Cegment registrlar, flag registri boshqarish flaglari buyruq registri, soprotsessor registrlari, multimedia kengaytmali butun sonli registrlar, segment registrlari, flag registrlari, boshkarish flaglari, mikroprotsessorning sistemali registrlari, sistemali adreslar registri , soprotsessor registrlari, swr xolat registrlari, cwr boshkarish registri, twr teglar registriga doir bilimlarni shakllantirish |
2
|
8
|
Shaxsiy kompyuterlarning texnik va dasturiy ta’minoti
|
Shaxsiy kompyuterlarning ta’minoti haqida tushuncha, texnik va dasturiy ta’minot, dasturlar va apparat ta’minoti orasidagi bog’liqlikka doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
9
|
Dasturiy ta’minot turlari va ularning klassifikatsiyasi
|
Interfeys tushunchasi, uning turlari, dasturiy ta’minot turlari va ularning klassifikatsiyasiga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
10
|
Sistemali dasturiy ta’minot
|
Sistemali dasturiy ta’minot va ularning turlariga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
11
|
Amaliy dasturiy ta’minot
|
Amaliy dasturiy ta’minot va ularning turlariga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
12
|
Uskunaviy dasturiy vositalar va unda qo’llaniladigan dasturlar
|
Dasturlash texnologiyasining uskunaviy vositalari va unda qo’llaniladigan dasturlar haqida tushuncha. Talabalarda dasturlash texnologiyasining uskunaviy vositalari va unda qo’llaniladigan dasturlar haqida tushuncha hosil qilish
|
2
|
13
|
Sistemali dasturiy ta’minot bilan muloqot qilish
|
Sistemali dasturiy ta’minot turlari bilan ishlash. kompyuterni ishga tushiruvchi sistemaviy dasturlar va ularning imkoniyatlariga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
14
|
Operatsion sistamalar va ularning turlari.
|
Operatsion sistamalar va ularning turlari, operatsion sistemalarning tarixi. Talabalarda operatsion sistamalar va ularning turlari, operatsion sistemalarning tarixiga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
15
|
Operatsion tizimning ichki va tashqi buyruqlarining tasnifi.
|
Operatsion tizimning ichki va tashqi buyruqlarining tasnifi. Operatsion sistemaning tashqi buyruqlari va uni ishlatish xususiyatlari. Talabalarda operatsion tizimning ichki buyruqlarning tasnifi. Operatsion sistemaning tashqi buyruqlari va uni ishlatish xususiyatlariga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
16
|
Windows operatsion sistemasi va uning turlari.
|
Windows operatsion sistemasi va uning turlari. Talabalarda Windows XP operatsion tizimining oddiy va serverli sistemalarini kompyuterga o’rnatishga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
17
|
Fayllarga xizmat ko’rsatuvchi dasturlar
|
Fayllarga xizmat ko’rsatuvchi dasturlar. Talabalarda fayllarga xizmat ko’rsatuvchi dasturlar. Kompyuterning tashqi qurilmalarini boshqaruvchi dasturlar - drayverlarga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
18
|
Sistemali dasturlarning roli va vazifasi
|
Sistemali dasturlarning roli va vazifasi. Talabalarda sistemali dasturlarning roli va vazifasiga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
19
|
Windows Commander dasturi va unda ishlash
|
Windows Commander dasturi va unda ishlash imkoniyatlari. Turli formatdagi disklarga fayllar ko’chirish. Talabalarda Windows Commander dasturi va unda ishlash imkoniyatlari. CD va CD-R kompakt disklariga fayllar ko’chirish. NERO sistemasi va uning imkoniyatlariga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
20
|
Dasturiy ta’minotning holati va rivojlanish tendentsiyalari.
|
Dasturiy ta’minotning holati va rivojlanish tendentsiyalari. Talabalarda dasturiy ta’minotning holati va rivojlanish tendentsiyalari. Dasturiy mahsulotlar, ularning asosiy tavsiflari va klassifikasiyasiga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
21
|
Arxivlashtirish dasturlari
|
Arxivlashtirish dasturlari. Talabalarda fayllarni arxivlashtirish xaqida umumiy ma’lumot, RARva ZIP arxivator dasturlariga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
22
|
Antivirus dasturiy vositalar
|
Antivirus dasturiy vositalar. Talabalarda kompyuter viruslarining xarakteristikalari, viruslarni aniqlash va ulardan himoya qilish dasturlariga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
23
|
Disklarga xizmat ko’rsatuvchi dasturlar
|
Disklarga xizmat ko’rsatuvchi dasturlar. Talabalarda shikastlangan fayllar va disklarni tiklash, disklarning fragmentatsiyasini bekor qilish, ularning ishini tezlashtirishga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
24
|
Amaliy dasturiy ta’minot va uning imkoniyatlari.
|
Amaliy dasturiy ta’minot va uning imkoniyatlari. Unga kiruvchi dasturlar. Talabalarda amaliy dasturiy ta’minot va uning imkoniyatlari. Unga kiruvchi dasturlarga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
25
|
Ofis dasturlarining turli versiyalaridagi farqli imkoniyatlar.
|
Ofis dasturlarining keyingi versiyalari va ularning oldingi versiyalaridan farqli imkoniyatlari. Talabalarda ofis dasturlarining ya’ni WORD, EXCEL, POWER POINT, ACCESS, OUTLOOK EXPRESS XP, keyingi versiyalar va ularning oldingi versiyalaridan farqli imkoniyatlariga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
26
|
Kompyuterning grafik imkoniyatlari va ularning turlari.
|
Kompyuterning grafik imkoniyatlari va ularning turlari. Talabalarda kompyuterning grafik imkoniyatlari va ularning turlari. PHOTOSHOP, CORELDRAW dasturlari va ular bilan ishlashga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
27
|
Amaliy dasturlar paketi va ularning kasbiy soxalarda qo’llanilishi
|
Amaliy dasturlar paketi va ularning kasbiy soxalarda qo’llanilishi. Talabalarda amaliy dasturlar paketi va ularning kasbiy soxalarda qo’llanilishiga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
28
|
PageMaker dasturi va uning imkoniyatlari
|
Nashriyot tizimida qo’llanilarigan PageMaker dasturi va uning imkoniyatlari. Talabalarda nashriyot tizimida qo’llanilarigan pagemaker dasturi va uning imkoniyatlariga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
29
|
MAPL5, MatdCad dasturlari va ularda ishlash
|
Matematik masalalarni echish va ularning grafiklarini yaratishga mo’ljallangan MAPL5, MatdCad dasturlari va ularda ishlash. Talabalarda matematik masalalarni echish va ularning grafiklarini yaratishga mo’ljallangan MAPL5, MatdCad dasturlari va ularda ishlashga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
30
|
Bug’galteriya, iqtisod va boshqa sohalarda qo’llaniladigan dasturlar
|
Bug’galteriya, iqtisod va boshqa sohalarda qo’llaniladigan dasturlar. Talabalarni bug’galteriya, iqtisod va boshqa sohalarda qo’llaniladigan dasturlar haqida ma’lumot va ularning ishlash imkoniyatlari bilan tanishtirish
|
2
|
31
|
Yuqori darajali dasturlash tillari va ularning turlari.
|
Yuqori darajali dasturlash tillari va ularning turlari. Talabalarda yuqori darajali dasturlash tillari va ularning turlariga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
32
|
Dasturlash texnologiyasi va uning imkoniyatlari.
|
Dasturlash texnologiyasi va uning imkoniyatlari. Talabalarda dasturlash texnologiyasi va uning imkoniyatlariga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
33
|
VISUAL BASIC, DELPHI, SIQQ dasturlash tillari va ularning imkoniyatlari.
|
VISUAL BASIC, DELPHI, SIQQ dasturlash tillari va ularning imkoniyatlari. Talabalarda VISUAL BASIC, DELPHI, SIQQ dasturlash tilllari va ularning imkoniyatlariga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
34
|
Macromedia Flash texnologiyasida boshqaruvchi ob’ektlar yaratish.
|
Macromedia Flash texnologiyasida boshqaruvchi ob’ektlar yaratish. Talabalarda Flash texnologiyasida boshqaruvchi ob’ektlar yaratishga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
35
|
Macromedia Flash texnologiyasida so’rov shaklidagi ob’ektlarni yaratish
|
Macromedia Flash texnologiyasida so’rov shaklidagi ob’ektlarni yaratish. Talabalarda Macromedia Flash texnologiyasida so’rov shaklidagi ob’ektlarni yaratishga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
36
|
Macromedia Flash texnologiyasida animatsiyalar hosil qilish
|
Macromedia Flash texnologiyasida animatsiyalar hosil qilish. Talabalarda Flash texnologiyasida animatsiyalar hosil qilishga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
37
|
Elektron qo’llanmalarni yaratishda foydalaniladigan dasturiy vositalar
|
Elektron darsliklarni yaratishda qo’llaniladigan dasturiy vositalar tarkibi. Microsoft Office dasturlaridan foydalanish. HTML tili imkoniyatlaridan foydalanish. Dreamweaver dasturidan foydalanish. Macromedia Flash dasturi imkoniyatlaridan foydalanish.
|
2
|
38
|
Tarjimon dasturlaridan foydalanish.
|
Ma’lumotlarni kompyuter yordamida tarjima qilish texnologiyalari. Socrat va Promt dasturlaridan foydalanish. Elektron lug’atlar va ulardan foydalanish. Kiril-lotin harflarini o’giruvchi dasturlar va ulardan foydalanish.
|
2
|
|
Jami:
|
|
76
|
2.2. Amaliy mashg’ulotlar mavzulari, bajariladigan ish mazmuni va vaqt.
№
|
Mavzu
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Vaqt, soat
|
1
|
Kompyuterning qismlarini sanash va ajratish.
|
Kompyuterning qismlarini sanash, ajratish. Talabalarda kompyuterning qismlarini sanash, ajratishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
2
|
Tizimli blokning texnik qurilmalari bilan tanishish.
|
Tizimli blokka texnik qurilmalarni ulash portlari bilan tanishish, ularni ulab ko’rish. Talabalarda tizimli blokka texnik qurilmalarni ulash portlari bilan tanishish, ularni ulab ko’rishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
3
|
Tizimli blokni qismlarga ajratish va yig’ish.
|
Tizimli blokni qismlarga ajratish va yig’ish. Talabalarda tizimli blok qismlari bilan tanishish, uni qismlarga ajratish va yig’ishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
|
4
|
Ona plata bilan tanishish, uning turini, imkoniyatlarini aniqlash.
