Kimyo fanlarini o’qitishda interfaol metodlardan foydalanish karimova Dilfuza Bahritdinovna Ilmiy rahbar p f. n., dots. Sh. Avazov

Strategiyalar. “Zinama-zina” texnologiyasi
Davriy jadvalning kashf etilish tarixi
Davriy jadvalda vertikal qatorlar
Davriy jadvalda gorizontal qatorlar
Davriy jadvalda elementlar joylashuvi
Davriy jadvalning ahamiyati
1
2
3
4
5

“NIMA UCHUN” SXEMASI “Nima uchun” sxemasi- muammoning dastlabki sabablarini aniqlash bo’yicha fikrlar zanjiri. Tizimli, ijodiy, tahliliy fikrlashni rivojlantiradi va faollashtiradi.

FSMU METODI

FSMU METODI

01
02
03
F.S.M.U. metodining tavsifi: Bu metod mashg‘ulotda o‘rganilayotgan mavzuning muhokamasi jarayonida unga doir masalalar bo‘yicha talabalar o‘z fikrlarini bayon qilishlari, shu fikrlarni asoslovchi sabablarni ko‘rsatishlari, ularni tasdiklovchi misolllarni keltirishlari va pirovardida umumlashtiruvchi xulosalar chiqarishlarini o‘rgatish va mashq qildirish metodidir

FSMU METODI

FSMU METODI

01
02
03
Bu metod o`qucvhilarni erkin fikrlashga, o‘z fikrini himoya qilishga va boshqalarga o‘z fikrini o‘tkazishga, ochiq holda bahslashishga, bahs-munozara madaniyatiga, shu bilan bir qatorda, talabalar tomonidan o‘quv jarayonida egallangan bilimlarni tahlil etishga va o‘zlashtirish darajasini aniqlashga, baholashga o‘rgatadi

FSMU METODI

FSMU METODI

01
02
03
F – fikringizni bayon eting;
S – fikringizni asoslovchi sabab ko‘rsating;
M – ko‘rsatgan sababingizni tasdiqlovchi misol keltiring;
U – fikringizni umumlashtiring

Masalan,

Masalan,

01
02
03
Metallar bilan metallmaslar o‘rtasida chegara qo‘yib bo‘lmaydi‖ fikrlaringizni FSMU metodi bo‘yicha bayon eting.
F- ___________________________
S- ___________________________
M- ___________________________
U-____________________________