Касб психологияси шахсда касбга доир билим, кўникма, малакаларни шунингдек

Талабалар билимини баҳолаш мезонлари 
Маъруза дарсиннинг рейтинги 
86-100% - 2 балл (аъло) 
75-85% - 1,7 балл (яхши) 
55-70% - 1,4 балл (қониқарли) 
Гуруҳ натижаларини баҳолаш критериялари 

---

85 
Критериялар 
Балла
рда 
Фо
изда 
Натижалар баҳоси 
1-
гуруҳ
2-
гуруҳ
3-
гуруҳ
4-
гуруҳ
5-
гуруҳ
Маълумотла
р тўлиқлиги 
0.8 
40 
Чизиқли 
тасаввур 
этиш 
(иллюстрация 
0.6 
30 
Гуруҳ 
фаолиги 
(талабалар сони 
0.3 
15 
Саволни 
тушуниши 
0.3 
15 
Баллар 
йиғиндиси 
2 
100 
Слайд.Қобилият ва унинг хусусиятлари 
Мавзуни жонлантириш учун саволлар 
1. Касбий фаолият психодиагностикаси деганда нимани тушунасиз? 
2. Касбий фаолият моҳиятини ўрганувчи методларнинг моҳияти нимада? 
3.Касбий фаолиятнинг тузилиши ва босқичлари нималардан иборат? 
4.Касбий фаолиятни қандай баҳолаш мумкин? 
5.“Шахс йўналганлигини аниқлаш” методикасининг моҳияти нимада? 
6.“Қизиқишлар харитаси” методикасида қизиқишлар қандай ажратилади? 

---

86 
Фойдаланилган адабиётлар 
Асосий 
1. 1. Фарберман Б. Л. Основы теории инвариантных тестовых заданий. // Таълим 
муаммолари, илмий-услубий ютуқлар ва илғор тажрибалар. 1997, № 3-6.
2. Толипов Ў., Усмонбоева М. Педагогик технология: назария ва амалиёт. – Т.: Фан, 
2005. 
1. Психология и педагогика. Под.ред. А.А.Радугина. Москва 2003. 
2. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Миҳенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. Учебное 
пособие. – М.: Школьная Пресса, 2002. 
3. Беспалько В.П. Слагаемие педагогической технологии. М.: «Педагогика» 2000 г. 
4. Бордовская Н.В., Реан А.А. «Педагогика» Учебник для вўзов Санкт-Петербург 
«Питер», 2000 г.