|
Ona plata bilan tanishish, uning turini, imkoniyatlarini aniqlash. Ona plataga yangi xaritani o’rnatish jarayonini to’liq bajarish.Talabalarda ona plata bilan tanishish, uning turini, imkoniyatlarini aniqlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
|
5
|
Kompyuterga yangi qo’shimcha qurilmani o’rnatish.
|
Kompyuterga yangi qo’shimcha qurilmani o’rnatish. Talabalarda kompyuterga yangi qo’shimcha qurilmani o’rnatishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
6
|
Kompyuterga ulangan texnik qurilmalarning ishlash holatini tekshirish va boshqarish.
|
Kompyuterga ulangan texnik qurilmalarning ishlash holatini tekshirish va boshqarish. Talabalarda kompyuterga ulangan texnik qurilmalarning ishlash holatini tekshirish va boshqarish. DirectX dasturidan foydalanishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
7
|
Markaziy mikroprotsessorning turini aniqlash va unga xizmat ko’rsatish.
|
Markaziy mikroprotsessorni olib, uning turini aniqlash, unga profilaktik xizmat ko’rsatish. Talabalarda markaziy mikroprosessorni olib, uning turini aniqlash, unga profilaktik xizmat ko’rsatishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
8
|
Markaziy mikroprotsessorning tuzilishi bilan tanishish.
|
Markaziy mikroprotsessorni tuzilishi bilan tanishish, boshqa turdagi mikroprotsessorlar bilan solishtirish. Talabalarda markaziy mikroprosessorni tuzilishi bilan tanishish, boshqa turdagi mikroprosessorlar bilan solishtirishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
9
|
Arifmetik mantiqiy qurilma bilan tanishish.
|
Arifmetik mantiqiy qurilma, uning vazifasi, tashkil etuvchilari bilan tanishish. Talabalarni arifmetik mantiqiy qurilma, uning vazifasi, tashkil etuvchilari bilan tanishtirish.
|
2
|
10
|
Registrlar, flaglar, ularning turlari va vaziflari bilan tanishish.
|
Registrlar, flaglar, ularning turlari va vaziflari bilan tanishish. Talabalarni registrlar, flaglar, ularning turlari va vaziflari bilan tanishtirish.
|
2
|
11
|
Tezkor xotira, uning turi va vazifasi bilan tanishish.
|
Tezkor xotira, uning turi va vazifasi bilan tanishish. Talabalarda tezkor xotira, uning turi va vazifasi bilan tanishtirish.
|
2
|
12
|
Qurilmalar ishini nazorat qiluvchi dasturlar
|
Qurilmalar ishini nazorat qiluvchi dasturlar, qurilmalar drayverlarini viruslardan saqlovchi profilaktik dasturlar. Talabalarda qurilmalar ishini nazorat qiluvchi, drayverlarini viruslardan saqlovchi profilaktik dasturlar bilan tanishtirish.
|
2
|
13
|
Shaxsiy kompyuterlarning texnik va dasturiy ta’minoti.
|
Shaxsiy kompyuterlar apparat va dasturiy ta’minoti. Sistemaviy dasturiy ta’minot turlari. Talabalarda shaxsiy kompyuterlar apparat va dasturiy ta’minoti bilan tanishish. sistemaviy dasturiy ta’minot turlari bilan ishlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
14
|
Kompyuterni ishga tushiruvchi sitemali dasturlar.
|
Kompyuterni ishga tushiruvchi sitemaviy dasturlar. DOS operatsion sistemasi va uning buyruqlari. Talabalarda kompyuterni ishga tushiruvchi sitemaviy dasturlar bilan ishlash, DOS operasion sistemasi va uning buyruqlariga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
15
|
Windows XP operatsion tizimining oddiy va serverli sistemalarini kompyuterga o’rnatish.
|
Windows XP operatsion tizimining oddiy va serverli sistemalarini kompyuterga o’rnatish. Talabalarda Windows XP operasion tizimining oddiy va serverli sistemalarini kompyuterga o’rnatishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
16
|
Windows Commander dasturi va unda ishlash imkoniyatlari.
|
Windows Commander dasturi va unda ishlash imkoniyatlari. Talabalarni Windows Commander dasturi va unda ishlash imkoniyatlari bilan tanishtirish.
|
2
|
17
|
Nero sistemasi va uning imkoniyatlari.
|
Nero sistemasi va uning imkoniyatlari. Talabalarda Nero sistemasi va uning imkoniyatlariga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish.
|
2
|
18
|
Amaliy dasturiy ta’minotni o’rnatish.
|
Amaliy dasturiy ta’minot va ularning turlariga doir bilimlarni shakllantirish. Amaliy dasturiy ta’minotni o’rnatish.
|
2
|
19
|
Word ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash.
|
Word ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash. Talabalarda word ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
20
|
Excel ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash.
|
Excel ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash. Talabalarda excel ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
21
|
PowerPoint ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash.
|
PowerPoint ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash. Talabalarda PowerPoint ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
22
|
Access ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash.
|
Access ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash. Talabalarda acceSS ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
23
|
Outlook Express XP dasturida ishlash va unda ma’lumotlar almashunuvini tashkil qilish.
