29. Zig – zag 2. Bu zig – zag – 1 metodining o‘zi, lekin undan farqi, ta’lim oluvchilarga taqdim etgan matnning har qismi bo‘yicha aniq topshiriq (savol) beriladi. Ular o‘z guruhlariga qaytganlaridan so‘ng, berilgan topshiriqlar bo‘yicha fikrlarini bayon qiladilar.
30. “Bilaman – bilishni xoxlayman – bilib oldim”(B - B - B). matnni interfaol o‘qitish – o‘zlashtirish metodaridan biri bo‘lib, u ham insert metodi kabi jadval ko‘rinishida bajariladi va u quyidagicha qo‘llaniladi: ta’lim oluvchilarga biror mavzu e’lon qilinadi. Bu to‘g‘rida ular ma’lum bo‘lgan axborotlarni jadvalning “bilaman” qismiga, mavzu bo‘yicha yana qanday ma’lumotlarni bilishni xoxlashsa, ularni jadvalning “bilishni xoxlayman” qismiga yozadilar. So‘ngra, ularga mavzuga oid matn tarqatiladi. Ular mikroguruhlar tarkibida matnni mustaqil o‘zlashtirib, jadvalning “bilib oldim” qismini to‘ldiradilar. Har bir mikroguruh sardori (vakili) tuzilgan jadvallarni taqdim qiladilar. Jadvalning barcha qismlari taqqoslanib, ta’lim oluvchilarda mavjud bo‘lgan va qo‘shimcha o‘zlashtirilgan axborotlar taqqslanib, munozara qilinadi hamda mavzuning o‘zlashtirilganligi tahlil qilinadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
