Kiritildi” “Ijtimoiy-iqtisodiy fanlar metodikasi” kafedrasi mudiri R. Usmonaliyeva
Download 0.53 Mb.
|
Kiritildi” “Ijtimoiy-iqtisodiy fanlar metodikasi” kafedrasi mudi
- Bu sahifa navigatsiya:
- Kelishildi” O’quv va ilmiy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari ______________ I.Hojiboyev “_____” ___________2019 yil
Таrix o’qituvchilarining malaka oshirish kursi uchun mutaxassislik o’quv modullari bo’yicha test savollari Tаrix o’qitish jarayonining tarkibiy qismlari to’liq keltirilgan qatorni toping. Maqsad, mazmun, o’qitishning metod va usullari, natija Maqsad, o’qitishning metod va usullari, natija Maqsad, mazmun, natija Maqsad, mazmun, o’qitishning metod va usullari O’quv va tarbiyaviy ishlarning asosiy tashkiliy shakli nima? Dars Mashg’ulot Sinfdan tashqari ishlar To’g’ri javob yo’q Tаrixiy mаtеriаllаrni bаyon qilishning monolog, dialog formаsi qаysi o’qitish uslubigа kirаdi ? *A) Og’zаki bаyon B) Аmаliy C) Mаtn bilаn ishlаsh D) Muаmmoli tа`lim Tаrixiy manbalarni asosiy nechta guruhga bo’lish mumkin va ular qaysilar ? *А) 6 ta, moddiy, etnografik, lingvistik, xalq og’zaki ijodi, yozma manbalar va mo’jaz rasm-miniatyuralar B) 5 ta, moddiy, etnografik, lingvistik, xalq og’zaki ijodi, yozma manbalar C) 4 ta, moddiy, etnografik, lingvistik, xalq og’zaki ijodi D) 3 ta, moddiy, etnografik, yozma manbalar “Kеys-stаdi” mеtodining аsosiy kаtеgoriyasi ... *А) Tаhlil (аnаliz) B) Muаmmo qo’yish C) Voqеа vа hodisаni bаyon etish D) Izohli hikoya qilish O’yin-mаshq didаktik o’yin turlаridа qаysi funksiya ustunlik qilаdi? *А) Bilimlаrni nаzorаt vа tаhlil qilish B) SHаxsni rivojlаntirish C) Kаsbgа yo’nаltirish D) Tа`lim-tаrbiya bеrish Yetakchi didaktik vazifa va tuzilishiga ko’ra bo’lingan dars turlarini ko’rsating ? *А) Yangi darslarni o’rganish, kombinasion dars, bilim, ko’nikma, malakalarni mustahkamlash, mashqlar va amaliy ishlar, umumlashtiruvchi takrorlash, laboratoriya, o’quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash darslari B) Yangi darslarni o’rganish, kombinasion dars, bilim, ko’nikma, malakalarni mustahkamlash, mashqlar va amaliy ishlar, laboratoriya, o’quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash darslari C) Yangi darslarni o’rganish, kombinasion dars, bilim, ko’nikma, malakalarni mustahkamlash, mashqlar va amaliy ishlar, o’quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash darslari D) Yangi darslarni o’rganish, kombinasion dars, bilim, ko’nikma, malakalarni mustahkamlash, o’quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash darslari Tаrix dаrslаridа qаysi mеtod qo’llаnilgаnidа boshqа mеtodlаrgа qаrаgаndа ko’proq vаqtni tеjаsh imkoniyatigа egа bo’linаdi? *А) Kichik guruhlаrdа ishlаsh B) “Blis-so’rov” C) “FSMU” D) “3x4” D.Xayms tomonidan fanga qaysi tushuncha kiritilgan? *A) Kommunikativ kompetentlik B) Innovatsiya C) Novatsiya D) Texnologiya Tаrix o’qitishda foydalaniladigan badiiy adabiyotlarni qanday guruhlarga bo’lish mumkin? *A) O’rganilayotgan davrning adabiy yodgorliklari va tarixiy balleristik asarlar B) Tarixiy roman va tarixiy balleristik asarlar C) Adabiy yodgorliklar va tarixiy balleristik asarlar D) To’g’ri javob yo’q Sinfdаn tаshqаri ishlаrni tаshkil etishning ixchаm shаkli bu... *A) To’gаrаk B) Mеtodik birlаshmа C) Mеtodik kеngаsh D) Kаmаlаk DTSda tarix fanidan 5-6 – sinflar uchun haftasiga necha soat o‘quv yuklamasi ajratilgan? *A) 2 soat B) 4 soat C) 3 soat D) 1 soat Yevropa Parlamenti 2006 yil 18 dekabrda Yevropa Ittifoqiga a’zo davlatlarga uzluksiz ta’lim tizimi jarayonida shakllantirilishi lozim bo‘lgan nechta tayanch kompetensiyalarni tavsiya qilgan? *A) 8 ta B) 6 ta C) 4 ta D) 16 ta Bir-birini kesadigan ikki yoki undan ortiq doiralarda qo‘llaniladigan grafik organayzerni belgilang. *A) Venn diagrammasi B) Toifalash jadvali C) T-chizma D) Erkin yozish Tаdqiqotlаrdа аniqlаnishichа tаrix fаnidаn o’quvchilаrning o’zlаshtirish dаrаjаsi quyidаgi qаysi holаtdа 90% gа yеtishi mumkin? *A) Muhokаmа qilib, bir-birigа o’rgаtishsа B) Bаhs-munozаrаgа kirishilsа C) Og’zаki bаyon etilsа D) Mаvzu bo’yichа аmаliy topshiriqlаr bеrilsа Umumiy o’rta ta’lim maktablarining 10-sinfida tаrix fаni haftasiga necha soat o’tilishi belgilangan? *A) 3 soat B) 2 soat C) 4 soat D) 1 soat 2017 yildа nаshr etilgаn 10 sinf uchun “Jаhon tаrixi” dаrsligigа nеchtа mаvzu kiritilgаn? *A) 29 B) 30 C) 31 D) 32 DTSda tarix fanidan 7-8 - sinflar uchun haftasiga necha soat o‘quv yuklamasi ajratilgan? *A) 3 soat B) 4 soat C) 2 soat D) 1 soat DTSda tarix fanidan 9 - sinf uchun haftasiga necha soat o‘quv yuklamasi ajratilgan? *A) 4 soat B) 3 soat C) 2 soat D) 1 soat O‘quvchilar mustaqil ishlarining samarali shakllaridan biri bo‘lib, unda yoritiladigan masalalar mazmuni oldindan rejalashtiriladi. Barcha bosqichlarda o‘qituvchining tashkiliy-uslubiy yordami va maslahatlari asosida amalga oshiriladi. Bu nima? *A) Referat B) Tarixiy mavzuda bayon qilish C) Tarixiy mavzuda insho yozish D) Ko‘rgazmali qurollar tayyorlash Muayyan o‘quv predmeti mazmunini o‘quv dasturida ko‘rsatilgan hajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batafsil bayon qilib beriladigan manba nima? *A) Darslik B) Uslubiy qo‘llanma C) Dars ishlanmasi D) Monografiya, risolalar Asosan, tajribali pedagoglar tomonidan yozilib, faqat o‘qituvchi va pedagoglarga qo‘shimcha o‘quv quroli bo‘lib xizmat qiladigan manba nima? *A) Metodik qo‘llanmalar B) Darslik C) Didaktik materiallar D) Ko‘rgazmali qurollar Tarix darsligi matnidan tashqari komponentlardan birini ayting. *A) Illyustrasiyalar B) Biografik ma’lumotlar C) Tarixiy voqea va hodisalar bayoni D) Fakt va raqamlar Tarix darsligining izohlovchi tarkibiy qismlaridan birini ko‘rsating *A) Atamalar ta’rifi B) Savol va topshiriqlar C) Hujjatlar D) Badiiy adabiyotlardan keltirilgan parchalar Tаrix o’qitish metodikasining predmeti nima? Tarix fanining o’qitilishi va o’qitish jarayonining organilishi Tarix fanining o’qitilishi… Tarix fanini o’qitish jarayonining organilishi …. To’g’ri javob yo’q Tarix darsligidagi oriyentirovkalash bu... *A) Mundarija B) Karta-sxemalar C) Fotosuratlar, suratlar reproduksiyalari D) Paragraf bandlari Tushuntirib va izohlab o‘qish ko‘proq qaysi sinflarda qo‘llaniladi? *A) 5 va 6 sinflarda B) Asosan yuqori sinflarda C) Bunday usulni qo‘llash yaxshi samara bermaydi D) Faqat X sinfda qo‘llash mumkin Umumiy o’rta ta’lim maktablarining 11-sinfida tаrix fаni haftasiga necha soat o’tilishi belgilangan? 