Исследование в XXI веке апрель, 2023 г 614 "kichik guruhlarda ijodiy izlanishni tashkil etish"

«Kichik guruhlarda ishlash» metodining afzalligi: 
 о‘qitish mazmunini yaxshi о‘zlashtirishga olib keladi; 
 muloqotga kirishish kо‘nikmasining takomillashishiga olib keladi; 
 vaqtni tejash imkoniyati mavjud; 
 barcha ta’lim oluvchilar jalb etiladi; 
 о‘z-о‘zini va guruhlararo baholash imkoniyati mavjud bо‘ladi. 
«Kichik guruhlarda ishlash» metodining kamchiliklari: 
 ba’zi kichik guruhlarda kuchsiz ta’lim oluvchilar bо‘lganligi sababli kuchli ta’lim 
oluvchilarning ham past baho olish ehtimoli bor; 
 barcha ta’lim oluvchilarni nazorat qilish imkoniyati past bо‘ladi; 
 guruhlararo о‘zaro salbiy raqobatlar paydo bо‘lib qolishi mumkin; 
 guruh ichida о‘zaro nizo paydo bо‘lishi mumkin. 
Xulosa qilib aytadigan bo‘lsak, talabalarni dars jarayoniga qiziqishini oshirish, ularni 
jamoaviy tarzda ishlashga o‘rgatish va dars mashg‘ulotlarini tushunarli bo‘lishi uchun 
zamonaviy pedogogik texnologiyalarni qo‘llash zarur. Texnika fanlarni o‘qitishda pedagogik 
texnologiyadan foydalanish ta’lim natijalarini oshirishda samarali bo‘ladi deb o‘ylayman. 
Texnologiyani qo‘llash orqali talabalar yangi tushunchalar, amaliy ko‘nikma va bilimlarga 
ega bo‘lishi, mantiqiy fikrlash, shaxsiy fikrga ega bo‘lishiga erishish mumkin. 
 
 
 

---

Международный научный журнал № 9(100), часть 2 
«Новости образования: исследование в XXI веке» апрель, 2023 г 
617 
FOYDALANILGAN ADABIYOT VA HAVOLALAR: 
 
1. Z.K Ismailova, P.M Maxsudov, O.K Ergashev //“Maxsus fanlarni o‘qitish 
metodikasi”// Darslik 
2. Бабанский Ю. O‘qitish samaradorligini oshirishning didaktik asoslari haqida. M.: 
Pedagogika - 2006 yil 
3. Аршинов В. И., Буданов В. Г. Развитие "педагогической технологии" и 
проблемы теории обучения. Москва: Вопросы философии. – 2017. 
4. Q.X Аzizov //“Maxsus fanlarni oʼqitish metodikasi”// Oʼquv qoʼllanma. TАYLQEI. 
Toshkent 2019 y 
5. https://baxtiyor.uz/oqituvchilar-uchun-barcha-fanlardan-metodlar-
toplami/#google_vignette