|
Outlook Express XP dasturida ishlash va unda ma’lumotlar almashunuvini tashkil qilish. Talabalarda Outlook Express XP dasturida ishlash va unda ma’lumotlar almashunuvini tashkil qilishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
24
|
Photoshop dasturi bilan ishlash
|
Kompyuterning grafik imkoniyatlari va ularning turlari. Photoshop dasturi bilan ishlash. Talabalarni kompyuterning grafik imkoniyatlari va ularning turlari. Photoshop dasturi bilan ishlashga o’rgatish.
|
2
|
25
|
CorelDraw dasturi bilan ishlash.
|
CorelDraw dasturi bilan ishlash. Talabalarni CorelDraw dasturi bilan ishlashga o’rgatish.
|
2
|
26
|
Kompmyuterlarga xizmat ko’rsatuvchi dasturlar bilan ishlash.
|
Kompmyuterlarga xizmat ko’rsatuvchi dasturlar bilan ishlash. Talabalarda kompmyuterlarga xizmat ko’rsatuvchi dasturlar bilan ishlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
27
|
Delphi dasturlash tilining imkoniyatlari bilan tanishish.
|
Delphi dasturlash tilining imkoniyatlari bilan tanishish. Talabalarda Delphi dasturlash tilining imkoniyatlariga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
28
|
Flash texnologiyasi va unda boshqaruvchi ob’ektlar yaratish.
|
Flash texnologiyasi va unda boshqaruvchi ob’ektlar yaratish. Talabalarda Flash texnologiyasi va unda boshqaruvchi ob’ektlar yaratishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
29
|
Elektron qo’llanmalarni yaratishda foydalaniladigan dasturiy vositalar
|
Elektron darsliklarni yaratishda qo’llaniladigan dasturiy vositalar tarkibi. Microsoft Office dasturlaridan foydalanish. HTML tili imkoniyatlaridan foydalanish. Dreamweaver dasturidan foydalanish. Macromedia Flash, Visual Basic va Delphi dasturlari imkoniyatlaridan foydalanish.
|
|
30
|
Tarjimon dasturlaridan foydalanish.
|
Ma’lumotlarni kompyuter yordamida tarjima qilish texnologiyalari. Socrat va Promt dasturlaridan foydalanish. Elektron lug’atlar va ulardan foydalanish. Kiril-lotin harflarini o’giruvchi dasturlar va ulardan foydalanish.
|
2
|
|
Jami:
|
|
60
|
2.3. Laboratoriya mashg’ulotlari mavzulari, bajariladigan ish mazmuni va vaqt.
№
|
Mavzu
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Vaqt, soat
|
1
|
Kompyuterning qismlarini sanash va ajratish.
|
Kompyuterning qismlarini sanash, ajratish. Talabalarda kompyuterning qismlarini sanash, ajratishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
4
|
2
|
Tizimli blokning texnik qurilmalari bilan tanishish.
|
Tizimli blokka texnik qurilmalarni ulash portlari bilan tanishish, ularni ulab ko’rish. Talabalarda tizimli blokka texnik qurilmalarni ulash portlari bilan tanishish, ularni ulab ko’rishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
3
|
Tizimli blokni qismlarga ajratish va yig’ish.
|
Tizimli blokni qismlarga ajratish va yig’ish. Talabalarda tizimli blok qismlari bilan tanishish, uni qismlarga ajratish va yig’ishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
4
|
4
|
Ona plata bilan tanishish, uning turini, imkoniyatlarini aniqlash.
|
Ona plata bilan tanishish, uning turini, imkoniyatlarini aniqlash. Ona plataga yangi xaritani o’rnatish jarayonini to’liq bajarish.Talabalarda ona plata bilan tanishish, uning turini, imkoniyatlarini aniqlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
5
|
Kompyuterga yangi qo’shimcha qurilmani o’rnatish.
|
Kompyuterga yangi qo’shimcha qurilmani o’rnatish. Talabalarda kompyuterga yangi qo’shimcha qurilmani o’rnatishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
4
|
6
|
Kompyuterga ulangan texnik qurilmalarning ishlash holatini tekshirish va boshqarish.
|
Kompyuterga ulangan texnik qurilmalarning ishlash holatini tekshirish va boshqarish. Talabalarda kompyuterga ulangan texnik qurilmalarning ishlash holatini tekshirish va boshqarish. DirectX dasturidan foydalanishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
7
|
Markaziy mikroprotsessorning turini aniqlash va unga xizmat ko’rsatish.
|
Markaziy mikroprotsessorni olib, uning turini aniqlash, unga profilaktik xizmat ko’rsatish. Talabalarda markaziy mikroprosessorni olib, uning turini aniqlash, unga profilaktik xizmat ko’rsatishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
8
|
Markaziy mikroprotsessorning tuzilishi bilan tanishish.
|
Markaziy mikroprotsessorni tuzilishi bilan tanishish, boshqa turdagi mikroprotsessorlar bilan solishtirish. Talabalarda markaziy mikroprosessorni tuzilishi bilan tanishish, boshqa turdagi mikroprosessorlar bilan solishtirishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
4
|
9
|
Arifmetik mantiqiy qurilma bilan tanishish.
|
Arifmetik mantiqiy qurilma, uning vazifasi, tashkil etuvchilari bilan tanishish. Talabalarni arifmetik mantiqiy qurilma, uning vazifasi, tashkil etuvchilari bilan tanishtirish.
|
2
|
10
|
Registrlar, flaglar, ularning turlari va vaziflari bilan tanishish.