3 soat 4 soat 1 soat 2 soat Davlat ta’lim standarti tarkibiy qismlarini ko’rsating *A) umumiy o’rta ta’limning tayanch o’quv rejasi, umumiy o’rta ta’limning o’quv dasturi, umumiy o’rta ta’limning malaka talablari, umumiy o’rta ta’limning baholash tizimi B) umumiy o’rta ta’limning tayanch o’quv rejasi, umumiy o’rta ta’limning o’quv dasturi C) umumiy o’rta ta’limning tayanch o’quv rejasi, umumiy o’rta ta’limning baholash tizimi D) umumiy o’rta ta’limning o’quv dasturi, umumiy o’rta ta’limning malaka talablari, umumiy o’rta ta’limning baholash tizimi “Metod” so’zi qanday ma’noni anglatadi? *A) Metod yunoncha “Metodos” so‘zidan olingan bo‘lib, izlanish, bilish yo‘li, nazariya, ta’limot, biror narsaga yo‘l ma’nosini anglatadi B) Metod yunoncha “Metodos” so‘zidan olingan bo‘lib, metodik usullar, yangiliklar, qo‘llash jarayonlari ma’nosini anglatadi C) Metod yunoncha “Metodos” so‘zidan olingan bo‘lib, taqqoslash, isbotlash va bayon qilish usullari ma’nosini anglatadi D) Metod yunoncha “Metodos” so‘zidan olingan bo‘lib, ilmiy izlanish, tahlil qilish, orientirovkalash ma’nosini anglatadi O‘qituvchi va o‘quvchilarning ma’lumot mazmuniga yo‘naltirilgan faoliyatni tartibga solish yo‘li nima? *A) Ta’lim metodi B) Tarbiya metodi C) Didaktika metodi D) Umumlashtirish metodi G.Fuzailovaning “Tarix o‘qitish metodikasi” nomli o‘quv qo‘llanmasida an’anaviy metodlar umumlashtirilib nechtaga ajratilgan? *A) To‘rtga B) Uchga C) Beshga D) Yettiga Narsalarning o‘zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maketlar... *A) tabiiy ko‘rsatmali qurollardir B) didaktik materiallarning asosiy qismidir C) illustrativ qurollardir D) adabtatsiyani ta’minlovchi qurollardir Ta’lim sifatiga qo’yiladigan talablar nima? *A) Bilim, ko’nikma, malaka va baholash tizimi B) Bilim, ko’nikma, malaka C) Bilim va baholash tizimi D) Malaka va baholash tizimi Xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagramalar qanday metodga kiradi? *A) Illustrasiya metodi B) Namoyish metodi C) Orientirovka metodi D) Izlanish metodi O‘rganiladigan voqealar rivojlanishining izchilligini uzoq davr mobaynida hududning o‘zgarganligini aks ettiruvchi xaritalar... *A) Obzor xaritalar B) Umumiy xaritalar C) Mavzuga oid xaritalar D) Geografik xaritalar Ma’lum tarixiy voqealarga yoki tarixiy jarayonlarning ayrim tomonlariga bag‘ishlangan xaritalar... *A) Mavzuga doir xaritalar B) Izohli xaritalar C) Tarixiy xaritalar D) Umumiy xaritalar Sxematik xaritalar yoki xarita-sxemalar xaritalarning qaysi turiga kiradi? *A) Tematik xaritalar B) Tarixiy xaritalar C) Sxematik xaritalar D) Izohli xaritalar O‘rganilgan bilimlarni turli o‘quv sharoitlariga tadbiq etish amaliy metodning qaysi turiga kiradi? *A) Mashq B) Izlanish C) Laboratoriya D) Sintezlash 40. Bitik, qo‘lyozma, kitob, hujjatlar va arxiv materiallari qanday yodgorliklarga kiradi? *A) Ma’naviy yodgorliklar B) Etnografik manbalar C) Yozma manbalar D) Lingvistik manbalar 41. 2001-yil “O‘qituvchi” nashriyotida chop etilgan “O‘zbekiston tarixi manbalari” kitobining muallifi kim? *A) B.Axmedov B) A.Madraimov C) G.Fuzailova D) T.Saidqulov 42. Tarix o‘qitishda foydalaniladigan badiiy adabiyotlar necha guruhga bo‘linadi? *A) 2 ta B) 3 ta C) 4 ta D) 5 ta 43. Tarixiy hodisa va voqealarni o‘z zamondoshlari yozib qoldirgan asarlar qanday asarlar? *A) Adabiy yodgorliklar B) Xalq og‘zaki ijodi namunalari C) Tarixiy belletristik asarlar D) Memuar asarlar 44. Edvayzer qanday vazifani bajaradi? *A) Individual holda diplom ishi, kurs ishini ishlab chiqish, ilmiy- tadqiqot olib borish, individual dasturlarni ishlab chiqish jarayonida maslahatchi B) Guruhlarda faoliyatni tashkil etishda ko’maklashadi. C) Qabul qilingan qoidalarga amal qilishni tekshiradi, o’quvchilarning qobiliyatlarni ochilishiga, bilish faoliyatini aktivlashtirishga yordam beradi. D) Quyidagi to’rt vazifani bajaradi: o’qituvchi sifatida o’rgatadi, fasilitatorlik, maslahatchi, ekspert vazifani bajaradi. 45. Badiiy obrazlari yozma manbalarga tayanib yaratilgan, XIV-XV asr Markaziy Osiyoning ijtimoiy hayotini jonli tasvirlagan O‘zbekiston xalq yozuvchisi Muhammad Ali qalamiga mansub tarixiy roman nomini ayting. *A) “Sarbadorlar” B) “Ulug‘ saltanat” C) “Sohibqiron va alloma” D) “Amir Temur” 46. “Men eshitaman va unutaman, men ko‘raman va eslab qolaman, men bajaraman va tushunaman” –bu so‘zlar qaysi allomaga tegishli? *A) Konfutsiy B) Abu Nasr Farobiy C) Muhammad Xorazmiy D) Abu Rayhon Beruniy 47. O‘qitish jarayonida bahs-munozaraga kirishilsa, o‘quv topshiriqlarining necha foizini o‘zlashtirish mumkin? *A) 50 foizini B) 60 foizini C) 70 foizini D) 80 foizini 48. Madaniyatni anglash (madaniy hayotning rivojlanishiga muvofiqlik) tamoyili qachon va qaysi pedagog tomonidan kiritilgan? *A) XX asrda nemis pedagogi Disterveg tomonidan B) XVIII asrda ingliz olimi Jon Lokk tomonidan C) XIX asrda fransuz olimi Jan Jak Russo tomonidan D) XX asrda fransuz olimi Volter tomonidan 49. Supervizor qanday vazifani bajaradi? *A) Quyidagi to’rt vazifani bajaradi: o’qituvchi sifatida o’rgatadi, fasilitatorlik, maslahatchi, ekspert vazifani bajaradi. B) Guruhlarda faoliyatni tashkil etishda ko’maklashadi. C) Individual holda diplom ishi, kurs ishini ishlab chiqish, ilmiy- tadqiqot olib boorish, individual dasturlarni ishlab chiqish jarayonida maslahatchidir. D) Qabul qilingan qoidalarga amal qilishni tekshiradi, o’quvchilarning qobiliyatlarni ochilishiga, bilish faoliyatini aktivlashtirishga yordam beradi. 