Kirish asosiy qisim maktab o’quvchilarini axloqiy tarbiyalash

Maktab o’quvchilarining tarbiyasida milliy an’analardan foydalanish

1. 
   KIRISH
   
2. 
   ASOSIY QISIM
   

1. 
   Maktab o’quvchilarini axloqiy tarbiyalash
   
2. 
   O’quvchilar aqliy tarbiyasini shakllantirishda Sharq allomalari qarashlaridan foydalanish.
   
3. 
   O’quvchilarda aqliy tarbiyani shakllantirishning mazmuni.
   

3. 
   XULOSA
   
4. 
   FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
   

KIRISH

Axloqiy tarbiya ostida bolaning atrof muhitga, insonlar, hayvonlar va o'simliklar bilan etarlicha aloqasi borligini anglash odat tusiga kiradi. Ruhiy fazilatlarni tarbiyalashda etakchi rol o'ynaydi, chunki bu kichik fuqaroning birinchi va asosiy yashash joyi hisoblanadi. Ikkinchidan, kichik maktab o'quvchilarining axloqiy tarbiyasi maktab tomonidan amalga oshiriladi, u erda bola ham ko'p vaqt sarflaydi. Bolaning shaxsiyati hayotning birinchi yillaridan boshlab, u "yo'q" va "imkonsiz" so'zlarini tushunishga kirishganida shakllanadi. Keyinchalik oilada va maktabda kichik maktab o'quvchilarining ma'naviy-axloqiy tarbiyasining xususiyatlarini ko'rib chiqamiz.
Oiladagi yosh o'quvchilarda ma'naviy fazilatlarni shakllantirish

Shaxsni uyg'un shakllantirishning eng muhim sharti oilada qulay muhit yaratishdir. Bolaning oila a'zolari nafaqat uni sevibgina qolmay, balki bir-birlarini sevib, hurmat qilishlarini tushunishlari kerak. Axir, ota-onaning misollari eng muhimi, va bilinki darajasida bo'lgan bola kattalarning xulq-atvorini nusxalashga intiladi.
Oila a'zolari, agar u kichik ish bo'lsa-da, dastlab ishlashga ulangan bo'lsa-da, ular tarbiya jarayonida ijobiy rol o'ynaydi. Kichkintoyning yoshi kichikligidan chaqaloqni "nima yaxshi, nima yomon" deb tushuntiradi. Shu bilan birga, u to'g'ri ish qilishni o'rganadigan bolani (o'z qo'shnisi bilan bo'lishib, kechirim so'rashni, oqsoqollarga yordam berishni) talab qiladi. Erta bolalikdan kichik bir kishi allaqachon yolg'on yomon ekanini tushunishi kerak, lekin har doim ham haqiqatni aytishi kerak.
Ota-ona farzandiga ular uchun g'amxo'rlik qilayotganini ko'rsatishi va uning manfaatlari ular uchun muhimdir. Shu sababli, oila a'zolari bolaning maktabdagi muvaffaqiyati bilan qiziqib, ota-ona uchrashuvlarida ishtirok etishlari va darsdan tashqari tadbirlarda ishtirok etishlari kerak (maktab bayramlariga tayyorgarlik va ishtirok etish, yurish).