|
Registrlar, flaglar, ularning turlari va vaziflari bilan tanishish. Talabalarni registrlar, flaglar, ularning turlari va vaziflari bilan tanishtirish.
|
4
|
11
|
Tezkor xotira, uning turi va vazifasi bilan tanishish.
|
Tezkor xotira, uning turi va vazifasi bilan tanishish. Talabalarda tezkor xotira, uning turi va vazifasi bilan tanishtirish.
|
2
|
12
|
Qurilmalar ishini nazorat qiluvchi dasturlar
|
Qurilmalar ishini nazorat qiluvchi dasturlar, qurilmalar drayverlarini viruslardan saqlovchi profilaktik dasturlar. Talabalarda qurilmalar ishini nazorat qiluvchi, drayverlarini viruslardan saqlovchi profilaktik dasturlar bilan tanishtirish.
|
2
|
13
|
Shaxsiy kompyuterlarning texnik va dasturiy ta’minoti.
|
Shaxsiy kompyuterlar apparat va dasturiy ta’minoti. Sistemaviy dasturiy ta’minot turlari. Talabalarda shaxsiy kompyuterlar apparat va dasturiy ta’minoti bilan tanishish. sistemaviy dasturiy ta’minot turlari bilan ishlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
14
|
Kompyuterni ishga tushiruvchi sitemali dasturlar.
|
Kompyuterni ishga tushiruvchi sitemaviy dasturlar. DOS operatsion sistemasi va uning buyruqlari. Talabalarda kompyuterni ishga tushiruvchi sitemaviy dasturlar bilan ishlash, DOS operasion sistemasi va uning buyruqlariga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
15
|
Windows XP operatsion tizimining oddiy va serverli sistemalarini kompyuterga o’rnatish.
|
Windows XP operatsion tizimining oddiy va serverli sistemalarini kompyuterga o’rnatish. Talabalarda Windows XP operasion tizimining oddiy va serverli sistemalarini kompyuterga o’rnatishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
4
|
16
|
Windows Commander dasturi va unda ishlash imkoniyatlari.
|
Windows Commander dasturi va unda ishlash imkoniyatlari. Talabalarni Windows Commander dasturi va unda ishlash imkoniyatlari bilan tanishtirish.
|
2
|
17
|
Nero sistemasi va uning imkoniyatlari.
|
Nero sistemasi va uning imkoniyatlari. Talabalarda Nero sistemasi va uning imkoniyatlariga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish.
|
2
|
18
|
Amaliy dasturiy ta’minotni o’rnatish.
|
Amaliy dasturiy ta’minot va ularning turlariga doir bilimlarni shakllantirish. Amaliy dasturiy ta’minotni o’rnatish.
|
4
|
19
|
Word ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash.
|
Word ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash. Talabalarda word ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
4
|
20
|
Excel ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash.
|
Excel ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash. Talabalarda excel ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
4
|
21
|
PowerPoint ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash.
|
PowerPoint ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash. Talabalarda PowerPoint ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
22
|
Access ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash.
|
Access ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlash. Talabalarda acceSS ning qo’shimcha imkoniyatlari bilan ishlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
23
|
Outlook Express XP dasturida ishlash va unda ma’lumotlar almashunuvini tashkil qilish.
|
Outlook Express XP dasturida ishlash va unda ma’lumotlar almashunuvini tashkil qilish. Talabalarda Outlook Express XP dasturida ishlash va unda ma’lumotlar almashunuvini tashkil qilishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish.
|
2
|
24
|
Photoshop dasturi bilan ishlash
|
Kompyuterning grafik imkoniyatlari va ularning turlari. Photoshop dasturi bilan ishlash. Talabalarni kompyuterning grafik imkoniyatlari va ularning turlari. Photoshop dasturi bilan ishlashga o’rgatish.
|
2
|
25
|
CorelDraw dasturi bilan ishlash.
|
CorelDraw dasturi bilan ishlash. Talabalarni CorelDraw dasturi bilan ishlashga o’rgatish.
|
2
|
26
|
PageMaker dasturida ishlash.
|
PageMaker dasturida ishlash. Talabalarda nashriyot tizimida qo’llanilarigan PageMaker dasturida ishlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
27
|
MAPL5 dasturi va ularda ishlash
|
Matematik masalalarni echish va ularning grafiklarini yaratishga mo’ljallangan MAPL5 dastur va unda ishlash. Talabalarda matematik masalalarni echish va ularning grafiklarini yaratishga mo’ljallangan MAPL5 dasturi va unda ishlashga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
28
|
MatdCad dasturi va ularda ishlash
|
Matematik masalalarni echish va ularning grafiklarini yaratishga mo’ljallangan MatdCad dasturi va unda ishlash. Talabalarda matematik masalalarni echish va ularning grafiklarini yaratishga mo’ljallangan MatdCad dasturi va unda ishlashga doir bilimlarni shakllantirish
|
2
|
29
|
Kompmyuterlarga xizmat ko’rsatuvchi dasturlar bilan ishlash.
|
Kompmyuterlarga xizmat ko’rsatuvchi dasturlar bilan ishlash. Talabalarda kompmyuterlarga xizmat ko’rsatuvchi dasturlar bilan ishlashga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
30
|
Delphi dasturlash tilining imkoniyatlari bilan tanishish.