50. Bugungi kunda nechta mamlakat NATO ning to’laqonli a’zosi hisoblanadi? *A) 26 ta B) 27 ta C) 28 ta D) 29 ta 51. Qaysi jamg’armaning tashabbusi bilan janglarda halok bo’lgan 400 mingga yaqin vatandoshlarimiz haqida 34 jildlik “Xotira” kitobi yaratilgan? *A) Nuroniy B) Mahalla C) Iste’dod D) Umid 52. Tarix darsiga qo‘yiladigan didaktik talablardan birini ko‘rsating? *A) O‘quvchilarning bilim olish imkoniyati va yosh psixologik xususiyatlari B) Yordamchi manbalardan foydalanishga yuqori darajada e’tibor qaratish-fanlararo integratsiya C) Tadbirkorlikka o‘rgatish D) Tarixiy joylarga ekskursiya uyushtirish 53. “3x4” metodining ta'rifini belgilang. *A) O'quvchi-talabalarning erkin fikrlashi, keng doirada turli g'oyalarni bera olishi, ta'lim jarayonida yakka, kichik guruh holda tahlil etib, xulosa chiqara olishi, ta'rif bera olishiga, qobiliyatini shakllantirishga qaratilgan metod B) Harakatlar ketma ketligini to'g'ri tashkil etishga, xilma xil fikrlardan, ma'lumotlardan kerakligini tanlab olishni o'rgatishga qaratilgan metod C) O'quvchi-talabalarga savol berish, eshita olish, to'g'ri javob berish, savolni to'g'ri tuzishni o'rgatishga qaratilgan metod D) O'quvchi-talabani mantiqiy fikrlash, umumiy fikr doirasini kengaytirish, mustaqil ravishda adabiyotlardan foydalanishni o'rgatishga qaratilgan metod 54. Tarix o’qitish deganda nimani tushunasiz? *A) Tarixiy material vositasida o’quvchilarga bilim berish, ularni milliy g’oya ruhida tarbiyalash va kamol toptirish vazifalarini amalga oshirish zarur bo’lgan jarayon, o’qituvchi va o’quvchilarning aqliy (ichki) hamda o’quv harakatlari (tashqi) jarayonini B) Tarix ta’lim tizimida ushbu o’quv fanining ahamiyati va o’rnini belgilaydi, uning vazifalari, o’qitish mazmuni va hajmini aniqlaydi, ushbu fan bo’yicha qo’llanilayotgan usul, shakl va vositalarini o’z ichiga olishini C) Tarix o’qitish metodikasining asosiy fan sifatida o’rganishdan ko’zda tutilgan maqsad, tarix o’qitishning ilmiy asoslari bilan qurollantirishdan iboratligini D) Tarix o’qitish metodikasi ilmiy pedagogik fan bo’lib, o’qitish jarayonining samaradorligi va sifatini oshirishga yo’naltirilib, u o’quvchilarga tarixdan puxta bilim berishga asoslanishini 55. Tarix o’qitish metodikasi bu…? *A) Tarix ta’lim tizimida ushbu o’quv fanining ahamiyati va o’rnini belgilaydi, uning vazifalari, o’qitish mazmuni va hajmini aniqlaydi, ushbu fan bo’yicha qo’llanilayotgan usul, shakl va vositalarini o’z ichiga oladi. B) Tarix o’qitish metodikasining asosiy fan sifatida o’rganishdan ko’zda tutilgan maqsad, tarix o’qitishning ilmiy asoslari bilan qurollantirishdan iborat. C) Tarix o’qitish metodikasi ilmiy pedagogik fan bo’lib, o’qitish jarayonining samaradorligi va sifatini oshirishga yo’naltirilib, u o’quvchilarga tarixdan puxta bilim berishga asoslanadi. D) Tarixiy material vositasida o’quvchilarga bilim berish, ularni milliy g’oya ruhida tarbiyalash va kamol toptirish vazifalarini amalga oshirish zarur bo’lgan jarayon, o’qituvchi va o’quvchilarning aqliy (ichki) hamda o’quv harakatlari (tashqi) jarayoni tushuniladi. 56. O’zbekiston Respublikasining birinchi Prezidenti I.Karimov XXI asrga qanday baho berdi? *A) Xalqaro munosabatlarda butun dunyo qamrab olinadigan davr bo’ldii B) XXI asr texnika taraqqiyoti davri bo’ldi C) XXI asr jahon diplomatiyasi rivoji davri bo’ldi D) XXI asr intellektual yoshlar asri davri bo’ldi 57. “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” da ta’lim sohasidagi islohatlarni necha bosqichda amalga oshirish ko’zda tutilgan? *A) 3 bosqichda B) 4 bosqichda C) 5 bosqichda D) 6 bosqichda 58. Tinglovchilarni o‘z-o‘zini rivojlantiradigan, o‘zi mustaqil izlanib, bilimlarni egallaydigan darajaga olib chiqishni maqsad qilgan ta’lim turi nima? *A) Mustaqil ta’lim B) Interfaol ta’lim C) Ommaviy ta’lim D) Individual ta’lim 59. Hamkorlikda o‘qitish g‘oyasi didaktikada qachon paydo bo‘lgan? *A) 1970- yilda B) 1980- yilda C) 1990- yilda D) 2000- yilda 60. Xo‘jalik ishlariga oid yozuvlar, shartnomalar, siyosiy nutqlar hujjatli manbalarning qaysi turiga kiradi? *A) Yozma manbalar B) Moddiy madaniyat buyumlari C) Tasviriy san’at asarlari D) Tarixiy yilnomalar 61. O‘qituvchi o‘tilgan mavzuni nazorat qilib baholashi bilan birgalikda , yangi materialni tushuntiradi, mustahkamlaydi. Bu jarayon didaktik vazifa va tuzilishiga ko‘ra darsning qaysi turiga kiradi? *A) Kombinatsion darslar (aralash darslar) B) Yangi materialni o‘rganish darsi C) Umumlashtiruvchi, takrorlash darsi D) Mashqlar va amaliy ishlar darsi 62. Quyidagilardan qaysilari grafik organayzerlar hisoblanadi? *A) “Toifalash jadvali”, “BBB”, “Konseptual jadval”, “Venn diagrammasi”, “Insert”, “Klaster”, “Nima uchun?, qanday?” B) “Kichik guruhlarda ishlash”, “Blis-so’rov”, “Pinbord”, “Munozara”,”Debat” va b.q. C) “Aqliy hujum”, “Bumerang”, “Galereya”, “Zig-zag”, “Zinama-zina”, “Muzyorar”, “T-jadval”, “Yumaloqlangan qor” D) “Tushunchalar tahlili”, “Keys-stadi”, “Hamkorlikda o’qitish”, “loyiha”, “Rezyume”, “SWOT” va b.q. 63. Quyidagilardan interfaol metodlarni ko’rsating *A) “Kichik guruhlarda ishlash”, “Blis-so’rov”, “Pinbord”, “Munozara”, “Debat “va b.q. B) “Toifalash jadvali”, “BBB”, “Konseptual jadval”, “Venn diagrammasi”, “Insert”, “Klaster”, “Nima uchun?, qanday?” C) “Aqliy hujum”, “Bumerang”, “Galereya”, “Zig-zag”, “Zinama-zina”, “Muzyorar”, “T-jadval”, “Yumaloqlangan qor” D) “Tushunchalar tahlili”, “Keys-stadi”, “Hamkorlikda o’qitish”, “Loyiha”, “Rezyume”, “ SWOT” va b.q. 64. Quyidagilardan pedagogic texnologiyalarni ko’rsating *A) “Tushunchalar tahlili”, “Keys-stadi”, “Hamkorlikda o’qitish”, “Loyiha”, “Rezyume”, “SWOT” va b.q. B) “Toifalash jadvali”, “BBB”, “Konseptual jadval”, “Venn diagrammasi”, “Insert”, “Klaster”, “Nima