Jizzax Davlat Pedagogika Universiteti Pedagogika va psixologiya
Download 0.52 Mb. Pdf ko'rish
|
Yaponiya talim tizimi 2
|
Jizzax Davlat Pedagogika Universiteti Pedagogika va psixologiya yoʻnalishi 308-guruh talabasi Ortiqboyeva Mohiraning qiyosiy pedagogika fanidan tayyorlagan loyihasi Mavzu: Ózbekiston va Yaponiya taʼlim tizimi óxshashliklari va farqlari Jizzax 2022-yil Boshlang‘ich maktabda о‘qituvchilar bolalarni tanqidga, ya’ni xulqlarini yomon tomonlarini, maktabdagi kamchilikni tanqid qilishni о‘rgatadilar. Boshlang‘ich maktabda о‘qituvchilar bolalarni tanqidga, ya’ni xulqlarini yomon tomonlarini, maktabdagi kamchilikni tanqid qilishni о‘rgatadilar. Bundan kо‘rinib turibdiki, о‘qituvchi faqat ta’lim berish bilan cheklanib qolmay, bolaning har tomonlama rivojlanishiga ta’sir etadi. Shuning uchun ham Yaponiyada о‘qituvchi kasbiga katta e’tibor beriladi. Yaponiya rivojlangan davlatlar ichida о‘qituvchining maoshi davlat raxbarlari maoshidan ham yuqori bо‘lgan yagona davlatdir. Majburiy ta’lim. Ta’limning bu pog‘onasi 6 yoshdan 15 yoshgacha bо‘lgan bolalarni о‘z ichiga oladi. Majburiy ta’lim. Ta’limning bu pog‘onasi 6 yoshdan 15 yoshgacha bо‘lgan bolalarni о‘z ichiga oladi. 6 yillik boshlang‘ich ta’lim va 3 yillik о‘rta maktab 9 yillik majburiy ta’limni tashkil etadi va u bepuldir. Muhtoj oilalarning bolalari bepul nonushta, о‘quv qurollari, tibbiy xizmat bilan ta’minlanadi. Zarur bо‘lgan hollarda ularning oilalariga moddiy yordam kо‘rsatiladi. Shu bilan birga Yaponiyada xususiy maktablar ham mavjud. Yuqori о‘rta maktab 10, 11, 12 -sinflarni о‘z ichiga oladi, bunday maktablarning kunduzgi, sirtqi, Yuqori о‘rta maktab 10, 11, 12 -sinflarni о‘z ichiga oladi, bunday maktablarning kunduzgi, sirtqi, kechki bо‘limlari mavjud. О‘quvchilarning 95% i kunduzgi maktablarda о‘qiydi. Yaponiyada о‘quv yili – 240. Yozgi kanikul iyun oyining oxirida boshlanib, avgustda tugaydi. Darslar kuniga 7 soatdan о‘tiladi. Universitetlarga yuqori va о‘rta maktabni yoki 12 yillik oddiy maktabni bitirgan о‘quvchilar qabul qilinadi. Universitetlarga yuqori va о‘rta maktabni yoki 12 yillik oddiy maktabni bitirgan о‘quvchilar qabul qilinadi. U yerda 460 ta universitet bо‘lib, 95 tasi davlat tasarrufida, 34 tasi munitsipal, 31 tasi xususiydir. 1 -toifadagi universitetlarda har bir о‘qituvchiga 3 nafar, 2 -toifali universitetlarda esa 20 tadan talaba tо‘g‘ri keladi. Universitetlarga qabul qilish 2 bosqichga bо‘linadi: 1 -bosqichi turar joyda о‘tkaziladi, buning uchun eski yapon tili, matematika, fizika, kimyo, jamiyatshunoslik, tarix bо‘yicha test sinovlaridan о‘tiladi. Yaponiyada oliy ta’lim majburiy hisoblanadi va u kasb ta’limi bilan uzviy bog‘liqdir. Oliy ta’lim tizimi quyidagi turlarni о‘z ichiga oladi: 1. Tо‘liq sikldagi universitetlar (4 yil). 2. Tezlashtirilgan universitetlar sikli (2 yil). 3. Kasb ta’lim kollejlari. 4. Texnika institutlari. ÓZBEKISTON TAʼLIM TIZIMI Ózbekiston taʼlim tizimi bosqichlari bilan tanishib chiqamiz. Demak, - maktabgacha taʼlim davlat va xususiy muassasalariga bólinadi ular majburiy emas lekin imkon doirasida boğchaga bolani olib borish lozim - boshlangʻich taʼlimga 7 yoshdan qabul qilinadi. 1-sinfdan 4-sinfgacha bólgan sinflarni óz ichiga oladi - órta taʼlim 5-sinfdan 9-sinfgacha bólgan sinflarni óz ichiga oladi - yuqori maktab 10-11- sinflarni óz ichiga oladi yoki imtihon asosida kasb- hunar kolleji texnikumlarga yoki litseylarga qabul qilinadi YAPONIYA VA ÓZBEKISTON TAʼLIM TIZIMIDA FARQLAR mavjud yani Yaponiyada maktabgacha taʼlimga kóproq eʼtibor qaratishadi. Maktabgacha taʼlimni ózida bolalàrni 2 guruhga bólib ózaro tanqid qilishga nazorat qilishga órgatishadi. Universitetda ham 20 tadan ortiq talaba bólmaydi ular bilan alohida ishlash asosida mustaqil taʼlim olishga kóproq eʼtibor beriladi. Universitetda yuqori va órta maktabni yoki 12 yillik oddiy maktabni bitirgan óquvchilar qabul qilinadi. U yerda 460 ta universitet boʻlib 95 tasi davlat tasarrufida 34 tasi munitsupial 31 tasi xususiydir.1-toifadagi universitetlarda har bir óqituvchiga 3 nafar 2- toifadagi universitetlarda 20 tadan talaba