А д а б и ё т
Бернс Р. Мен-концепциясининг ривожланиши ва тарбия. – М., 1986.
Ильин В. С. Мактаб ўқувчиси шахсининг шаклланиши. – М.: Просвещение, 1984.
Казанцев С. Я. Замонавий олий таълимда талабаларни ўқитишнинг дидактик асослари ва шаклланиши: пед.ф.докторининг дис-си. – Казань, 2000. –178 б.
Кузьмина Н. В. Педагогларни тайёрлаш сифатларини акмеологик тадқиқот қилиш усуллари. – М.: Мутахассисларни тайёрлаш сифати муаммоларини тадқиқ қилиш маркази, 2002. – 68 б.
Мудрик А. В. Ижтимоий педагогикага кириш: талабалар учун ўқув қўлланмаси. – М.: Амалий психология ин‐ти, 1997. – 365 б.
“Бизнинг янги мактабимиз” миллий таълим ташаббуси: лойиҳа. [Электрон ресурс]. http://mon.gov.ru/fi‐ les/materials/5457/nns‐p.pdf.
Сенько Ю. В. Педагогик фикрлаш услуби саволларда: ўқув қўлланмаси. – М.: Дрофа, 2009. – 271 б.
Do'stlaringiz bilan baham: |