Жамият тарбияси бу ижтимоий тарбия деганидир. Ижтимоий тарбия

оламида ёш авлоднинг ижтимоий хаётидаги ходиса ва жараёнларнинг тарбиявий
таъсири масалаларини илмий-назарий ва амалий ўрганишга қаратилган махсус
йўналиш назардан четда қолиб келди.
Мустақил юртимизда бугунги кунда
ёшларимизнинг онги ва қалби учун кечаётган кураш жараёнида мазкур йўналиш,
яъни ижтимоий педагогиканинг педагогика ўқув юртларига махсус курс сифатида
киритилиши айни муддаодир. Чунки XXI аср, яъни ахборотлар тизими даврида
ёшлар ва умуман кенг жамоатчилик орасидаги ижтимоий фикрларни хар
томонлама ўрганиш,
ижтимоий хаётни аниқ ва реал, оммавий халқ фикрига
асосланиб ўрганиш ва нафақат таълим-тарбия муассасаларидаги тарбиявий мухит,
балки ижтимоий хаётимизнинг барча жабхаларини педагогик ўрганиш даври етиб
келди. Демак, педагогика фанининг яна бир йўналиши — ИЖТИМОИЙ
ПЕДАГОГИКАга бўлган эхтиёжни даврнинг ўзи кўрсатмоқда.
Ijtimoiy pedagogikaning masalalaridan biri —bu shaxs va muhitning munosabatlaridir.
Hozirgi zamon sharoitida bizning mamlakatda ijtimoiy falsafa jamiyatdagi bo‘layotgan
o‘zgarishlarni aks ettiradi, yangi siyosiy, iqtisodiy, oilaviy, milliy va diniy munosabatlar shular
jumlasidandir. Hozirgi zamon oilasi, undagi tinchlik, maktab va ta’lim, yoshlar va jamiyat, shahar
va tabiat, bozor va byudjet, milliy munosabatlar yangicha fikrlash va tushuncha xosil qilishni taqazo
etadi. Chunki bu muammolar markazida shaxs, inson taqdiri turadi ijtimoiy iqtisodiy, madaniy va
ta’limiy muammolarning o‘zaro mutanosibligi hisoblanadi
Ijtimoiy falsafa — inson va jamiyat o‘rtasidagi munosabatlarining asosiy muammolarini
aniqlaydi, ijtimoiy pedagogika esa bo‘ muammolarning bir qismini bartaraf etishda muhim rol
o‘ynaydi. Bu muammolar: shaxs va muhit, shaxs va ta’lim, shaxs va oila, shaxs va ma’naviy