и«русскоязычная литература»

Билет №1
1.Разграничение понятий-терминов «русская литература» и «русскоязычная литература» в целом.
2.Представители Ферганской поэтической школы.
3.Идейно-художественное своеобразие повести «Джан».

Билет№2
1.Особенности «другой» русскоязычной литературы (чешская, польская, румынская, болгарская, белорусская, украинская и др.) от русскоязычной литературы Узбекистана.

2. Творческий манифест ферганской поэтической школы.
3.Восток А .Платонова «Джан»
Билет№3
1.Цели, задачи и особенности курса в сравнении с другими теоретико-практическими направлениями науки литературоведения
2.Объяснение терминов «живая ткань текста», «смерть автора».
3.Идейно-художественное своеобразие повести-сказки «На крыльях мужества»

Билет№4
1.Предпосылки возникновения дисциплины «Русскоязычная литература Узбекистана».

2.Ферганская школа прозы и поэзии: временные рамки возникновения, представители.
3.Лирика ферганской поэтической школы (произведения по выбору)

Билет№5
1.Понятие «постмодерн» и «постмодернизм»: основные черты сложного и многогранного явления.

2. Творческий манифест ферганской поэтической школы.
3.Идейно-художественное своеобразие повести-сказки «На крыльях мужества»
Билет№6
1.Связь постмодернической литературы с РЛУ, черты постмодерна в ней.
2.Возникновение ферганской поэтической школы
3.Элементы ориентализма в произведении М.Пришвина «Черный араб»
Билет№7
1.Ташкентская поэтическая школа как альтернатива Ферганской школе поэтов и писателей.
2.Сборники, альманахи, журнал «Звезда Востока» – зеркало русскоязычной литературы Узбекистана.
3. Лирика ферганской поэтической школы (произведения по выбору)
Билет№8
1.Трактовка терминов «ориентализм» и «орнаментализм» (орнаментальная и ориентальная проза и поэзия).
2. Специфика постмодернизма: яркие представители, жанры, критерии оценки
3. «Восточная» тема русской литературы в период 1941-1945 гг. (А. А. Ахматова «Ташкентские страницы», «Моя Азиатка»)

Билет№9
1. Национальная картина мира, как основа восприятия «чужого» мира.

2. Возникновение ферганской поэтической школы: основоположники, представители.
3. «Освоение» и «усвоение» Востока писателями и поэтами в начале XX века.

Билет№10
1. Предпосылки возникновения дисциплины «Русскоязычная литература Узбекистана».

2.Сборники, альманахи, журнал «Звезда Востока» – зеркало русскоязычной литературы Узбекистана.
3.Лирика ташкентской поэтической школы (произведения по выбору).
Билет №11
1.Разграничение понятий-терминов «русская литература» и «русскоязычная литература» в целом.
2.Представители Ферганской поэтической школы.
3.Идейно-художественное своеобразие повести «Джан».

Билет№12
1.Особенности «другой» русскоязычной литературы (чешская, польская, румынская, болгарская, белорусская, украинская и др.) от русскоязычной литературы Узбекистана.

2. Творческий манифест ферганской поэтической школы.
3.Восток А .Платонова «Джан»
Билет№13
1.Цели, задачи и особенности курса в сравнении с другими теоретико-практическими направлениями науки литературоведения
2.Объяснение терминов «живая ткань текста», «смерть автора».
3.Идейно-художественное своеобразие повести-сказки «На крыльях мужества»

Билет№14
1.Предпосылки возникновения дисциплины «Русскоязычная литература Узбекистана».

2.Ферганская школа прозы и поэзии: временные рамки возникновения, представители.
3.Лирика ферганской поэтической школы (произведения по выбору)

Билет№15
1.Понятие «постмодерн» и «постмодернизм»: основные черты сложного и многогранного явления.

2. Творческий манифест ферганской поэтической школы.
3.Идейно-художественное своеобразие повести-сказки «На крыльях мужества»
Билет№16
1.Связь постмодернической литературы с РЛУ, черты постмодерна в ней.
2.Возникновение ферганской поэтической школы
3.Элементы ориентализма в произведении М.Пришвина «Черный араб»
Билет№17
1.Ташкентская поэтическая школа как альтернатива Ферганской школе поэтов и писателей.
2.Сборники, альманахи, журнал «Звезда Востока» – зеркало русскоязычной литературы Узбекистана.
3. Лирика ферганской поэтической школы (произведения по выбору)
Билет№18
1.Трактовка терминов «ориентализм» и «орнаментализм» (орнаментальная и ориентальная проза и поэзия).
2. Специфика постмодернизма: яркие представители, жанры, критерии оценки
3. «Восточная» тема русской литературы в период 1941-1945 гг. (А. А. Ахматова «Ташкентские страницы», «Моя Азиатка»)

Билет№19
1. Национальная картина мира, как основа восприятия «чужого» мира.

2. Возникновение ферганской поэтической школы: основоположники, представители.
3. «Освоение» и «усвоение» Востока писателями и поэтами в начале XX века.

Билет№20
1. Предпосылки возникновения дисциплины «Русскоязычная литература Узбекистана».

2.Сборники, альманахи, журнал «Звезда Востока» – зеркало русскоязычной литературы Узбекистана.
3.Лирика ташкентской поэтической школы (произведения по выбору).
Билет №21
1.Разграничение понятий-терминов «русская литература» и «русскоязычная литература» в целом.
2.Представители Ферганской поэтической школы.
3.Идейно-художественное своеобразие повести «Джан».

Билет№22
1.Особенности «другой» русскоязычной литературы (чешская, польская, румынская, болгарская, белорусская, украинская и др.) от русскоязычной литературы Узбекистана.

2. Творческий манифест ферганской поэтической школы.
3.Восток А .Платонова «Джан»
Билет№23
1.Цели, задачи и особенности курса в сравнении с другими теоретико-практическими направлениями науки литературоведения
2.Объяснение терминов «живая ткань текста», «смерть автора».
3.Идейно-художественное своеобразие повести-сказки «На крыльях мужества»

Билет№24
1.Предпосылки возникновения дисциплины «Русскоязычная литература Узбекистана».

2.Ферганская школа прозы и поэзии: временные рамки возникновения, представители.
3.Лирика ферганской поэтической школы (произведения по выбору)

Билет№25

1.Понятие «постмодерн» и «постмодернизм»: основные черты сложного и многогранного явления.
2. Творческий манифест ферганской поэтической школы.
3.Идейно-художественное своеобразие повести-сказки «На крыльях мужества»