Janubi-g`arbiy osiyo davlatalari xo’jaligi mavzusida tayyorlagan bir soatlik dars ishlanmasi

5	Kelgusi rejalar
Pedagogik texnologiyalardan samarali foydalanish va darsga tatbiq etish, takomillashtirish, o’z ustida ishlash. Pedagogik mahoratini oshirish. O’quvchilarga bilimlarni mustaqil o’zlashtirishni o’rgatish, izlanish, mustaqil o’quv tadqiqotlari qilish, hamkorlikda ishlash ko’nikmalarini shakllantirish .
6	Uyga vazifa	Janubi-g`arbiy Osiyoni xo’jaligi yozuvsiz xartaga tushirib kelish. Mavzu bo`yicha 5 qo`shimcha ma`lumot yozib kelish.

DARSNING BLOK SXEMASI

Dars bosqichlari	Tarkibiy qismlari	Vaqt taqsimoti
1. Tashkiliy qism	1.Salomlashish	5 daqiqa
	2.Navbatchini aniqlash
	3.Davomadni aniqlash
	4.O’quvchilarning darsga tayyorgarlik darajasini tekshirish
2. O’tilgan mavzuni mustahkamlash	Raqamlar so’zlaganda o`yini	10 daqiqa
	Uy vazifasi nazorati
3.Yangi mavzu bayoni	Ko’rgazmali ma’ruza Raqamlar so’zlaganda	13 daqiqa
	“Aqliy hujum” metodi
	Maslahatli ma’ruza
4.Yangi mavzuni mustahkamlash	“Test” nazorati Venn diogrammasi	13 daqiqa
5.Uyga vazifa berish va darsni yakunlash.	Dars yakunlanadi, o`quvchilar baholanadi, uyga vazifa beriladi.	daqiqa

Darsning borishi:

I bosqich: 1.Tashkiliy qism: Salomlashish, davomat, dars shakli va o’yin shartlarini tushuntirish. O’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish:

II bosqich.O’tilgan mavzuni so’rash; O’tilgan mavzu ” Tezkor savol” o’yinini o’tkazish orqali mustahkamlanadi.“Tezkor ” Janubiy g’arbiy Osiyo davlatlari mehnat resurslari mavzusi bo`yicha tayyorlangan savollar joylashtiriladi.

1-guruh uchun savollar.

1. 
   Janubi-g`arbiy Osiyo maydoni qancha??
   
2. 
   Mintaqaga nechta davlat hududi kiradi?
   
3. 
   Mintaqada xrom qazib olinadigan asosiy davlat qaysi?
   
4. 
   Bu hududda neftining qanchasi to`plangan ?
   
5. 
   Mintaqadagi maydoni eng katta davlat qaysi?
   

2-guruh uchun savollar.

1. 
   Janubi-g`arbiy Osiyo aholisi qancha??
   
2. 
   IGO` ushbu so`zni kengaytiring?
   
3. 
   IGO` ushbu so`zni kengaytiring?
   
4. 
   Mintaqada aholining o`rtacha zichligi qancha? ?
   
5. 
   Mintaqada millioner shaharlar soni qancha
   

Poytaxtlar o’yini. Bunda o’quvchilarga Janubiy G’arbiy Osiyo davlatlari poytaxtlari tatribsiz holatda joylshtirilgan bo’ladi. Buni o’quvchilar tog’ri to’ldirishlari lozim bo’ladi.

1	Turkiya		Qobul
2	Eron		Anqara
3	Saudiya Arabistoni		Tehron
4	Isroil		Tel-aviv
5	Armeniya		Yerevan
6	Qatar		Ar-riyod
7	Quvvayt		Yerevan
9	Iroq		Yerevan
10	Kipr		Al-Quvvayt
11	Afg’oniston		Nikosiya
12	Yaman XDR		Tel-aviv
13	Ummon		Ar-riyod
14	BAA		Tehron
15	Bahrayn		Anqara

QUYDAGI HOLATDA GURUHLARGA TARQATILADI.

1	Turkiya
2	Eron
3	Saudiya Arabistoni
4	Isroil
5	Armeniya
6	Qatar
7	Quvvayt
9	Iroq
10	Kipr
11	Afg’oniston
12	Yaman XDR
13	Ummon
14	BAA
15	Bahrayn

Yangi mavzu bayoni:

UYGA VAZIFA: O`TILGA MAVZUNI O`QIB KELISH VA QUYIDAGI SAVOL VA TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR TOPIB KELISH

V bosqich:

Mavzuni yakunlash

Mavzuni o`rganar ekanmiz, janubi-g`arbiy Osiyo davlatlari, hududi, tabiiy resurslari, aholisi haqida o`quvchilarga savol va topshiriqlar berildi. Mavzuni turli xil interfaol usullar yordamida mustaxkamlab olindi.

VI bosqich. Baholash

O’zaro baholanish o’quvchilar o’rtasida ijobiy, sog’lom muhit yaratishda ko’mak beradi. Boshqalarning muvaffaqiyatidan qat’iy nazar har bir o’quvchining betakror , o’ziga xos xususiyatlarini baholash kabi mezonlarga asoslanib baholash kerak.

Rag`bat

Jarima

Bahoning mohiyati – xatoning oldini olish va xatolar orqali o’rganish ekanligini anglatishdir.

.

XULOSA

Yuqoridagi mavzu yuzasidan darsni xulosalar ekanmiz, shuni aytishimiz mumkinki, zamonaviy darsga bo’lgan talab, o’quvchi ongi va qiziqishlarining kengayishi, talabning ortib borishi bizni yanada faollikka, tirishqoqlikka, izlanuvchanlikka chorlaydi. Hozirda o’qituvchining asosiy vazifasi o’quvchini chuqur va puxta bilim bilan qurollantirish, tushunish, o’zlashtirish orqali shaxsning har tomonlama rivojlanishini ta’minlash, ularda bilim olish ehtiyojini tarbiyalash.Shaxsning to’laqonli kamol topishi uchun, kelajakning ishonchli, mustahkam poydevori qilib shakllantirish bizning barcha faoliyatimizning bosh asosi bo’lmish bir soatlik darsga bog’liq.
ADABIYOTLAR RO’YXATI.

1. 
   I.A.Karimov . “O`zbekiston XXI asrga bo`sag`asida; havsizlikka tahdit, barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari” 1997 yil
   
2. 
   A. Qayumov, I. Safarov, M. Tillaboyeva Jahon iqtisodiy-ijtimoiy geografiyasi 9-sinf darslik. Toshkent—“O`zbekiston”-2010
   
3. 
   M. Kamolov “Jahon iqtisodiy-ijtimoiy geografiyasi ” ma`ruzalar matini. Jizzax-2010
   
4. 
   wwwedu. uz
   
5. 
   wwwgov.uz
   
6. 
   6. kitob.uz