uchun?, qanday?” C) “Aqliy hujum”, “Bumerang”, “Galereya”, “Zig-zag”, “Zinama-zina”, “Muzyorar”, “T-jadval”, “Yumaloqlangan qor” D) “Kichik guruhlarda ishlash”, “Blis-so’rov”, “Pinbord”, “Munozara”, “Debat” va b.q. 65. Tarix kursining mazmuni nima? *A) Tarix dasturida belgilab berilgan tarixiy bilimlar ko’lami, o’quv materiali, uning mazmuni, o’quvchilarning tarixiy materiallarni o’zlashtirishi natijasida olgan bilimlaridan foydalana bilish sohasidagi o’quv usullari, ko’nikma va malakalari tizimi, shu jumladan, ularni ilmiy tadqiq qilish ishlarining shakllarini egallash B) Tarixiy material vositasida o’quvchilarga bilim berish, ularni milliy g’oya ruhida tarbiyalash va kamol toptirish vazifalarini amalga oshirish zarur bo’lgan jarayon, o’qituvchi va o’quvchilarning aqliy (ichki) hamda o’quv harakatlari (tashqi) jarayoni C) Tarix ta’lim tizimida ushbu o’quv fanining ahamiyati va o’rnini belgilaydi, uning vazifalari, o’qitish mazmuni va hajmini aniqlaydi, ushbu fan bo’yicha qo’llanilayotgan usul, shakl va vositalarini o’z ichiga olishi D) Tarix o’qitish metodikasining asosiy fan sifatida o’rganishdan ko’zda tutilgan maqsad, tarix o’qitishning ilmiy asoslari bilan qurollantirish 66. O’zbekiston Respublikasining Yevropa Ittifoqidagi vakolatxonasi qaysi shaharda joylashgan? *A) Bryuselda B) Parijda C) Londonda D) Venada 67. Qaysi javob variantida kadrlar tayyorlashning milliy modeli to‘g‘ri ko‘rsatilgan? *A) shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarish B) shaxs, davlat va jamiyat, fan, madaniyat C) shaxs, oila, fan, madaniyat, ishlab chiqarish D) shaxs, davlat va jamiyat, ishlab chiqaruvchi, madaniyat. 68. Ko‘nikma nima? *A) Uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo‘ladigan kishining anglangan ish harakatlarini bajarishdagi avtomatlashgan usullaridir. B) Shaxsning bilim va ko‘nikmalariga asoslangan holda ma’lum faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi. C) Kishining boshqa odamlar bilan o‘zaro munosabatda bo‘lish shakli. D) Boshqalarning ruhiy holatlarini tushunish va ularga hamdardlik munosabatida bo‘lish asosida ta’lim va tarbiya bera olish qobiliyatidir. 69. Bilim nima? *A) o‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish. B) Shaxsning bilim va ko‘nikmalariga asoslangan holda ma’lum faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi. C) Kishining boshqa odamlar bilan o‘zaro munosabatda bo‘lish shakli. D) Uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo‘ladigan kishining anglangan ish xarakatlarini bajarishdagi avtomatlashgan usullaridir. 70. Malaka nima? *A) Shaxsning bilim va ko‘nikmalariga asoslangan holda ma’lum faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi. B) Uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo‘ladigan kishining anglangan ish xarakatlarini bajarishdagi avtomatlashgan usullaridir C) Kishining boshqa odamlar bilan o‘zaro munosabatda bo‘lish shakli D) Boshqalarning ruhiy holatlarini tushunish va ularga hamdardlik munosabatida bo‘lish asosida ta’lim va tarbiya bera olish qobiliyati 71. Tyuterning vazifasi nima? *A) Faoliyati o‘quvchilarga o‘quv jarayoniga moslashish, vujudga keluvchi ayrim savollarga javob topishga yordamlashishga qaratilgan. B) So‘zidan olingan individual holda diplom ishi, kurs ishini ishlab chiqish, ilmiy-tadqiqot olib borish, individual dasturlarni ishlab chiqish jarayonida maslahatchidir. C) Qabul qilingan qoidalarga amal qilishni tekshiradi, o‘quvchilarning qobiliyatlarni ochilishiga, bilish faoliyatini aktivlashtirishga yordam beradi. D) Fasilitator guruhlarda faoliyatni tashkil etishda ko‘maklashadi. 72. “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning asosiy maqsadi nimalardan iborat? *A) Shaxs manfaati va ta’lim ustuvorligini qaror toptirish. B) Xalqaro hamkorlikni rivojlantirish. C) Vatanparvarlik ruxida tarbiyalash. D) Ta’lim sohasini isloh qilish. 73. Darslikka qo’yiladigan talablarni toping? 1. Har bir mavzuga hajm talabi 2. Ilmiy talablar 3.o’quvchining iqtidori va qiziqishini hisobga olish 4. Metodik talablar 5.Ilmiy tadqiqot talablari 6. T’alimiy-didaktik talablar *A) 2,4,6 B) 1,2,3 C) 3,4,5 D) 4,5,6 74. Konfutsiyning fikricha, quyidagilardan qaysi biri tushunishning asosiy omili hisoblanadi? *A) Bajarish B) Mustaqil o`qish C) O`z ko`zi bilan ko`rish D) Eshitish 75. Ta’lim atamasiga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping. *A) bilim berish, malaka va ko’nikma hosil qilish jarayoni, kishini hayotga tayyorlashning asosiy vositasidir. B)bu ta’limiy axborotlarni manbadan iste’molchiga uzatishda qollaniladigan didaktik uslublar majmuasidir. C) bilim berish vositasidir. D) to’g’ri javob yo’q 76. O’zbekistonda BMTning vakolatxonasi qachon ochildi? *A) 1993-yil 24-oktabr B) 1992-yil 24-oktabr C) 1993-yil 25-oktabr D) 1995 yil 24-oktabr 77. Pedagogik texnologiyaning qaysi tamoyiliga ko`ra o`quvchi va talabalar o`zlashtirgan bilimlarini amaliy faoliyatda qo`llab, shaxsiy tajribaga aylantirishi zarur? *A) Faoliyatli yondoshuv tamoyili B) Ta’limning uzluksizligi tamoyili C) Ta’lim mazmunini insonparvarlashtirish tamoyili D) Bir butunlik, yaxlitlik tamoyili 78. “O’zbekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi tarix institutining faoliyatini takomollashtirish haqida”gi Qaror qaysi tashkilot tomonidan qabul qilingan? *A) Vazirlar Mahkamasi B) Oliy Majlis C) Prezident D) Prezident devoni 79. 1992-yil 15-yanvarda Yevropa Ittifoqining sammiti qaysi shaharda o’tkazildi? *A) Lissabonda B) Parijda C) Bryuselda D) Londonda 80. Dars ishlanmasi bu….. *A) ta’limiy mazmunga ega loyiha va o’qituvchi tomonidan tuzilishi majburiy bo’lgan hujjat B) o’qituvchining asosiy hujjati C) o’qituvchining asosiy va doimiy hujjati D) to’g’ri javob yo’q 81. “Adolat har bir ishda hamrohimiz va dasturimiz bo‘lsin!” degan chuqur ma’noli so’zlar kimga tegishli? *A) Amir Temur B) Alisher Navoiy C) Yusuf Xos Hojib D) Ahmad Donish 82. 