Interpersonal skills shaxslararo munosabat ko'nikmalari

Предметом педагогики выступает образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах (семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях).

Объект, предмет, задачи, функции педагогической науки.

Педагогика в первую очередь изучает три главных составляющих образовательного процесса:
цели обучения (для чего учить);
содержания обучения (чему учить);
форм и методов обучения (как учить).
Задачи педагогики:

• Определение и изучение закономерностей в областях воспитания и обучения, управления образовательными и воспитательными системами.
• Изучение и обобщение педагогического опыта.
• Прогнозирование дальнейшего развития образовательных систем.
• Разработка и внедрение новых методов, средств и форм обучения и воспитания.

Функции педагогики: теоретическая, технологическая.

3. Педагогический закон, закономерность

ЗАКОНЫ:
целостности и единства педагогического процесса;
единства и взаимосвязи теории и практики обучения;
воспитывающего и развивающего обучения (раскрывает соотношения овладения знаниями, способами деятельности и всестороннего развития личности);
социальной обусловленности целей, содержания и методов обучения (раскрывает объективный процесс определяющего влияния общественных отношений, социального строя на формирование всех элементов воспитания и обучения).
С основными законами тесно связаны законы специфические, проявляющиеся как педагогические закономерности.
1. Продуктивность обучения прямо пропорциональна интересу обучаемых к учебной деятельности, количеству тренировочных упражнений, уровню познавательной активности обучаемых и зависит от уровня развития памяти (широта, глубина, прочность).
2. Закономерность Йоста.

4. Система педагогических наук

Педагогическая логика

Примерный план организации образовательной ситуации

• 1. Постановка проблемы.
• 2. Вопросы (что мы знаем, хотим узнать, ассоциативные вопросы).
• 3. Выдвижение предположений, гипотез.
• 4. Проверка гипотез (наблюдение, эксперимент, игра, произведение искусства-артефакт).
• 5. Подведение итогов. Доклад.
• 6. Продукт деятельности.