESEARCH:  ITS  DIFFICULTIES  AND 

IMPLICATIONS. Humanities & Social Sciences Reviews6(1), 29-35. https://doi.org/10.18510/hssr.2018.616 


International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



307 

 

 

 



Bakhshandeh,  M.,  Sedrposhan,  N.,  &  Zarei,  H.  (2015).  The  Effectiveness  of  Cognitive-Behavioral  Group 

Counseling to Reduce Anxiety, Marriage; Single People have to be Married in Esfahan City (2013-2014). UCT 

Journal of Social Sciences and Humanities  Research, 3(1), 10-13. 

Bedrik,  A.V.,  Chernobrovkin,  I.P.,  Lubskiy,  A.V.,  Volkov,  Y.G.,  Vyalykh,  N.A.  (2016).  Value  Policy: 

Conceptual Interpretation of Research Practices. Indian Journal of Science and Technology, 9(5), 115-128. 

Chernous,  V.V.,  Degtyarev,  A.K.,  Lubsky,  A.V.,  Posukhova,  O.Y.,  Volkov,  Y.G.  (2015).  The  lifestyle  in  the 

development of ideological policy. Mediterranean Journal of Social Sciences, 6(5), 368-374. 

Frolova,  A.S.,  Lubsky,  A.V.,  Posukhova,  O.Y.,  Serikov,  A.V.,  Volkov,  Y.G.  (2015).  Ideological  grounds  for 

Settlement  of  Inter-Ethnic  Relations  in  Modern  Russia:  Competition  of  Ideas  and  Ideology  of  Humanism. 

Mediterranean Journal of Social Sciences, 6, 107-122. 

Gorshkov,  M.K.,  Trofimova,  I.N.  (2016).  Education  as  a  factor  and  resource  for  civic  participation  and 

democratic development of society. Sociological science and social practice, 1, 246-258. 

Hassan,  M.  N.,  Abdullah,  A.  H.,  Ismail,  N.,  Suhud,  S.  N.  A.,  &  Hamzah,  M.  H.  (2019).  Mathematics 

Curriculum  Framework  for  Early  Childhood  Education  Based  on  Science,  Technology,  Engineering  and 

Mathematics  (STEM).  International  Electronic  Journal  of  Mathematics  Education,  14(1),  15-31. 

https://doi.org/10.12973/iejme/3960 

Korolev,  S.A.  (2009).  Modernization  and  demodernization  in  Russian  history.    Philosophy  and  culture,  1, 

357-362. 

Kovalev, V.V., Nagoy, A.A., Goloborod’ko, A.Y., Serikov, A.V., Zhade, Z.A. (2016). The problem of loss of 

the dialogue form of interaction between state and society as a threat to social stability. Man in India, 7, 188-

197. 

Lubsky, A.V., Kolesnikova, E.Y., Lubsky, R.A. (2016). Normative type of personality and mental matrix of 



social behavior in Russian society. Indian Journal of Science and Technology, 9(36), 456-565. 

Nebessayeva,  Z.,  Bekbolatova,  K.,  Mussakulov,  K.,  Zhanbirshiyev,  S.,  &  Tulepov,  L.  (2018).  Promotion  of 

entrepreneurship development by art and design by pedagogy. Opción34(85-2), 729-751. 

Pastukhov,  V.B.  (2006).  The  Lost  world.  Russian  society  and  the  state  in  the  intercultural  space.  Social 

Sciences and modernity, 2, 226-236. 

Ryabov,  A.  (2008).  Revival  of  feudal  archaic  in  modern  Russia:  practice  and  ideas.  Moscow  Carnegie 

Foundation. A series of "Working papers", 4, 116-125. 

Shakhbanova, M.M., Zagutin, D.S., Kasyanov, V.V., Magomedova, Z.A., Bineeva, N.K., Samygin, S.I. (2018). 



The  Specificity  Of  Religious  Identity  In  Contemporary  Russian  society  (on  the  example  of  the  dagestan 

republic). Purusharta, 2, 190-203. 

Solnyshkov, A.Yu. (2008). Informal relations of the military personnel serving on an appeal, in a situation of 

administrative interaction: abstract of PhD. Moscow: Moscow state University. 

Tulchinsky, G.L. (2007). Culture in the shopping. Neva, 2, 186-197. 

Vodenko,  K.V.,  Rodionova,  V.I.,  Shvachkina,  L.A.,  Shubina,  M.M.  (2018).  Russian  national  model  for  the 

regulation  of  social  and  economic  activities:  Research  methodology  and  social  reality.  Quality  -  Access  to 

Success, 19, 2-14. 