toʻgʻri keladi. Universitetlarga qabul qilish jarayoni 2 bosqichga bólinadi: 1-bosqich turar joyda ótkaziladi,buning uchun eski yapon tili, matematika, fizika, kimyo, jamiyatshunoslik,tarix bóyicha test sinovlaridan ótiladi. Yaponiyada oliy taʼlim majburiy hisoblanadi va u kasb taʼlimi bilan uzviy bogʻliqdir. Oliy taʼlim tizimi quyidagi turlarni óz ichiga oladi: 1. Toʻliq sikldagi taʼlim 4 yil 2. Tezlashtirilgan taʼlim 2 yil 3. Kasb taʼlimi kollejlari 4. Texnika institutlari TAVSIYA VA XULOSALAR Yaponiyada taʼlim olish juda qulay va arzon hisoblanadi. Ularning bakalavriat diplomlari ham barcha davlatlarga ótadigan talablariga javob beradigan diplom hisoblanadi. Maktabgacha taʼlimga Yaponiyada katta eʼtibor beriladi. Chunki psixologlarning taʼkidlashicha 7 yoshgacha inson bilimlarni 70 % ini, qolgan 30% ini butun qolgan umri davomida ózlashtirar ekan. Maktabgacha taʼlimga Yaponiyada katta eʼtibor beriladi, chunki psixologlarning taʼkidlashicha 7 yoshgacha 70 %ni qolgan umri davomida 30%ni egallaydi. Ózbekiston taʼlim tizimi ham yuqorilab borayotgan jarayonlardan hisoblanadi. Taʼlimni sifatini oshirish maqsadida Ózbekistonda 2023-yil "Inson qadri va taʼlim sifatini oshirish"yili deb eʼlon qilindi. Respublikamizda loyiha etib yangi maktablar litsey kollejlar ayniqsa maktabgacha taʼlim muassasalari obyektlarini koʻpaytirish reja etib belgilandi.Bu hali hammasi emas yurtimizda bunday ózgarishlar juda koʻpayib bormoqda buning uchun talab etiladigan narsa bizdan faqatgina óqish,óqish,va yana óqishdir. Taʼlim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlarning asosiy qismini,àlbatta oliy taʼlim tizimidagi islohotlar tashkil etadi.Xususan,Ózbekiston Respublikasida oliy taʼlimni tizimli isloh qilishning ustuvor yoʻnalishlarini belgilash, mustaqil fikrlaydigan yuqori malakali kadrlar tayyorlash jarayonini sifat jihatidan yangi bosqichga koʻtarish,oliy taʼlimni modernizatsiya qilish, ilgʻor taʼlim texnologiyalariga asoslangan holda ijtimoiy soha va iqtisodiyot tarmoqlarini rivojlantirish maqsadida davlatimiz rahbarining 2019 yil 8 dekabrdagi farmoni bilan tasdiqlangan Ózbekiston Respublikasi oliy taʼlim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi sohasidagi yangi islohotlar uchun debocha vazifasini bajarib bermoqda.Ushbu hujjatga intellektual taraqqiyotni jadallashtirish,raqobatbardosh kadrlar tayyorlash,ilmiy va innovatsion faoliyatni samarali tashkil etish hamda xalqaro hamkorlikni mustahkamlash maqsadida fan, taʼlim va ishlab chiqarish integratsiyasini rivojlantirish singari vazifalar asos qilib olindi. Konsepsiya mazmuni mamlakatimiz oliy taʼlim tizimini isloh qilishning ustuvor yoʻnalishlarini aks ettiradi. Unda oliy óquv yurtlarida qamrov darajasi kengaytirish hamda taʼlim sifatini oshirish,raqamli texnologiyalar va taʼlim platformalarini joriy etish, innovatsion tuzilmalarni shakllantirish ilmiy tadqiqotlar natijalarini tijoratlashtirish xalqaro eʼtirofga erishish hamda boshqà koʻplab aniq yoʻnalishlar belgilab berilgan. Bularning barchasi taʼlim jarayonini yangi sifat bosqichiga koʻtarish uchun xizmat qiladi. Bugungi kunda jahondagi nufuzli oliy taʼlim muassasalari ilm fanning yirik óchoqlari hisoblanishi hech kimga sir emas. Hozirda yangi yangi oliy óquv yurtlari, dunyodagi yetakchi universitetlarnung filiallari tashkil etilmoqda. Misol uchun,sónggi 5 yilda mamlakatimizda 47 ta oliy taʼlim muassasalari jumladan xorijiy universitetlarning filiallari tashkil etilib,oliy óquv yurtlarining soni 125 yanga yetdi . Davlat xususiy sheriklik tizimi asosida nodavlat oliy taʼlim muassasalari faoliyati yoʻlga qóyilmoqda. Aholi fikrini órganagan holda,sirtqi va kechki taʼlim shakllari qayta tiklandi,qabul kvotalari oshirilmoqda. Maktab bitiruvchilarini oliy taʼlimga qamrab olish darajasi 2016 yilgi 9%dan 2020 yilda 25%ga yetdi. Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati 1.Qiyosiy.pedagogika darslik Toshkent 2.sayt.google 3.Jalolova qiyosiy pedagogika 4.Shodmonqulova qiyosiy pedagogika 5.Titov qiyosiy pedagogika Toshkent Download 0.52 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|