Kirish i-bob. Zoologiya didaktik o'yinlarning xususiyatlari va turlari 1 bob Didaktik o'yinlarning tasnifi va o'yin texnikasi

REJA

KIRISH

I-BOB. ZOOLOGIYA DIDAKTIK O'YINLARNING XUSUSIYATLARI VA TURLARI

1.1 bob Didaktik o'yinlarning tasnifi va o'yin texnikasi

1.2 bob Zoologiya darslarida didaktik o'yinlar talabalarning kognitiv faolligini oshirish vositasi sifatida

I-bob Xulosa

II-BOB ZOOLOGIYANI O‘QITISHDA DIDAKTIK O‘YINLARDAN FOYDALANISH

2.1. bob Pedagogik eksperiment metodikasi, asosi va ishtirokchilarining xususiyatlari

2.2 bob Didaktik o`yinlar va usullarning o`quvchilarning zoologiya fanidagi muvaffaqiyatiga ta`siri

2.3 bob Didaktik o'yinlar va usullarning zoologiyani o'rganishga kognitiv qiziqishni rivojlantirishga ta'siri.

II-bob Xulosa

XULOSA

GLOSSARIY

FOYDALANILGAN ADABIYOTLARILOVALAR

Zoologiya darslarida o'yinlar va didaktik vaziyatlari
Umuman o'yin haqida ayniqsa, o'quv o'yinlari
Aynan o'yinda inson g'alabalar quvonchini va kashfiyotlar zavqini boshdan kechiradi, o'yinda u orzu qiladi va xayol qiladi, balandlikni "olishga" va dushman bilan kuch va aqlni o'lchashga intiladi.
"O'yin" so'zi turli yo'llar bilan talqin qilinadi:

• Ayrim manbalarda u insonning samarasiz faoliyati deb ataladi;
• Boshqalarida, o'yin-kulgi;
• Uchinchidan, umuminsoniy madaniyatni o'zlashtirish yo'li bilan;
• To'rtinchidan, ma'lum qoidalar doirasida mashg'ulot bo'yicha.

O'quv o'yinining xususiyatlari.
O'quv o'yini o'quv jarayoniga ijodiy o'quv vazifasi sifatida kiritiladi va faol aqliy faoliyat uchun real sharoitlarni ta'minlaydi, o'quvchilarning intellektual qobiliyatlarini shakllantirish va rivojlantirishga yordam beradi.
O'quv o'yinlarining didaktik imkoniyatlari

• Tajribadan o'rganish imkoniyatini berish;
• Bilim va tajribani haqiqiy vaziyatga o'tkazish uchun imkoniyatlar yaratish;
• Maqsadga erishish uchun yuqori motivatsiyani ta'minlash;
• O'yinda qattiqqo'llik olib tashlanadi, erkin tanlash tuyg'usi ustunlik qiladi, mustaqillikni namoyish qilish imkoniyati va boshqalar bilan kuchni o'lchash istagi.