3 4 8 Алфавитный указатель
м
метод вычисления коэффициента корреляции 15
метод психодиагностический 29
-
ощзеделение 108, 109
-
подходы 109 «идиографический 131,132
« номотетический 122,131,132,316 « объективный 109 « проективный 110 «субъективный 110
-
структура 109 Методы исследовательские
-
диагностический 108
-
неэкспериментальный 108
-
подходы 109 «методики 110
-
психодиагностический 109
-
экспериментальный 108 моральная статистика 12
н
надежность 109
-
определение 161
-
параллельных форм 162
-
по внутренней согласованности 161
-
ретестовая 161
-
частей теста 162 норма 109
опросники 254
« интересов 256 « мнений 111 « многомерные 256 « мотивов 256 « одномерные 256 «опросники-анкеты 111 «состояния и настроения 111 » типологические 256
-
факторные 256 « ценностей 256
« черт личности 256 « эмпирические 256
-
и измерение психотизма 278, 279, 280
-
и измерение психофизиологических показателей 275
-
и многопричинность факторов, детерминирующих ответ 274
-
и теории личности 276
-
изменчивость ответов 263
-
модель
« Голдберга 264, 265 « Новаковской 266, 267, 270, 271 «Фиске 272
-
представление результатов 258
-
психометрический парадокс 265, 266
-
установки на ответы 259, 261, 262
-
фальсификация результатов 258
-
формы вопросов 256 ошибки диагностические 130,131
п
педология 37, 86, 87, 89 пилотажное исследование 157 подходы
-
диагностический 60, 113, 138
-
идиографический 131
-
номотетический 131
-
потребительски-дилетантский 92 прогноз 62, 85, 129, 139, 141, 142, 146,306 проективные методики 290
-
аддитивные 294
-
апперцептивно-динамические 111
-
и бессознательные психические явления 308, 309
-
и их разработка 318, 319
-
и их теоретическое обоснование 299,300, 305
-
и объективные тесты 315
-
и проективные тесты 315
-
и роль стимула 295
-
и специфика стимула 295
-
импрессивные 294
-
интерпретативные 293
-
катартические 293
-
конститутивные 291
-
конструктивные 292
-
моторно-экспрессивные 111
-
определение 291
-
перцептивно-структурные 111
-
рефрактивные 293
-
экспрессивные 294 проекция
-
виды
« атрибутивная 288
«аутическая 289 « классическая 287 « комплементарная 290 « Панглосса и Кассандры 290 « рационализированная 289 « симилятивная 289
вынесения решения 143-146 переработки и интерпретации данных 141
сбора данных 139-141
Алфавитный указатель 3 4 9
-
и психологическая оценка 107
-
и психометрия 106
-
истоки 12,13
-
история 8
-
клиническая 104
-
кризис 37, 38
-
образовательная 104
-
общая 104
-
определение 104
-
понятие 99-101
-
предмет 101
-
предыстория 8-11
-
профессиональная 104
-
развитие в 1930-е гг. 39,49
-
развитие в 1940-е гг. 50, 56
-
развитие в 1950-е гг. 56,63
-
развитие в 1960-е гг. 63, 69
-
развитие в 1970-е гг. 69,72
-
развитие в 1980-е гг. 73, 76
-
развитие в 1990-е гг. 77, 80
-
развитие в начале XX в. 26-28
-
структура 101 психологические профили 85 психометрия 12,13 психотехника 37, 86,89, 96
различия индивидуальные 9, 177
-
и основатели психодиагностики 12,13, 19,23,29,31,32, 67/86, 244
-
как предмет психодиагностики 9, 10, 18, 20,195,209,224,239,314
регрессия 15
-
вербальные 113 «групповой 113 «действия 111
« достижений 81, 84, 111, 167
-
индивидуальный 113
-
интеллекта 64, 70,110, 177, 179,181,
194, 196, 197, 222,252
-
компьютеризированные 114-116, 118
-
компьютерные 114,115,117, 118 « креативности 61
-
критериально-ориентированные 67, 84
-
личности 113 «образовательный 84, 147
-
отдельных психических функций 113 «объективные 120-123 «объективный 123, 149, 315, 316
« отдельных психических функций 113 «практический 113 «проективный 315,316
-
результативности 113
-
ситуационные 111 «скорости 113 «умственные 17, 18, 181
« элементарных психических функций 18
-
определение 113
-
инструкция 156
-
классификация 113, 181,289, 291
-
оформление 156, 157
-
рейтинги 154, 156,262
-
стандартизация 109, 139, 167,169, 171, 173
-
стандартные показатели 168
-
стандарты 62, 69,73,74,76, 81
-
технические рекомендации 63
-
этапы конструирования 150,169
-
этические нормы 62, 75,92, 93,119,147
ситуации психодиагностические 139,140,
143,273
смысл личностный 148,304 способности
-
и задатки 192, 247
-
локальные 189,191
-
нереализованные 227
-
оптимально реализуемые 227
-
первичные умственные 42
-
центральные (общие) 189,191 среднего уровня теория 138 стандартное отклонение 168,169 стандартные тесты Стоуна 82 степени развития диагноза 145 схема Рейковского 127
тест 13
-
адаптация 124, 126
-
валидность 18
уровни диагностических решений 143,144
Ф
факторный анализ 58, 162, 166,171,186, 256,276
-
вращение облическое 165
-
вращение ортогональное 165
-
матрица корреляций 163, 165, 179, 184
-
нагрузки 163, 164, 173
-
факторизация 163, 164, 166, 186, 260 фигуры Рыбакова 85
ш
шкала почерка 82 шкала правописания 83
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Легкие
|
задания
|
|
-4
|
-4
|
-4
|
*4
|
-4
|
00
|
00
|
00
|
00
|
00
|
00
|
00
|
00
|
оо
|
СО
|
со
|
СО
|
СО
|
со
|
СО
|
со
|
со
|
СО
|
СО
|
со
|
Уровень
|
сл
|
05
|
*-4
|
00
|
с©
|
о
|
НА
|
N5
|
СО
|
4*.
|
сл
|
05
|
|
00
|
СО
|
О
|
НА
|
ю
|
со
|
|
СЛ
|
Оз
|
|
СО
|
со
|
СЛОЖНОСТИ, %
|
1
о
|
1
О
|
О
|
1
О
|
1
О
|
р
|
о
|
О
|
1
О
|
1
О
|
1
НА
|
на
|
t-A
|
1
на
|
1
1—к-
|
|
|
на
|
1
к-А
|
на
|
1
на
|
НА
|
на
|
to
|
1
КЗ
|
Эквивалент
|
05
|
^4
|
~*4
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |