Iqtisod va pedagogika universiteti

Muammoli vaziyat:
O`qituvchi bir Anvar ismli bolani Gulnozani sochidan tortgani uchun qattiq tanbeh berdi va Anvar darsdan chiqib ketdi. Birozdan so`ng o`quvchining onasi o`qituvchi bilan janjallashish uchun keldi. O`qituvchi bu vaziyatda qanday yo`l tutish kerak?
3-sinfda Botirzoda Mohira o’qiydi. O’qish darsida badiiy asarlar tahlilida obrazlar bo’lib beriladi. Lekin 3ta darsdan buyon Mohira o’ziga berilgan rolni xususiyatini tushntirishga qaramayi drok qila olmayapti. Shu holatda qanday yo’l tutish mumkin?
Nazorat uchun savollar:
1-variant.
1. Badiiy asarlar qanday harakterga ega bo’lishi munkin?
2. Asar mazmunini ongli idrok etilishi uchun qo’shimcha qanday ma’lumot berish mumkin?
3. Yozuvchi, shoirning ijodiga o’quvchilarda qiziqishni orttirish uchun nima qilish kerak?
4. Badiiy asar mazmunini to’laroq tushintirish uchun matn ustida qanday ishlar bajariladi?
5. Biror darslikdagi obrazli qilib tasvirlangan asarni qanday usulda tahlil qilish mumkin?
6. Badiiy asarni tahlil qilishda tayorgarlik vazifalari nimalardan iborat?
2-variant.
1.Har qanday badiiy asar qanday xarakterga ega?
2.Tayyorgarlik vazifalari nimalardan ibоrat?
3.Tayyorgarlik ishlarining didaktik shakllarideganda nimalar haqida izоh berasiz?
4.Asar mazmunini оngli idrоk etish uchunqo`shimcha qanday ma`lumotberish mumkin?
5.Yozuvchi, shоirning ijоdiga qiziqish оrttirishuchun nima qilish kerak?
6.Badiiy asar mazmunini to`larоq tushunish uchun matn ustida qanday ishlar bajariladi