|
Delphi dasturlash tilining imkoniyatlari bilan tanishish. Talabalarda Delphi dasturlash tilining imkoniyatlariga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
31
|
VISUAL BASIC dasturlash tilining imkoniyatlari bilan tanishish
|
VISUAL BASIC dasturlash tilining imkoniyatlari bilan tanishish. Talabalarda VISUAL BASIC dasturlash tilining imkoniyatlariga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
32
|
SIQQ dasturlash tili imkoniyatlari bilan tanishish.
|
SIQQ dasturlash tili imkoniyatlari bilan tanishish. Talabalarda SI QQ dasturlash tili imkoniyatlari bilan tanishish
|
2
|
33
|
Flash texnologiyasi va unda boshqaruvchi ob’ektlar yaratish.
|
Flash texnologiyasi va unda boshqaruvchi ob’ektlar yaratish. Talabalarda Flash texnologiyasi va unda boshqaruvchi ob’ektlar yaratishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
34
|
Flash texnologiyasida so’rov shaklidagi ob’ektlarni yaratish.
|
Flash texnologiyasida so’rov shaklidagi ob’ektlarni yaratish. Talabalarda so’rov shaklidagi ob’ektlarni yaratishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
35
|
Flash texnologiyasida animatsiyalar hosil qilish.
|
Flash texnologiyasida animatsiyalar hosil qilish. Talabalarda animatsiyalar hosil qilishga doir ko’nikma va malakalarni shakllantirish
|
2
|
36
|
Elektron qo’llanmalarni yaratishda foydalaniladigan dasturiy vositalar
|
Elektron darsliklarni yaratishda qo’llaniladigan dasturiy vositalar tarkibi. Microsoft Office dasturlaridan foydalanish. HTML tili imkoniyatlaridan foydalanish. Dreamweaver dasturidan foydalanish. Macromedia Flash, Visual Basic va Delphi dasturlari imkoniyatlaridan foydalanish.
|
2
|
37
|
Tarjimon dasturlaridan foydalanish.
|
Ma’lumotlarni kompyuter yordamida tarjima qilish texnologiyalari. Socrat va Promt dasturlaridan foydalanish. Elektron lug’atlar va ulardan foydalanish. Kiril-lotin harflarini o’giruvchi dasturlar va ulardan foydalanish.
|
2
|
|
Umumiysi:
|
|
92
|
2.5. Mustaqil ish topshiriqlari.
Talaba mustaqil ishni tayyorlashda fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
-darslik va o’quv qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini o’rganish;
-tarqatma materiallar bo’yicha ma’ruzalar qismini o’zlashtirish;
- avtomatlashtirilgan o’rgatuvchi va nazorat qiluvchi dasturlar bilan ishlash;
-maxsus adabiyotlar bo’yicha fanlar bo’limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
-talabaning o’quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog’liq bo’lgan fanlar bo’limlari va mavzularni chuqur o’rganish;
- zamonaviy dasturlash muhitidan foylanishga mustaqil o’rganishlari;
Tavsiya etilayotgan mustakil ishlarning mavzulari:
№
|
Mavzular
|
Soati
|
|
Kompyuter avlodlari, ularning farqini texnik tahlil qilish.
|
4
|
|
Kompyuter tuzilishinini strukturasini yaratish.
|
4
|
|
Kompyuter arxitekturasini o’rganish.
|
4
|
|
Kompyuterning asosiy qurilmalarining vazifalari tasnifi.
|
4
|
|
Tizimli blokning qismlari, uni qismlarga ajratish va o’zgartirish.
|
4
|
|
Kompyuterning qo’shimcha qurilmalari, vazifalari.
|
4
|
|
Eng ko’p qo’llaniladigan qo’shimcha qurilmalar, ularning tuzilishi va vazifasi.
|
4
|
|
Printerlar, ularning turi, vazifasi va farqi.
|
4
|
|
Multimediya vositalari bilan ishlash.
|
4
|
|
Ona platalar.
|
4
|
|
Mecury, MSI, IBM ona platalarining texnik xarakteristikasi.
|
4
|
|
Video xaritalar
|
4
|
|
Tovush xaritalari
|
4
|
|
Mikroprosessorlar.
|
4
|
|
Intel mikroprosessori haqida ma’lumot.
|
4
|
|
Intel Celeron mikroprosessori haqida ma’lumot.
|
4
|
|
VIA mikroprosessori haqida ma’lumot.
|
4
|
|
NVIDIA mikroprosessori haqida ma’lumot.
|
4
|
|
AMD Athlon mikroprosessori haqida ma’lumot.
|
4
|
|
Elbrus, philips, Hitachi, Sun va mikroprotsessorlar haqida ma’lumot.
|
4
|
|
Registrlar.
|
4
|
|
Flaglar.
|
4
|
|
Teglar.
|
4
|
|
Kompyuter qo’shimcha qurilmalari va ular orasidagi bog’lanishlar.
|
4
|
|
Kompyuterni butlash jarayoni ish ketma-ketligini yaratish.
|
4
|
|
Shaxsiy kompyuterlarning ta’minoti haqida tushuncha
|
4
|
|
Dasturiy ta’minot turlari va ularning klassifikasiyasi.
|
4
|
|
Sistemaviy dasturiy ta’minot turlari bilan ishlash
|
4
|
|
Operatsion sistemalar va ularning turlari
|
4
|
|
Windows operatsion sistemasi va uning turlari.
