Kirish. Asosiy qisim. I-bob. Umumta’lim maktablarida texnologiya fani o’qitishning pedagogik asoslari

Baliq sikeleti metodi”-Ushbu texnologiya baliq model chizmasi orqali namoyish etilib, bunda o‘quvchilar o‘rtaga tashlangan muammoni har tomonlama ochib berishga harakat qiladilar. Baliq skeleti chizmasi vatmanga chizilib uning tepa qismiga yechilishi kerak bo‘lgan muammo yoziladi. Pastki qismiga muammoni hal etilish yo‘llari yozib boriladi. Masalan, yo‘l harakati darslarida “Yo‘l qoidalari” mavzusida “Svetofor nima uchun kerak?” muammosi qo‘yilsa, bolalar o‘z fikrlari bilan baliq sklitini boyitib boradilar.

Baliq sikeleti metodiga na’muna
Xulosalar
Yog’och o’ymakorligi o’zbek xalq amaliy bezak san’tining keng tarqalgan bir turi. Bunda biror naqsh yoki tasvir taxta yoki yog’och buyumlarga chizib, kesib, o’yib, ishlanadi.Bunday bezaklarning chiqarishda ko’proq quruq yog’ochdan foydalanib kelishgan. Shu sababli ham shu davirlardanoq yog’och quritish sanoati rivojlangan. Badiiy san’atning bu turi deyarli barcha xalqlarda bo’lib, qadimgi Sharqda antik dunyo mamlakatlari me’morchiligida ham keng ishlatilgan. Asrlar davomida Yevropa va Osiyo mamlakatlarida yog’ochga quruqlayin ishlov berish rivojlanib, uning o’ziga xos badiiy uslublar yuzaga kelgan. Shu singari O’rta Osiyoda ham yog’och o’ymakorligi san’ati qadimdan rivojlanib kishilarning uy-ro’zgor buyumlarida va binokorlik ishlarida juda keng qo’llanilgan. Bu o’ymakorlik san’ati qadimiy arxitekturaning eshik, deraza ustunlari, (xar xil tusinlarini), hamda stol, xantaxta, kuticha, ramka, qalamdon va boshqa buyumlari bezashda ishlatilib kelingan. Qadimshunos olimlarimizning izlanishlaridan O’rta Osiyoda gorel’efli yani juda burtik (1mm dan 20mm gacha) rel’eflar bilan xar xil narsalarni yog’ochdan o’yib ishlatilganligi maьlum bo’ldi. Xalqimiz yaratgan asarlar o’zining nafosati, murakkabligi, tabiiyligi bilan kishi aklini lol koldiradi. Afsuski, yog’ochdan ishlangan ajoyib yog’och o’ymakorligiga xar qancha sifatli ishlov berilishiga karamay asrlar utishi bilan ular namga bardosh bera oladi.
1.Bitiruv malakaviy ishda texnologik ta’lim darslarida o’quvchilarning quruq yog’ochga qo’lda ishlov asboblaridan foydalanib buyumlar yasash mavzusining o’qitishda ,,Tadqiqot metodi’’dan foydalanishning didaktik tamoyillari o’rganib , o’quvchilarnin na’zariy bilimlar asosida foydali va amaliy ishlarni bajarish yo’lida ijtimoiy- unumli mehnat qilib , jamiyatga foyda keltirishga o’rgatish asoslari ilmiy-pedagogik jihatidan chuqur tahlil qilish .
2.Texnologiya darslarida o’quvchilarni yog’ochga quruqlayin ishlov berish asboblaridan foydalanib buyumlar yasash mavzusini o’qitishda ,,Tadqiqot metodi’’dan foydalanishning didaktik tamoyillari asosida texnologik ta’lim o’qitish samardorligini oshirish maqsadida amaliy tavsiyalar ishlab chiqish .
3.Texnologik ta’lim darslarida o’quvchilarni yog’ochga quruqlayin ishlov berish asboblaridan foydalanib buyum yasash bo’yich bilim va malakalari shakillantirilgan o’quvchilarni o’rta maktabning bitirgach , biror korxonada o’z yoqtirgan kasbi bo’yicha mehnat qila olishga yordam berish , hamda amalish mashg’ulotlarda ishlarini ishlab chiqishga qo’llash o’rgatish uchun amaliy ko’rsatmalar ishlab chiqish .
4.Bituruv malakaviy ishda texnologiya darslari jarayonida uning mazmuniga ko’ra ijodkorlik faoliyatini tashkil etishning pedagogic texnologiyalari yaratib va uning mehnat ta’limiga qo’llash .
5. Texnologiya darslarida o’quvchilarni yog’ochga ishlov berish asboblaridan fani darslarida qo’llash.
6. Texnologiya darslarida o’quvchilarni quruq yog’ochga ishlov berish jarayonida yog’ochdan o’lchov foydalanish jarayonida texnik xafsizlik qoidalarining samarali yo’lini ishlab chiqish va uning texnologiya olish va uning bichishning samarali yo’llarining ishlab chiqish va texnologiya fani darslariga qo’llash.
7. Texnologiya darslarida o’quvchilarni quruq yog’ochga berish jarayonida yog’ochdan o’lchov olish va o’lchov olish jarayonida qo’yiladigan kamchiliklarning aiqlash va ularning yechimini texnologiya darslarida qo’llash.[3],[4]