Kirish. Asosiy qisim. I-bob. Umumta’lim maktablarida texnologiya fani o’qitishning pedagogik asoslari

Texnologiya darslarini ko'rsatmalilik yaratish asosida tashkil etish -o'qitishning ko'rsatmaliligi shuni tasdiqlaydiki, agar o'quvchilarda o'rganilayotgan jarayonlarni narsa va hodisalarni bevosita idrok qilish bilan bog'liq muayyan hissiy amaliy tajriba bo'lgan taqdirdagina ular bilimlarini o'ngli ravshan o'tkazish. o'z shakllanishilar hamda ularda ilmiy tasavvur va hosil qilish mumkun. Bu o'rganish jarayonida turli sezgilardan: ko'rish, yordam, badan bilan sezish va boshqa narsalardan jo'natish talab qilinadi. O'qitish jarayonida o'quvchilarda malaka va ko'proq hosil qilish uchun mehnat usuli va uni ko'rsatish keng qo'llash kerak. [5]
Amaliy mashg’ulotlarning o’tkazish uslubi (Dars ishlanmasi namunasi)
Darsning maqsadi:

1. 
   Ta’limiy maqsad: o’quvchilarga yog’och quritish sanoati ish turlari , qisimlari haqida umumiy ma’lumot berish.
   
2. 
   Tarbiyaviy maqsadi: o’quvchilarga yog’ochga ishlov berish asboblari turlari va tuzilishi orqali kasbga bo’lgan qiziqishini uyg’otish , go’zallikga havas shakillantirish.
   
3. 
   Rivojlantiruvchi maqsadi: o’quvchilarga servis xizmati kasbiga bo’lgan qiziqishining shakillantirish.
   
4. 
   Milliy mafkuraviy maqsadi: o’quvchilarga yog’och quritish asboblari turlariga qiziqish uyg’otish
   

5.Kasb-hunarga yo’llovchi maqsadi: o’quvchilarda yog’och quritish sanoati bilan tanishtirish, ishlov berish asboblariga bo’lgan qiziqishi orqali ularning kasb-hunarga yo’naltirish.

Dars jihozi: quritish asbob va moslamalari
Darsning o’tish usuli: savol-javob , ko’rgazmali , amali mashg’ulot
Dars borish:

1. 
   Tashkiliy qisim;
   
   1. 
      Davomat aniqlash
      
   2. 
      O’quvchilar mashg’ulotga tayyorligini bilish
      
   3. 
      O’quvchilarning amaliy mashg’ulot uchun maxsus kiyimlarning kiyishga hozirlash.
      
2. 
   Yangi mavzu bayoni:
   

Yog’och haqida ma’lumot berish va uning quritish haqida talaba , o’quvchilarga yo’riqnoma berish.