Как ещё сказать о местонахождении предмета?

Домашнее задание: Выразительное чтение текста.
Умение от­вечать на вопросы.
Дата урока: Класс 6 «А,Б» 5
Тема 16. Как сказать о причине действия? 1 час
Грамматический материал. Имена существительные в родительном падеже с предлогами из-за, в дательном падеже с предлогом благодаря.
Слова и словосочетания для усвоения: рассвет, восход, закат, заря, ясный, ясно, радуга, месяц, звезда, туман, туманный.
Тема для развития речи: «Климат Узбекистана».
Цель:а) научить правильно использовать в речи имена существи­тельные в родительном падеже с предлогами из-за, от; в дательном падеже с предлогом благодаря.
Б)Воспитание уважения и любви к сво­ей родине, беречь нашу прекрасную природу,чувства патриотизма.
В) развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников
К 1 - умеет вести по изученным темам и ситуациям диалог, состоящий из вопросов, ответов, переспросов, побуждений.
К 4 - умеет рассказать о своей стране, её достижениях, климате, культуре и истории на русском языке (в пределах изученного)

	Ход урока.	Элементы ключевых компетенций	формы
1.	Организаци-онный момент.	Компетенция личностного самосовершенствования - стремится изучать русский язык, совершенствовать свои знания и умения.	Маркеры настроения.
2.	Актуализация знаний.