Kirish: Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining ta’lim jarayoniga joriy etilishidan asosiy maqsad

4. Xulosa
Ta'lim dizayni – tizimga kiritilgan o'quv materiallarini loyihalashtirish, ishlab chiqish, baholash va ulardan
foydalanish jarayonida samarali o'quv ishlari (o'qitish va o'qitish) to'g'risidagi bilimlardan (tamoyillardan) 
foydalanish.Shu bilan birga, dars axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining asosiy g'oyalarini amalga
oshirishning bevosita vositasi sifatida eng puxta ishlab chiqishni talab qiladi. Bu litmus testi bo'lib, muayyan
rivojlanish samaradorligini ko'rsatadigan darslardir. Bu yakuniy natija ham, dizaynning oxirgi bosqichi, ma'lum
texnologiyalarni ishlab chiquvchilar tomonidan ilgari surilgan g'oyalarni amalga oshirish. Bunday darslarni
tayyorlash odatdagi rejimga qaraganda ancha puxta tayyorgarlikni talab qiladi. Kabi tushunchalardars ssenariysi, 
yo'nalishi dars - bu holda, nafaqat yangi o'rganilgan atamalar, balki darsga tayyorgarlikning muhim qismi. 
Kelajakdagi multimedia darsini loyihalashda o'qituvchi katta ekranga texnologik operatsiyalar ketma-ketligi, 
axborotni etkazib berish shakllari va usullari to'g'risida o'ylashi kerak. O'qituvchi o'quv jarayonini qanday
boshqarishi, darsda pedagogik aloqa qanday ta'minlanishi, o'quvchilar tomonidan doimiy ravishda fikr-mulohaza
yuritish, ta'lim samaradorligini rivojlantirish haqida darhol o'ylash kerak.Keling, yana bir nechta atamalarni
aniqlaymiz. "Multimediya ko'magi bilan dars". Shubhasiz, bu darsning nomi, qaerdao'quv samaradorligini oshirish
uchun multimediya qo'llaniladi.
14

---

E’TIBORLARINGIZ UCHUN RAHMAT

---

Document Outline

• Слайд 1, BTS_HU_408
• Слайд 2, REJA: 
• Слайд 3, Kirish:
• Слайд 4, Ma’lumki, boshlang‘ich ta’lim — ta’lim tizimining poydevori hisoblanib, o‘quvchilarni o‘qitish sifati unga bog‘liq bo‘ladi va bu boshlang‘ich maktab o‘qituvchisi zimmasiga katta mas’uliyat yuklaydi. Uzoq vaqt davomida ta’lim tizimida boshlang‘ich
• Слайд 5, 1.Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining ta’lim jarayoniga joriy etilishidan asosiy maqsadi.
• Слайд 6
• Слайд 7, Ularning ustunlik tomonlari istagan paytda masalaning boshiga qaytish mumkin, uning alohida qismlarida to‘xtalish, o‘quvchilar bilan suhbatlashish, ularning fikrlarini tinglash mumkinligidan iborat. Boshlang‘ich sinflarda harakatlanishga an
• Слайд 8, 2. Boshlang‘ich sinflarda fikrlash operatsion uslubini shakllantirishda informatika kursining roli.
• Слайд 9
• Слайд 10
• Слайд 11, 3. Ta’lim jarayonida multimedia vositalari yordamida darslarning samaradorligini oshirish
• Слайд 12
• Слайд 13
• Слайд 14, 4. Xulosa 
• Слайд 15, E’TIBORLARINGIZ UCHUN RAHMAT