|
4
|
|
Windows Commander dasturi va unda ishlash imkoniyatlari
|
4
|
|
CD va CD-R kompakt disklariga fayllar ko’chirish. Nero sistemasi
|
4
|
|
Amaliy dasturiy ta’minot va uning imkoniyatlari
|
6
|
|
Kompyuterning grafik imkoniyatlari va ularning turlari
|
6
|
|
Amaliy dasturlar paketi va ularning kasbiy soxalarda qo’llanilishi
|
6
|
|
Matematik masalalarni echish va ularning grafiklarini yaratishga mo’ljallangan dasturlar
|
6
|
|
Bugalteriya, iqtisod va boshqa sohalarda qo’llaniladigan dasturlar
|
6
|
|
Dasturlash texnologiyasi va uning imkoniyatlari
|
6
|
|
Yuqori darajali dasturlash tillari va ularning turlari.
|
6
|
|
Dasturlash texnologiyasining uskunaviy vositalari
|
6
|
|
Flash texnologiyasi.
|
6
|
|
Jami
|
182
|
«Kompyuterning zamonaviy texnik va dasturiy ta’minoti» fanining
reyting ishlanmasi va baholash mezoni
Reyting ishlanmasi
1-semestr
T.r.
|
Nazorat turlari
|
Nazorat soni
|
Ajratilgan ball
|
Jami
|
I.
|
JN (Joriy nazorat)
|
|
|
50
|
1.1. Amaliy mashg’ulot topshiriqlarini bajarish.
|
10
|
1
|
10
|
1.2. Laboratoriya mashg’uloti topshiriqlarini bajarish.
|
10
|
2
|
20
|
1.3. Mustaqil ish topshiriqlarini bajarish.
|
13
|
1
|
13
|
1.4. Og’zaki so’rov.
|
2
|
3.5
|
7
|
|
ON (Oraliq nazorat)
|
|
|
20
|
II.
|
2.1. Yozma ish
|
2
|
5
|
10
|
2.2. Referat (Tavsiya etilgan mavzular bo’yicha)
|
1
|
10
|
10
|
III.
|
YaN (Yakuniy nazorat)
|
|
|
30
|
3.1. Test (30 ta savol).
(3.1.Yozma ish, 3 ta savol).
|
1
|
30*1q30
(3*10q30)
|
30
|
|
Jami:
|
|
|
100
|
B a h o l a sh m e z o n l a r i
1. Joriy nazorat bo’yicha:
Amaliy mashg’ulotlarda qatnashib, berilgan topshiriqlarni to’la bajargan talabaga 1 ball, agar to’la bo’lmasa 0,1-0,9 ball beriladi.
Laboratoriya mashg’ulotlarida qatnashib, berilgan topshiriqlarni to’la bajargan talabaga 2 ball, agar to’la bo’lmasa 0,1-1,9 ball beriladi.
Mustaqil ish topshiriqlarini to’la bajargan talabaga 1 ball, to’la bajarmagan bo’lsa 0,1 – 0,9 ball beriladi.
Og’zaki so’rov 2 marta o’tkaziladi. Har birida 5 tadan savol beriladi, har bir savolning mazmuni va to’g’riligiga qarab 0.7 balgacha beriladi. Jami 7 ball.
2. Oraliq nazorat bo’yicha:
2.1. Yozma ish 2 marta o’tkaziladi, har birida variantlar asosida 5 tadan savol beriladi. Har bir savol 1 balgacha baholanadi.
2.2. Referatda tavsiya qilingan mavzu to’liq ochilgan, to’g’ri xulosa chiqarilgan va amaliy takliflari bo’lsa 9-10 ball, mavzu mohiyati ochilgan, xulosasi bor bo’lsa 7-8 ball, mavzu mohiyati yoritilgan lekin kamchiligi bo’lsa 5 ball beriladi.
3. Yakuniy nazorat bo’yicha:
3.1. Test sinovida turli variantlar bo’yicha 30 ta savol beriladi, har bir to’g’ri javobga 1 ball beriladi.
(3.1. Yakuniy nazoratdagi yozma ishda turli variantlar bo’yicha 3 tadan savol beriladi, har bir savolga 10 ball ajratiladi).
Eslatma: Talabaning umumiy bali hisoblanganda yaxlitlab olinadi.
«Kompyuterning zamonaviy texnik va dasturiy ta’minoti» fanining
reyting ishlanmasi va baholash mezoni
Reyting ishlanmasi
2-semestr
T.r.
|
Nazorat turlari
|
Nazorat soni
|
Ajratilgan ball
|
Jami
|
I.
|
JN (Joriy nazorat)
|
|
|
40
|
1.1. Amaliy mashg’ulot topshiriqlarini bajarish.
|
10
|
1
|
10
|
1.2. Laboratoriya mashg’uloti topshiriqlarini bajarish.
|
11
|
1
|
11
|
1.3. Mustaqil ish topshiriqlarini bajarish.
|
13
|
1
|
13
|
1.4. Og’zaki so’rov.
|
2
|
3
|
6
|
|
ON (Oraliq nazorat)
|
|
|
30
|
II.
|
2.1. Yozma ish
|
2
|
10
|
20
|
2.2. Referat (Tavsiya etilgan mavzular bo’yicha)
|
1
|
10
|
10
|
III.
|
YaN (Yakuniy nazorat)
|
|
|
30
|
3.1. Test (30 ta savol).
(3.1.Yozma ish, 3 ta savol).
|
1
|
30*1q30
(3*10q30)
|
30
|
|
Jami:
|
|
|
100
|
B a h o l a sh m e z o n l a r i
1. Joriy nazorat bo’yicha:
Amaliy mashg’ulotlarda qatnashib, berilgan topshiriqlarni to’la bajargan talabaga 1 ball, agar to’la bo’lmasa 0,1-0,9 ball beriladi.