Volkov, Y.G., Vodenko, K.V., Lubsky, A.V., Degtyarev, A.K., Chernobrovkin, I.P. (2017). Russia is searching 

for  models  of  national  integration  and  the  possibility  to  implement  foreign  experience.  Information,  20(7), 

87-94. 


 

 

 



International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



308 

 

 

 



First-Year Student Attitude to Social Networks  

 

Svetlana V. Narutto



1,2*



Elena I. Cherdymova

3



Elvira D. Sokolova

4

 

Svetlana A. Savostyanova



5



Alla N. Stolyarova

6



Natalya V. Vilskaya

7



Irina A. Konovalova

8

 and 

Elena A. Smirnova

9

   

1 Department of Constitutional and Municipal Law, Moscow State Law University named after O. E. Kutafin 



(MSAL), Moscow, Russia. 

2 Department of Legal Regulation of Economic Activity, Financial University under the Government of the Russian 

Federation, Moscow, Russia. 

3 Department of Sociology and Cultural Studies, Samara National Research University named after academician S.P. 

Korolev (Samara University), Samara, Russia. 

4 Department of Legal Regulation of Economic Activity, Financial University under the Government of the Russian 

Federation, Moscow, Russia. 

5 Department of Legal Regulation of Economic Activity, Financial University under the Government of the Russian 

Federation, Moscow, Russia. 

6 Department of "Commodity Research", State Social and Humanitarian University, Kolomna, Russia. 

7 Department of Legal Regulation of Economic Activity, Financial University under the Government of the Russian 

Federation, Moscow, Russia. 

8 Department of Criminal law, Moscow Region State University, Moscow, Russia. 

9 Department of Theory and Methods of Professional Education, State Social and Humanitarian University, Kolomna, 

Russia. 

*corresponding author 

Abstract 

The  problem  of  using  social  networks by  students  is  becoming  more  and  more  urgent,  as  in  recent 

years’ virtual communication is increasingly replacing real social contacts, and this is a problem that is little 

studied  by  modern  researchers.  The  purpose  of  the  article  is  to  study  the  types  and  features  of  social 

networks  use  by  students;  to  consider  the  Internet  as  a  new  communication  space  for  students  to 

communicate; to explore the hierarchy of students' preferences for social media. The leading methods for the 

study of this problem are the methods of questioning and testing, allowing to do a qualitative analysis of the 

characteristics  of  the  leading  type  of  students’  environmental  focus.  The  article  presents  a  thorough  and 

detailed  analysis  of  social  networks’ use  as a  modern  communication  space.  It  is  revealed  that  the  virtual 

identity of students consists of such aspects as awareness of various social networks; authorization and use 

of  social  networks;  presentation  of  themselves  in  social  networks.  The  data  obtained  in  the  article  can  be 

used  in  social  psychology,  pedagogy,  practical  psychology,  age  psychology,  sociology,  as  well  as  for  the 

further theoretical development of this issue. 

Keywords: students, social networks, virtual identity, communication. 

Introduction 

The use of the Internet has gained its status of popularity relatively recently and has become one of 

the  most  dynamically  developing  phenomena  of  modern  society.  The  main  function  of  the  Internet 

associated with access to information, today ceases to be leading. Ability and convenience of communication 

are the most important aspect of the Internet community nowadays. In recent years, virtual communication 

is  increasingly  replacing  real  social  contacts,  and  this  is  a  problem  that  is  little  studied  by  modern 

researchers. Active Internet users are students. 

The  relevance  of  the  study  is  due  to  several  aspects  (Gubanov  &  Novikov,  2009;  Davydov,  2008; 

Filippova, 2001; Matsubara & Yoshida, 2018). First, this is due to the wide spread in modern society of such 

type  of  Internet  communities  as  online  social  networks,  which  in  addition  to  the  functions  of  supporting 

communication,  exchange  of  views  and  obtaining  information  by  their  members  in  recent  years  are 

increasingly becoming objects and means of information management and the arena of information warfare. 

In  the  near  future,  they  will  inevitably  become  an  essential  tool  of  information  influence,  including  for 

manipulating the  individual, social groups and society as a whole (Devyatko, Shashkin &  Davydov, 2010; 



International Journal of Applied Exercise Physiology    

www.ijaep.com

                                          VOL. 8 (2.1)

 

 



                 

 

 



309 

 

 

 



Kremleva, 2005; Shikula, 2006; Tastan et al., 2018; Kasteyeva, 2018; Wyrasti et al., 2019). In the second, the 

study of virtual identity is new in sociology and social psychology. The attention of researchers is drawn to 

this  issue,  since  the  mid-2000s.  In  the  third,  important  aspect,  emphasizing  the  importance  of  the  chosen 

topic is the need to study student virtual identity. 