2007 yil “Fan” nashriyotida chop etilgan “Manbashunoslik” darsligining muallifini toping. *A) A.Madraimov, G. Fuzailova B) O.Raxmatullayev, J. Salomov C) B. Axmedov D) T. Saidqulov 83. Uz-Daewoo avto zavodiga qachon “ICO-9001” sertifikati berilib u yengil avtomashina ishlab chiqaruvchi MDH mamalakatlari orasida Xalqaro sifat tizimidan foydalanuvchi birinchi korxona bo’ldi? *A) 2000-yil, yanvar B) 2001-yil, yanvar C) 2002-yil ,yanvar D) 2003-yil, yanvar 84. Bosma matnlar bilan ishlashda tushuntirish va izohlash qaysi sinflarda ko`p qo`llaniladi? *A) V va VII sinflarda B) VI va VIII sinflarda C) VIII va X sinflarda D) IXva XI sinflarda 85. Tarix o`qitishda foydalaniladigan badiiy adabiyotlar necha turga bo`linadi? *A) 2 turga B) 3 turga C) 4 turga D) 5 turga 86.O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasining birinchi ustuvor yo‘nalishining uchinchi ustuvor vazifasi qanday nomlanadi? *A) Jamoatchilik boshqaruvi tizimini takomillashtirish B) Davlat boshqaruvi tizimini isloh qilish C) Demokratik islohotlarni chuqurlashtirish va mamlakatni modernizatsiya qilishda Oliy Majlis, siyosiy partiyalarning rolini yanada kuchaytirish D) Sud hokimiyatining chinakam mustaqilligini ta’minlash, sudning nufuzini oshirish, sud tizimini demokratlashtirish va takomillashtirish 87. O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasining ikkinchi ustuvor yo‘nalishining birnnchi ustuvor vazifasi qanday nomlanadi? *A) Sud hokimiyatining chinakam mustaqilligini ta’minlash, sudning nufuzini oshirish, sud tizimini demokratlashtirish va takomillashtirish B) Davlat boshqaruvi tizimini isloh qilish C) Jamoatchilik boshqaruvi tizimini takomillashtirish D) Demokratik islohotlarni chuqurlashtirish va mamlakatni modernizatsiya qilishda Oliy Majlis, siyosiy partiyalarning rolini yanada kuchaytirish 88. O’zbekiston Respublikasining milliy xavfsizlik kengashi qachon tuzilgan? *A) 1995-yil B) 1996-yil C) 1997-yil D) 1998-yil 89. O’zbekiston Respublikasi birinchi Prezidentining 1997-yil 29-avgust Oliy Majlisning IX sessiyasida qilgan ma’ruzasi qanday ataladi? *A) “Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori” B) “O’zbekiston buyuk kelajak sari” C) “O’zbekiston XXI asrga intilmoqda” D) “O’zbekiston o’z istiqlol va taraqqiyot yo’li” 90. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning 2016 yil 1 noyabrdan 24 noyabrga qadar Qoraqalpog‘iston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri saylovchilari vakillari bilan o‘tkazgan saylovoldi uchrashuvlarida so‘zlagan nutqlari qaysi kitoblaridan o‘rin olgan? *A) “Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz” B) “Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga ko‘taramiz” C) “Tinchlik, do‘stlik va hamkorlik yo‘lida” D) “Ozod va obod Vatanning barkamol farzandlari” 91. SWOT-tahlil” metodining maqsadi nima? *A) mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo’llarni topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlashni, nostandart tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladi. B) turli g’oyalarni, qarashlarni o’zaro taqqoslash va ularni turli toifalar bo’yicha taqqoslagan holda baho berishga qaratilgan organayzer hisoblanadi. Metod o’quvchilarni o’rganilayotgan mavzu (masala yoki muammo)ni ikki yoki undan ortiq jihatlari bo’yicha taqqoslashga o’rgatadi. C) o’quvchilarning ma’lum topshiriqlarni bajarish (masalani yechish, savolga javob topish) jarayonida yuzaga kelgan ziddiyatni anglashi bilan bog’liq ruhiy holati bo’lib, u hal etilayotgan masala bilan bog’liq yangi bilimlarni izlash D) turli g’oyalarni, qarashlarni o’zaro taqqoslash va ularni turli toifalar bo’yicha taqqoslagan holda baho berishga qaratilgan organayzer hisoblanadi. Metod o’quvchilarni o’rganilayotgan mavzu (masala yoki muammo)ni ikki yoki undan ortiq jihatlari bo’yicha taqqoslashga o’rgatadi. 92. Metod birlashmaning hujjatlari nimalardan iborat? *A) Yillik ish reja, yig’ilish bayonnomalari, hisobotlar o’quv metodik hujjatlar nusxasi B) Yillik ish reja, glossariy, hisobotlar C) O’quv metodik hujjatlar nusxasi, yil ish reja, xaritalar, D) Hisobotlar, yil ish rejasi, yig’ilish bayyonnomalari, darsliklar 93. Og’zaki bayon metodi qanday metod? *A) O’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar. B) O’qitish metodi- murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega bo’lgan ta’limdir. O’qitish metodida o’qitishning obyektivr qonuniyatlari, maqsadlari, mazmuni, tamoyillari, shakllari o’z aksini topadi C) (matndan boshqa barcha komponentlar) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagrammalar, doskadagi yozuvlarga diqqatni tortish. D) Narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket, mulyaj va boshqalarni ko’rsatish. 94. Tarix o’qitish metodikasining predmetini aniqlang. *a) Maktabda tarix fanining o’qitilishi va o’qitish jarayonini o’rganish b) Aniq tarixiy materiallarni o’rganish va tahlil qilish c) Talabalarning pedagogik mahoratini oshirish d) O’qitish jarayonining qonuniyatlarini o’rganish 95. “Ta’limni rivojlantirish masalalari” bo’yicha Xalqaro komissiya nechanchi yilda tashkil topdi? *a) 1972-yil b) 1973-yil c) 1974-yil d) 1976-yil 96. Tarix o’qitishning asosiy maqsadi nimadan iborat? *a) O’qimishli, yetuk va komil insonni tarbiyalash b) Milliy qadriyatlar, an’analar va urf-odatlarga hurmat ruhida tarbiyalash c) Tarixdan saboq olishga, xulosa chiqarishga o’rgatish d) Yoshlarni mehnatga layoqatini shakllantirish 97. Hamkorlikda o’qitish g’oyasi didaktikada nechanchi yilda paydo bo’lgan? *a) 1970-yil b) 1960-yil c) 1975-yil d) 1965-yil 98. Hamkorlikda o’qitishning “Zig-zag” yoki “Arra” metodiga kim asos solgan? *a) E.Aronson b) D.Jonson c) R.Slavin d) J.Xopkins 99. “Keys” ilk marta qaerda qo’llanilgan? *a) 1870-yilda Garvard universitetida b) 1870-yilda Oksford universitetida c) 1870-yilda Kembridj universitetida d) 1870-yilda Lomonosov universitetida 100. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “Kitob mahsulotlarini chop etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targ’ibot qilish bo’yicha komissiya tuzish to’g’risida”gi farmoyish sanasini belgilang. *a) 2017-yil 12-yanvar b) 2017-yil 15-fevral c) 2017-yil 12-fevral d) 2017-yil 15-yanvar 101. Quyidagilardan qaysi biri A.I.Strajev tavsiya etgan metodlar sirasiga kirmaydi? *a) Qisman izlanish yoki evristik metod b) Xronologiyani o’rganish metodlari c) Mahalliy tarixiy voqealarni o’rganish metodlari d) Tarixiy faktlarni o’rganish metodlari 102. “Muzey va jamiyat” nomli qo’llanma muallifini aniqlang. *a) J.Ismoilova b) X.Nishonova c) K.Muxamedova d) G.Hasanova 103. Quyidagilardan maktabdagi barcha o’quv predmetlarini o’qitishda qo’llanishi mumkin bo’lgan va bir-biri bilan o’zaro bog’langan metodlar tizimini aniqlang. *a) Og’zaki ta’lim, bosma matnlar yordamida o’qitish, ko’rsatmali, amaliy b) Og’zaki ta’lim, mustaqil ta’lim, bosma matnlar yordamida o’qitish, ko’rsatmali c) Badiiy asarlardan foydalanish, og’zaki ta’lim, ko’rsatmali, amaliy ta’lim d) Yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish, ma’ruza, amaliy, muhokama 104. Jamiyatning ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy ehtiyojlarini, jamiyat va davlatning malakali kadrlarga, shaxsning esa sifatli ta’lim olishga bo’lgan talabini qondirish yo’lida uzluksiz ta’lim tizimini barqaror rivojlanishini ta’minlash maqsadida mavjud mexanizmning qayta ishlab chiqilishi yoki takomillashtirilishi – bu ... *a) ta’lim tizimining modernizatsiyasi b) ta’lim tizimining shakllantirilishi c) ta’lim tizimining holati d) ta’lim tizimining rivojlanishi 105. “Innovatsiya” tushunchasi qanday ma’noni ifodalaydi? *a) o’zgartirish kiritish, yangilik kiritish b) qo’shimcha kiritish c) o’zgartirish kiritish d) taklif kiritish 106 . “Innovatsion ta’lim” tushunchasi dastlab qayerda asoslangan? *a) 1979-yilda Rimda b) 1919-yilda Berlinda c) 1920-yilda Vashingtonda d) 1995-yilda Moskvada 107. Tarixni o’rganishning eng muhim ikkinchi bosqichini nima tashkil etadi? *a) Tarixiy tushunchalarni shakllantirish b) Tarixiy faktorlarni xotirada saqlab qolish c) Xronologik sanalarni xotirada saqlab qolish d) Obrazli tarixiy tasavvurlarni shakllantirish 108. Umumiy o’rta ta’lim maktablarining VI-IX sinflarida O’zbekiston va jahon tarixining qaysi davri o’rganiladi? *a) Eng qadimgi davrdan XX asr boshlarigacha b) Ibtidoiy to’da davridan XVIII asr oxirigacha c) Qadimgi tosh davridan XIX asr o’rtalarigacha d) Neolit davridan XVII asr boshlarigacha 109. Tarix o’qitishda eng muhim va uning buzilishini hech qachon kechirib bo’lmaydigan tamoyil qaysi? *a) Xronologiya (tarixiy ketma-ketlik) tamoyili b) Ilmiy xolislik tamoyili c) Inson omili tamoyili d) Yosh va ruhiyatni hisobga olish 110. Qaysi tamoyilning buzilishi shaxs tarbiyasida qiyinchiliklarga olib keladi? *a) Inson omili tamoyili b) Yosh va ruhiyatni hisobga olish c) Xronologiya (tarixiy ketma-ketlik) tamoyili d) Ilmiy xolislik tamoyili 111. Texnologik operatsiya qanday tushuncha? *a) ishchi tomonidan o’zining ish joyida bajariladigan, yakuniga yetkazilgan harakat ko’rinishidagi jarayonning bir qismi. b) ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarish texnologik operatsiyalarning ketma-ketligini bayon qiluvchi texnik hujjat c) texnologik operatsiyalarni amalga oshirishni belgilovchi tartib bo’lib, ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarishda d) ishlab chiqariladigan mahsulotga ishlov berishning yagona jarayonini hosil qiluvchi texnologik operatsiyalarning yig’indisi. 112. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “O’zbekiston Respublikasida umumiy o’rta ta’limni tashkil etish to’g’risida”gi 203-sonli qarori qachon qabul qilingan? *a) 1998-yil 13-may b) 1998-yil 2-fevral c) 1999-yil 19-mart d) 1999-yil 30-may 113. O’qituvchi o’quvchilarga darsda o’tilayotgan paragraf matnida qo’yilgan muammolarni va uning tematik strukturasini ajratib berishni topshirishi darslik matni bilan ishlashning qaysi uslubiga xos? *a) Har bir paragrafni tahlil qilish b) O’quvchilar diqqatini darslik matnidagi ayrim jumlalar va iboralar jalb etish c) O’quvchilar bob, paragraf va undagi punktlarni bir biridan ajrata bilishga o’rgatish d) Tushuntirib va izohlab o’qish 114. 8-sinf “O’zbekiston tarixi”da qaysi davr o’rganiladi? *a) Shayboniylar davlati tashkil topishi (XVI asr)dan XIX asr birinchi yarmigacha b) Amir Temur davlati tashkil topishi (XIV asr)dan XVII asr o’rtalarigacha c) Ashtarxoniylar davlati tashkil topishi (XVII asr)dan XIX asr oxirigacha d) Buxoro amirligi tashkil topishi (XVIII asr)dan XX asr boshlarigacha 115. Qaysi javobda ma’ruzaning ta’rifi to’g’ri ko’rsatilgan? *a) O’rta umumta’lim maktablarining yuqori sinflarida, oliy o’quv yurtlarida foydalanadigan ta’lim usuli b) Bayon shaklidagi hikoyada o’qituvchi o’quv materiali mazmunini turlicha aytadi, uning asosiy va ikkinchi darajali xususiyatlarini izohlaydi. c) O’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydila d) O’qituvchi o’quvchining o’zaro ta’siri dialog shaklidagi ta’lim metodidir 116. “O’zbekiston tarixi”ning mustaqillik davri qaysi bosqichda o’rganiladi? *a) 2-bosqich akademik litseyda b) 8-sinfda c) 6-sinfda d) 1-bosqich akademik litseyda 117. 7-9-sinflar ”O’zbekiston tarixi” va ”Jahon tarixi” kurslariga necha soatdan ajratilgan? *a) 51 soat b) 42 soat c) 48 soat d) 71 soat 118. Dars mavzularini klassifikatsiya qilishda kirish darsi, yangi bilimlarni egallash darsi, takrorlash-umumlashtirish darsi va hisobga olish-tekshirish darsi kabilarga kim ajratgan? *a) I. N. Kazantsev b) A. A. Vagin c) S. V. Ivanov d) M. A. Zinovyev 119. Illyustratsiya metodi ko’rsatilgan javobni aniqlang. *a) (matndan boshqa barcha komponentlar) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagrammalar, doskadagi yozuvlarga diqqatni tortish b) o’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar. c) narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket va boshqalarni ko’rsatish d) kinoapparat, AKT va boshqa videotasvirlardan foydalanib turli tasvirlarni namoyish qilish. 