Laboratoriya mashg’ulotlarida qatnashib, berilgan topshiriqlarni to’la bajargan talabaga 1 ball, agar to’la bo’lmasa 0,1-0,9 ball beriladi.
Mustaqil ish topshiriqlarini to’la bajargan talabaga 1 ball, to’la bajarmagan bo’lsa 0,1 – 0,9 ball beriladi.
Og’zaki so’rov 2 marta o’tkaziladi. Har birida 3 tadan savol beriladi, har bir savolning mazmuni va to’g’riligiga qarab 1 balgacha beriladi. Jami 6 ball.
2. Oraliq nazorat bo’yicha:
2.1. Yozma ish 2 marta o’tkaziladi, har birida variantlar asosida 5 tadan savol beriladi. Har bir savol 2 balgacha baholanadi.
2.2. Referatda tavsiya qilingan mavzu to’liq ochilgan, to’g’ri xulosa chiqarilgan va amaliy takliflari bo’lsa 9-10 ball, mavzu mohiyati ochilgan, xulosasi bor bo’lsa 7-8 ball, mavzu mohiyati yoritilgan lekin kamchiligi bo’lsa 5 ball beriladi.
3. Yakuniy nazorat bo’yicha:
3.1. Test sinovida turli variantlar bo’yicha 30 ta savol beriladi, har bir to’g’ri javobga 1 ball beriladi.
(3.1. Yakuniy nazoratdagi yozma ishda turli variantlar bo’yicha 3 tadan savol beriladi, har bir savolga 10 ball ajratiladi).
Eslatma: Talabaning umumiy bali hisoblanganda yaxlitlab olinadi.
«Kompyuterning zamonaviy texnik va dasturiy ta’minoti» fanining
reyting ishlanmasi va baholash mezoni
Reyting ishlanmasi
3-semestr
T.r.
|
Nazorat turlari
|
Nazorat soni
|
Ajratilgan ball
|
Jami
|
I.
|
JN (Joriy nazorat)
|
|
|
50
|
1.1. Amaliy mashg’ulot topshiriqlarini bajarish.
|
10
|
1
|
10
|
1.2. Laboratoriya mashg’uloti topshiriqlarini bajarish.
|
16
|
1.5
|
24
|
1.3. Mustaqil ish topshiriqlarini bajarish.
|
12
|
1
|
12
|
1.4. Og’zaki so’rov.
|
2
|
2
|
4
|
|
ON (Oraliq nazorat)
|
|
|
20
|
II.
|
2.1. Yozma ish
|
1
|
10
|
10
|
2.2. Referat (Tavsiya etilgan mavzular bo’yicha)
|
1
|
10
|
10
|
III.
|
YaN (Yakuniy nazorat)
|
|
|
30
|
3.1. Test (30 ta savol).
(3.1.Yozma ish, 3 ta savol).
|
1
|
30*1q30
(3*10q30)
|
30
|
|
Jami:
|
|
|
100
|
B a h o l a sh m e z o n l a r i
1. Joriy nazorat bo’yicha:
Amaliy mashg’ulotlarda qatnashib, berilgan topshiriqlarni to’la bajargan talabaga 1 ball, agar to’la bo’lmasa 0,1-0,9 ball beriladi.
Laboratoriya mashg’ulotlarida qatnashib, berilgan topshiriqlarni to’la bajargan talabaga 1.5 ball, agar to’la bo’lmasa 0,1-1,4 ball beriladi.
Mustaqil ish topshiriqlarini to’la bajargan talabaga 1 ball, to’la bajarmagan bo’lsa 0,1 – 0,9 ball beriladi.
Og’zaki so’rov 2 marta o’tkaziladi. Har birida 2 tadan savol beriladi, har bir savolning mazmuni va to’g’riligiga qarab 1 balgacha beriladi. Jami 4 ball.
2. Oraliq nazorat bo’yicha:
2.1. Yozma ish 1 marta o’tkaziladi, har birida variantlar asosida 5 tadan savol beriladi. Har bir savol 2 balgacha baholanadi.
2.2. Referatda tavsiya qilingan mavzu to’liq ochilgan, to’g’ri xulosa chiqarilgan va amaliy takliflari bo’lsa 9-10 ball, mavzu mohiyati ochilgan, xulosasi bor bo’lsa 7-8 ball, mavzu mohiyati yoritilgan lekin kamchiligi bo’lsa 5 ball beriladi.
3. Yakuniy nazorat bo’yicha:
3.1. Test sinovida turli variantlar bo’yicha 30 ta savol beriladi, har bir to’g’ri javobga 1 ball beriladi.
(3.1. Yakuniy nazoratdagi yozma ishda turli variantlar bo’yicha 3 tadan savol beriladi, har bir savolga 10 ball ajratiladi).
Eslatma: Talabaning umumiy bali hisoblanganda yaxlitlab olinadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