When  referring  to  the  Internet  space,  namely  to  the  Internet  communities,  as  the  basis  of  empirical 

research, the experience of many researchers was used (Novozhenina, 2004; Luchinkina, 2012; Voiskunsky, 

2002; Yazdekhasti et al, 2015). Many authors have devoted their works to the study of the World Wide Web 

(Kramarenko,  2012;  Zhichkina  &  Lukova,  2000;  Petrova,  1998;  Goryavski,  2001;  Friedman,  1999).  In  their 

books, these authors analyze the communication through the Internet, and a large place is given to the study 

of the ways of such communication (email, forums, chat, etc.) 

The  prospect  of  information  consumption  development  is  the  main  characteristic  feature  of  the 

information  society.    The  Internet,  nowadays,  is  moving  into  a  state  of  one  of  the  main  sources  of 

information, both for an adult and for a child. At the present stage of development, the Internet, based on the 

technological  side  "is  the  largest  information  network  formed  by  combining  more  than  ten  thousand  five 

hundred information networks of various types" (Luchinskaya, 2012; Akchurin, 2000; Belyaeva & Cole, 1991; 

Cole  1991;  Cherdymova,  2011;  Goroshko,  2010;  Maksimović,  Vujović  &  Perišić,  2016;  Kariuki  &  Mbugua, 

2018; Vinogradova et al., 2018). 

For  students  living  in  Russia,  in  comparison  with  the  book,  magazine  journalism,  television,  the 

Internet is becoming the main source of information, competing with teachers and peers, as well as replacing 

parents  a  little.  The  main  reason  for  the  high  level  of  Internet  activity  of  Russian  students  is  the 

predominance  of  a  positive  view  of  the  Internet  as  a  means  of  access  to  information,  as  well  as  a 

communication  tool.    The  vast  majority  (over  90%)  of  Russian  students  perceive  the  Internet  primarily 

through  the  prism  of  positive  emotions.  The  emotional  attitude  of  a  positive  nature  is  a  key  reason  that 

encourages  the  student,  forgetting  about  fatigue,  to  spend  a  huge  amount  of  time  on  the  network:  to  surf 



(from  surfing);  there  is  a  figurative  analogy  with  water  sports  and  swimming  on  the  waves  of  the  endless 

Internet), chat (from chatting), play games, (from Gaming). 

In recent years, the Internet has ceased to be only a technical means, becoming the arena of public and 

private life.  The Internet is a great opportunity not only for access to the necessary information, but also a 

tool for communication of people on different continents of our planet. The development of the Internet to 

the  possibility  of  interaction  man-computer  added  the  possibility  of  communication  man-computer-man 

(Novozhenina, 2004). In this way  of communication  people communicate with  the help of  written speech, 

which  distinguishes  it  as  a  specific  kind  of  interpersonal  relations.  One  can  select  the  following  forms  of 

communication on the Internet: teleconference, chat, MUDs (role-playing game), ICQ (a program that allows 

you  to  communicate  with  the  interlocutor  one-on-one,  in  a  dialog  box),  forum,  guestbook  and 

correspondence by e-mail.  In his work, "Psychology of man on the Internet" A.I. Luchinkina (2012) defines 

various forms of communication on the Internet and their features. 

E - mail- is an analogue of the well-known system of communication through letters sent in envelopes, 

characterized  in  that  the  letter  exists  in  the  form  of  an  electronic  message  that  is  sent  from  the  sender’s 

computer to the mail server, and then delivered to the recipient’s mailbox. Some features characterize e-mail 

correspondence:  communication  is  interpersonal  or  group  in  nature,  as  well  as  communication  is  always 

mediated  and  remotely  (in  the  role  of  intermediaries  are  the  computer  and  the  postal  service).  Virtual 

communication, as a way of interaction, can be a monologue or a dialogue, the form of communication can 

be written and oral, the style of speech can be both official and business, and any other, up to speaking and 

the use of profanity. 

Social  network  is  a  complex  network  formation  that  combines  the  features  of  forums,  network 

communities  and  ICQ.  The  primary  aim  of  establishing  these  networks  is  search  for  friends,  schoolmates, 

classmates,  acquaintances,  work  colleagues,  etc.  Popular  resources  facebook.com,  vkontakte.ru, 

myspace.com  focused  primarily  on  the  restoration  and  maintenance  of  communicative  social  relations 

between people, including the job search, advertising, dating. Internet blog-texts arranged in chronological 

order,  most  often  focused  on  expressing  their  own  opinion  about  any  events  of  both  personal  and  public 

nature. Internet blogs can be opened for public viewing, as well as for a certain narrow circle of friends who 

1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   176


Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2019
ma'muriyatiga murojaat qiling