Jizzax filiali oila psixologiya kafedrasi oila psixoterapiya nazariyasi

Birinchi guruh - ishda juda band boʻlgan ota-onalar, ular uchun bolalar 
bogʻchasi juda muhimdir. Ammo, shunga qaramay, ular bolalar bogʻchasidan 
nafaqat bolaga yaxshi nazorat va gʻamxoʻrlik qilishni, balki har tomonlama 
rivojlanishni, sogʻligʻini yaxshilashni, ta’lim va tarbiya olishni, boʻsh vaqtlarini 
qiziqarli tashkil qilishni ham kutmoqdalar. Ushbu ota-onalar guruhi ish bilan 
ta’minlanganligi sababli konsultatsiyalarda, seminarlarda, treninglarda faol 
qatnashishi mumkin emas. Ammo oʻzaro aloqani toʻgʻri tashkil qilish bilan ular 
oilaviy ishni bola bilan birgalikda tanlov, uyda koʻrgazma qilishadi va ular uchun 
qulay vaqtda ular oldindan eʻlon qilingan tadbirlarda qatnashadilar.
Ikkinchi guruhga qulay ish tartibi boʻlgan ota-onalar va ishsiz bobo-buvilar 
kiradi. Bunday oilalarning bolalari bolalar bogʻchasiga bormasligi mumkin, ammo 
ota-onalar bolani toʻlaqonli bolalar bilan muloqot qilish, tengdoshlari bilan oʻyinlar, 
rivojlanish va oʻqishdan mahrum qilishni istamaydilar. Oʻqituvchilarning vazifasi - 
bu ota-onalar guruhining passiv kuzatuvchi lavozimida qolishiga yoʻl qoʻymaslik, 
ular bolalar bogʻchasi ishiga jalb qilinishi shart.
Uchinchi guruh - ishlamaydigan onalari boʻlgan oilalar. Ushbu ota-onalar, 
shuningdek, bolalar bogʻchasidagi tengdoshlari bilan qiziqarli muloqotni, jamoada 
oʻzini tutish koʻnikmalarini oʻrganishni, toʻgʻri kun tartibini kuzatish, oʻrganish va 
rivojlanishni kutmoqdalar. Oʻqituvchining vazifasi - bu ota-onalar guruhidan ota-
onalar qoʻmitalari a’zolari va tarbiyachilarning faol yordamchilari boʻladigan 

---

106 
energetik onalarni tanlashdan iborat. Ota-onalar yigʻilishlarini tayyorlash, 
bayramlar, musobaqalar, koʻrgazmalar va boshqalarni oʻtkazishda tarbiyachi ushbu 
ota-onalar guruhiga tayanishi kerak. Ota-onalar bilan ishlashni ta’minlash turli 
shakllar orqali amalga oshiriladi. Asosiysi, ota-onalarga bilimlarni yetkazish. 
Oʻqituvchi va maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalari oʻrtasida an’anaviy va 
noan’anaviy aloqa shakllari mavjud. An’anaviy shakllar jamoaviy (ota-onalar 
yigʻilishlari, konferentsiyalar, davra suhbatlari) va individual (suhbatlar, 
konsultatsiyalar, uyga tashriflar), shuningdek vizual va axborot (koʻrgazmalar, 
stendlar, ekranlar, papkalar, sayohat) ga boʻlinadi. Oila va bolalar bogʻchasi ikkita 
ta’lim hodisasidir, ularning har biri oʻziga xos tarzda bolaga ijtimoiy tajriba beradi, 
lekin faqat bir-biri bilan birgalikda ular kichik odamning katta dunyoga kirishi uchun 
maqbul sharoit yaratadi. Ota-onalar va bolalar bogʻchasi oʻrtasidagi oʻzaro 
munosabatlar kamdan-kam hollarda darhol yuzaga keladi. Bu uzoq jarayon, uzoq va 
Madinaqqatli ish, tanlangan maqsadga sabr-toqatli va sodiq qolishni talab qiladi. 
Axir bizning bitta maqsadimiz - kelajakdagi hayot ijodkorlarini tarbiyalashdan 
iborat.
Oilalarda eng koʻp uchraydigan kelishmovchiliklar qanday? 
Otalar va bolalar muammosi. Ota-onalar hatto juda yosh bolalar bilan ham 
nizolarga duch kelishlari mumkin. Biz oʻspirinlar haqida nima deyishimiz mumkin! 
Oʻsish davrida inson inqirozlarni boshdan kechiradi. Hayotning bunday bosqichlari 
ham ota-onalar, ham bolaning oʻzi uchun qiyin boʻlib chiqadi. Psixoterapevtning 
vazifasi onalarga va otalarga inqiroz davrida, oʻsayotgan bolaning ruhiyatini 
buzmasdan, farzandlari bilan iliq va ishonchli munosabatlarni oʻrnatishda yordam 
berishdir.
Bir-biriga nisbatan sezgirlikning yetishmasligi. Aslida odamlar bitta oilani 
tashkil qiladi, ammo aslida ularda «aloqa nuqtalari» yoʻq. Bunday oilalarda ota-
onalar bir-birlariga yoki bolalarga e’tibor bermaydilar, natijada ikkinchisi ijobiy his-
tuygʻularning yetishmasligini qoplash uchun turli xil odatlarga ega (bolaning oʻzi 
kabi).
Oilada yangi odam. Agar oilada er yoki ayol ikkinchi marotaba uylansa yoki 
erga tegsa unda siz unga va oʻzingizga nisbatan bolalarning rad etilishini 
uchratishingiz mumkin. Hamma bolalar bunga bir tekisda koʻnikishmaydi, koʻp 
odamlar oʻgay ota va oʻgay onalariga umrining oxirigacha befarq boʻlib qolishadi, 
hatto Ba’zida ularga, hatto oʻz ota-onalariga nisbatan chinakam nafratni his 
qilishadi. Psixoterapevt yordamisiz, bola tomonidan yashirilgan salbiy, ehtimol 
manik holatlarga, nevrozlarga olib kelishi va xatti-harakatlarida har xil ogʻirlikdagi 
ogʻishlarni keltirib chiqarishi mumkin.