120. Namoyish (demonstratsiya) metodini belgilang. *a) kinoapparat, AKT va boshqa videotasvirlardan foydalanib turli tasvirlarni namoyish qilish. b) o’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar. c) (matndan boshqa barcha komponentlar) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagrammalar, doskadagi yozuvlarga diqqatni tortish. d) narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket, mulyaj va boshqalarni ko’rsatish. 121. V.G. Kartsev tadqiqotida nima klassifikatsiya uchun asos qilib olinadi? *a) darslarda foydalaniladigan metodik vositalarning xususiyatlarini b) bilimlarning asosiy manbaini va yetakchi metodni c) dars o’tishda eng ko’p ishlatiladigan metod d) darslardagi o’quv faoliyatini yetakchilik xarakteri 122. Tarix o’qitish tajribasida tarixiy xaritalarning necha turidan foydalaniladi? *a) 3 b) 4 c) 6 d) 2 123. Qanday xaritalar obzor xaritalar deyiladi? *a) o’rganiladigan voqealar rivojlanishining izchilligini uzoq davr mobaynida hududning o’zgarganligini aks ettiradi. b) ular bir mamlakat yoki bir guruh mamlakatlardagi tarixiy voqealarni, ularning mavqeini, tarixiy taraqqiyotning ma’lum bosqichidagi ahvolni aks ettiradi. c) ma’lum tarixiy voqealarga yoki tarixiy jarayonning ayrim tomonlariga bag’ishlanadi. d) tarixiy jarayonning ayrim tomonlariga bag’ishlanadi. 124. O’quvchilarni O’zbekiston Respublikasining tabiatni qo’riqlash to’g’risidagi qonunlari bilan tanishtirish tarix o’qitishda ekologik ta’lim-tarbiyaning qaysi yo’nalishiga kiradi? *a) O’quvchilarga g’oyaviy-siyosiy va huquqiy tarbiya berish b) Axloqiy-estetik tarbiya c) Mehnat va iqtisodiy tarbiya d) Jahon manzarasi ilmiy asosida o’quvchilar dunyoqarashini shakllantirish 125. O’quvchi ma’lumotlarni faqat eshitish orqali qabul qilsa, berilgan ma’lumotlarning o’rtacha necha foizini o’zlashtiradi? *a) 20% b) 75% c) 50% d) 80% 126. O’qituvchi bayonining qaysi muhim shakllari mavjud? *a) Tarixiy materiallarni bayon qilish (monolog) va tarixiy materiallarni o’quvchilar bilan muhokama qilish (dialog) b) Adabiy yodgorliklarni bayon qilish va tarixiy hujjatlarni tushuntirish c) Mavzuni ma’ruza shaklida bayon qilish va hikoya qilib berish d) Tarixiy hujjatlarni tahlil qilish va hikoya shaklida bayon qilish 127. O’quvchi ma’lumotlarni bahs-munozara orqali qabul qilsa, berilgan ma’lumotlarning o’rtacha necha foizini o’zlashtiradi? *a) 50% b) 75% c) 80% d) 20% 128. “Aqliy hujum”, “Bumerang”, “Galereya”, “Zig-Zag”, “Zinama-Zina”, “Muzyorar”, “Rotatsiya”, “T-jadval”, “Yumaloqlangan qor” metodlari qaysi interfaol ta’lim metodlariga kiradi? *a) Strategiyalar b) Interfaol metodlar c) Pedagogik texnologiyalar d) Grafik organayzerlar 129. Muammoli ta’limning ilk g’oyalari qachon va kim tomonidan asoslangan? *a) 1894-yil J.Dyui b) 1956-yil E.Fromm c) 1986-yil A.Dyuma d) 1765-yil Ya.Komenskiy 130. Muammoni qo’yish qanday bosqichlarda kechadi? *a) Muammoni izlash, muammoni qo’yish, muammoni hal qilish b) Ma’lum bilimlar,noma’lum bilimlar, mavjud tajriba c) Muammoni izlash, noma’lum bilimlar d) Mavjud tajriba, muammoni hal qilish 131. Og’zaki ta’limning qaysi uslubida biror bir tarixiy voqeaning to’liq kartinasi beriladi, o’quvchi shu voqea haqida aniq tasavvurga ega bo’ladi, voqeaning mohiyati, xususiyatlarini tushunib olishga yordam beradi? *a) Hikoya b) Xarakteristika c) Maktab ma’ruzasi d) Qisqacha bayon 132. Qaysi og’zaki ta’lim uslubida o’qituvchi tarixiy hodisalarning muhim belgilari yoki xususiyatlarini, uning tuzilishi va ko’rinishini tavsiflab beradi? *a) Tavsiflash b) Xarakteristika c) Maktab ma’ruzasi d) Hikoya 133. Xarakteristikaning qanday turlari mavjud? *a) Qisqa va keng b) Analitik va amaliy c) Matnli va og’zaki d) Hujjatli va ko’rgazmali 134. Quyidagilardan qaysi biri maktabda tarix o’qitishda qo’llaniladigan bosma matnlar sirasiga kirmaydi? *a) Badiiy ko’rgazma b) Badiiy adabiyotlar c) Tarixiy hujjat d) Darslik matni 135. Maktablarda tarix o’qitish tajribasida tarixiy hujjatlar bilan ishlashning asosiy usullari qaysilar? *a) Tarixiy hujjatlardan o’qituvchi bayonida foydalanish va o’quvchilarning matn ustida ishlashi b) Tarixiy hujjatlarning asosiy qismiga e’tibor qaratish va atamalar izohini tarixiy hujjatlardan izlash c) Biror tarixiy hujjatni tahlil qilish va tarixiy hujjatning mavzuga tegishli qismini o’rganish d) Tarixiy hujjatlarni davriy tahlil qilishni o’rganish va ulardan darslik matniga yordamchi sifatida foydalanish 136. “Kommunikativ kompetentlik” tushunchasi kim tomonidan kiritilgan? *a) D.Xayms b) J.Raven c) M.Mitina d) V.Kuzmina 137. 1984 yilda chop etilgan “Zamonaviy jamiyatda kompetentlik” nomli asar muallifini aniqlang. *a) J.Raven b) D.Xayms c) M.Mitina d) V.Kuzmina 138. Yevropa Parlamenti va Kengashi uzluksiz ta’lim uchun tayanch kompetentsiyalarini nechanchi yili tavsiya qildi? *a) 2006-yil 18-dekabr b) 2005-yil 18-dekabr c) 2007-yil 18-dekabr d) 2008-yil 18-dekabr 139. “Edvayzer” so’zi qanday ma’noni bildiradi? *a) fransuzcha - o’ylanmoq b) yunoncha - o’ylanmoq c) lotincha - o’ylanmoq d) inglizcha - o’ylanmoq 140. Nechanchi sinflarda o’qituvchi hujjatlarni o’zi o’qib tahlil qilib beradi, ammo shu bilan birga o’quvchilarni hujjatlar bilan ishlashga ham o’rgatadi? *a) 6-7-sinflarda b) 5-6-sinflarda c) 6-8-sinflarda d) 7-8-sinflarda 141. Qaysi metod o’qituvchi bayonining ko’rsatmaliligini va xis-hayajon (emotsional) bo’lishini ta’minlaydi, uni aniqlashtiradi, o’quvchilarda o’tmish haqida jonli tasavvur hosil qiladi? *a) Badiiy adabiyotlardan foydalanish metodi b) Bosma matnlar bilan ishlash metodi c) Og’zaki ta’lim metodi