4). Amalga oshirish. Bu bosqichdaish topshirig‘ini tuzilgan rejaga muvofiq bajarishadi. O‘qituvchi esa ularning ishini nazorat qilib turishi lozim.
5). Tekshirish. Ta’lim oluvchilar bajargan topshiriqlari natijalarini o‘zlari tekshirib (masalan sifat ko‘rsatkichlarini) "Baholash varag‘iga" qayd qilishlari va bir-birlarining ishini tekshirishlari mumkin. O‘qituvchi natijalarni "Xulosalar varag‘iga" yozib qo‘yadi.
6). Xulosa chiqarish. O‘qituvchi ish jarayoni va natijalarni tahlil kilib yakuniy suhbat o‘tkazadi va keyingi safar qaysi jihatlarda e’tibor berish kerakligini aytib o‘tadi.
O‘quv jarayonini bunday bosqichlarga bo‘linishi ta’lim oluvchilarga mustaqil o‘rganishga turtki beradi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
