Результаты обучение (РО)
|
С точки зрения знаний
|
TN1
|
Студент должен в совершенстве владеть историческими сведениями по теме Амира Тимура и Тимуридов во всемирной истории, исторической периодической последовательности, ее последовательности, умение выражать личностное отношение к историческому периоду, личности, событиям, Средней Азии в период периода Амира Тимура и Тимуридов.должен знать прошлую общественно-политическую, экономическую, культурную жизнь, развитие исторических знаний, события и происшествия в регионе и мире;
|
TN2
|
Студент понимает, что события и события, произошедшие во времена Амира Тимура и Тимуридов, являются неотъемлемой частью мировой истории. Среди них должны быть такие навыки, как понимание объективных причин и сущности возникновения и кризиса традиций государственности на территории нашей страны в период Амира Тимура и Тимуридов, знание их роли в мировой истории;
|
TN3
|
Изучая историю Амира Тимура и периода Тимуридов, студент должен знать, что она представляет собой логическое целое, что историческое развитие нашей страны диалектически связано с мировой историей, уметь реагировать на исторические личности, события и события. должен обладать такими навыками, как понимание, способность делать выводы и способность относиться к настоящему моменту.
|
Содержание предмета
|
|
Форма занятия: лекция (Л)
|
(Л) -36 ЧАСОВ
|
Л1
|
Независимость и Амир Тимур. Признание роли Тимура в истории со стороны ЮНЕСКО
|
2
|
Л2
|
Становление государства Амира Тимура и его место в общественно-политическом развитии Мовароуннахра.
|
2
|
Л3
|
Исследование системы управления и административной структуры государства Амира Тимура в мировой науке
|
2
|
Л4
|
Изучение истории военного искусства Амира Тимура в мировой истории.
|
2
|
Л5
|
Фигура Амира Тимура в зеркале мировой истории
|
2
|
Л6
|
История Амира Тимура в европейском востоковедении
|
2
|
Л7
|
Деятельность известных европейских Тимуроведов, исследовавших историю Амира Тимура
|
2
|
Л8
|
Исследование истории дипломатии Амира Тимура в мировой науке
|
2
|
Л9
|
«Уложение Тимура» как важный источник в изучении истории Амира Тимура
|
2
|
Л10
|
Наука в стране Амира Тимура и ее влияние на мировое развитие
|
2
|
Л11
|
Роль творчества И. Муминова в изучении истории Амира Тимура
|
2
|
Л12
|
Анализ источников, связанных с историей периода Тимуридов.
|
2
|
Л13
|
Моваруннахр во время правления Мирзо Улугбека
|
2
|
Л14
|
Социально-экономическая жизнь государства Тимуридов во второй половине XV века.
|
2
|
Л15
|
Культурная жизнь государства Тимуридов в мировой истории.
|
2
|
Л16
|
Культурная жизнь государства Тимуридов в мировой истории.
|
2
|
Л17
|
Торговые отношения между Амиром Тимуром и периодом Тимуридов
|
2
|
Л18
|
Дипломатические отношения между Амиром Тимуром и государством Тимуридов
|
2
|
|
|
36
|
Форма занятия : практическое занятие (П)
|
(П) -40 ЧАСОВ
|
П1
|
Независимость и Амир Тимур. Признание истории владельца ЮНЕСКО
|
2
|
П2
|
Становление государства Амира Тимура и его место в общественно-политическом развитии Моваруннахра.
|
2
|
П3
|
Исследование системы управления и административной структуры государства Амира Тимура в мировой науке
|
2
|
П4
|
Изучение истории военного искусства Амира Тимура в мировой истории.
|
2
|
П5
|
Фигура Амира Тимура в зеркале мировой истории
|
2
|
П6
|
История Амира Тимура в европейском востоковедении
|
2
|
П7
|
Деятельность известных европейских Тимурологов, исследовавших историю Амира Тимура
|
2
|
П8
|
Исследование истории дипломатии Амира Тимура в мировой науке
|
2
|
П9
|
«Уложение Тимура» как важный источник в изучении истории Амира Тимура
|
2
|
П10
|
Наука в стране Амира Тимура и ее влияние на мировое развитие
|
2
|
П11
|
Роль творчества И. Моминова в изучении истории Амира Тимура
|
2
|
П12
|
Исследование истории Амира Тимура Л. Керен
|
2
|
П13
|
Изучая историю Амира Тимура, Р.Г. Значение дневника Клавихо
|
2
|
П14
|
Значение книги Германа Вамбери по истории Бухары в изучении истории Амира Тимура
|
2
|
П15
|
Исследование истории похода Амира Тимура в Индию
|
2
|
П16
|
Отношения государства Амира Тимура и государства Золотой Орды
|
2
|
П17
|
Независимость и Амир Тимур. Признание истории владельца ЮНЕСКО
|
2
|
П18
|
Становление государства Амира Тимура и его место в общественно-политическом развитии Моваруннахра.
|
2
|
П19
|
Исследование системы управления и административной структуры государства Амира Тимура в мировой науке
|
2
|
П20
|
Изучение истории военного искусства Амира Тимура в мировой истории.
|
2
|
|
Всего
|
40
|
|
Самостоятельные образование(СО)
|
(СО) – 74 часов
|
1
|
Подготовка к семинарам и практическим занятиям, выполнение домашних заданий.
|
30 часов
|
2
|
Работа над тематическими исследованиями
|
10 часов
|
3
|
Перевод данных источников
|
10 часов
|
4
|
Подготовка презентации по заданной теме
|
10 часов
|
5
|
Подготовка к конференции
|
4 часов
|
6
|
Изучение специальной литературы по предмету
|
10 часов
|
|
|
|
Методы преподавания и обучения
Этот предмет состоит из лекций и семинаров и дает возможность подготовить студентов к педагогической деятельности. Рассмотрено осуществление методической подготовки будущих учителей истории, внедрение современных педагогических и информационных технологий, позволяющих повысить эффективность преподавания истории. В самостоятельной образовательной деятельности студенты должны углубленно изучать темы и анализировать темы, используя литературу, научные журналы и источники.
|