d) Ko’rsatmali qurollardan foydalanish 142. O’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydi – bu qanday metod? *a) Og’zaki bayon b) Ma’ruza c) Hikoya d) Suhbat 143. Tarixiy va kontur xaritalar, tarixiy atlaslar, sxemalar va grafika, diagramma va kartogrammalar, applikatsiyalar va pedagogik rasmlar ko’rsatmali metodning qaysi turiga kiradi? *a) Shartli ko’rsatmalarga b) Aniq ko’rsatmalarga c) Tasviriy ko’rsatmalarga d) Predmet ko’rsatmalilikka 144. Xaritalarning qaysi turida bir mamlakat yoki bir guruh mamlakatlardagi tarixiy voqealarni, ularning mavqeini, tarixiy rivojlantirishning ma’lum bosqichidagi ahvolni aks ettiriladi? *a) Umumiy xaritalarda b) Alternativ xaritalarda c) Mavzuli xaritalarda d) Obzorli xaritalarda 145. Quyidagilardan qaysi biri sinfdan tashqari ishlashning V. N. Bernadskiy tomonidan tavsiya etilgan metodlari sirasiga kirmaydi? *a) Xaritalar bilan ishlash b) Maktabda tarixiy ko’rgazmalarni tashkil etish c) Qo’shimcha kitob o’qish d) Jamoa bo’lib teatr va kinolarga borish 146. Quyidagilardan qaysi biri sinfdan tashqari ishlarning ko’rgazmali materiallar bilan ishlash guruhiga kirmaydi? *a) Arxiv hujjatlarini o’rganish b) Illyustratsiyalarni ko’rsatish c) Ekskursiya materiallarini o’rganish d) Filmlarni ko’rish 147. Ta’limda foydalaniladigan “pedagogik texnologiya” iborasi ingliz tilidagi qaysi iboraning noaniq tarjimasidan kelib chiqqan? *a) an educational technology b) basic education c) pedagogical system d) high technology 148. Aynan o’quv jarayonini tashkil etishda yangicha texnologik yondashish qachon paydo bo’ldi? *a) XX asrning 50-yillarida b) XIX asrning 20-yillarida c) XX asrning 40-yillarida d) XIX asrning 70-yillarida 149. “Pedagogik texnologiya – bu o’qituvchi mahoratiga bog’liq bo’lmagan holda pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o’quvchi shaxsini shakllantirish jarayoni loyihasidir” - deb aytgan olimni aniqlang. *a) V. P. Bespalko b) A. A. Vagin c) V. M. Monaxov d) Y. Komenskiy 150. Munozara va bahslarda faol ishtirok eta olish malakasi nechanchi sinflarda shakllangan bo’lishi lozim? *a) 7-sinfda b) 5-sinfda c) 6-sinfda d) 8-sinfda 151. Xalqlarning kelib chiqishi va urf-odatlarini o’rganish bilan qaysi fan shug’ullanadi? *a) Etnografiya b) Xronologiya c) Numizmatika d) Topografiya 152. Birinchi Prezidentimiz I.A.Karimovning “O’zbekiston XXI asr bo’sag’asida: xavfsizlikka tahdid, barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari” asarining qaysi bobida Afg’oniston va Tojikistondagi vaziyatga alohida to’xtalib o’tilgan? *a) Mintaqaviy mojarolar b) Buyuk davlatchilik shovinizmi va agressiv millatchilik c) Etnik va millatlararo ziddiyatlar d) Diniy ekstremizm va fundamentalizm 153. Sinfdan tashqari kitob o’qish qaysi metodga kiradi? *a) Sinfdan tashqari ishlash metodiga kiradi b) Og’zaki ta’lim metodiga kiradi c) Ko’rgazmali metodiga kiradi d) Alohida metodiga kiradi 154. Ta’limda shaxsning psixologik jarayonlari xususiyatlarini o’rganuvchi fanni belgilang. *a) Pedagogika b) Falsafa c) Tarix d) Psixologiya 155. O’qitishning interaktiv uslublarida “FSMU” qanday ma’noni anglatadi? *a) F – fikringizni bayon eting. S – fikringiz bayoniga sabab ko’rsating. M – ko’rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring. U – fikringizni umumlashtiring. b) F – fikringizni bayon eting. S – fikringizni bayon eting. M – ko’rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring. U – fikringizni umumlashtiring. c) F – fikringizni bayon eting. S – fikringiz bayoniga sabab ko’rsating. M – fikringizni bayon eting. U – fikringizni umumlashtiring. d) F – fikringizni bayon eting. S – fikringizni umumlashtiring. M – ko’rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring. U – fikringizni umumlashtiring. 156. “Metod” so’zi qaysi tildan olingan? *a) yunoncha b) forscha c) ingliz d) lotin 157. Metodning tarkibiy qismi deb nimaga aytiladi? *a) usul b) shakl c) maqsad d) bosqich 158. Ta’lim jarayonini yuksak mahorat, san’at darajasida tashkil etishda qanday texnologiya qo’llaniladi? *a) ta’lim texnologiyasi b) pedagogik texnologiyasi c) bir butunlik, yaxlit tamoyili d) faoliyatli yondashuv tamoyili 159. O’quvchilar tomonidan keysni hal etish bo’yicha individual ishlash keysni yechish texnologiyasining nechanchi bosqichda bajariladi? *a) birinchi b) ikkinchi c) uchinchi d) to’rtinchi 160. O’quv va tarbiyaviy ishning asosiy tashkiliy shakli nima? *a) dars b) o’yin c) malaka d) tahlil 161. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “O’zRFA Tarix instituti faoliyatini takomillashtirish to’g’risida”gi qarori qachon qabul qilingan? *a) 1998-yil 27-iyunda b) 1997-yil 3-martda c) 1996-yil 15-sentyabrda d) 1999-yil 5-oktyabrda 162. “Brifing” so’zining ma’nosini toping. *a) inglizcha qisqa b) yunoncha aqida c) lotincha yangilash d) frantsuzcha uzun. 163. Tarix o’qitish jarayonini qanday yo’llar bilan o’rganiladi? *a) kuzatish va tajriba b) tarbiya va tajriba c) o’qish va tinglash d) yod olish va kuzatish 164. “Keys - stadi” metodi dastlab qaysi universitetda foydalanilgan? *a) 1921-yilda Garvardda b) 1922-yilda Oksfordda c) 1930-yilda Kembridjda d) 1935-yilda Lomonosovda 165. O’quvchilarning bilish faoliyati, qobiliyati, faolligini oshiruvchi, aqliy va ijodiy o’stiruvchi ta’lim metodi qaysi? *a) Muammoli ta’lim b) Og’zaki bayon metodi c) Bosma matnlar bilan ishlash d) Ko’rgazmali ta’lim 166. DTS bo’yicha IX-sinflarda 1-yarim yillikda O’zbekiston tarixi fani haftasiga necha soatdan o’tiladi? *a) 1 soatdan b) 0,5 soatdan c) 2 soatdan d) 3 soatdan 167. Tarix fanidan sinfdan tashqari ishlar mazmuni, shakli va metodlari bo’yicha o’quv qo’llanma muallifini belgilang. *a) A.Sa’diev b) B.Ahmedov c) Ye.Bereznikov d) I.Maxmutov 168. O’quv rejasini tuzishda o’qituvchiga necha foizgacha o’zgartirish kiritish huquqi berilgan? *a) 15% b) 20% c) 25% d) 30% 169. O’zbekiston tarixining beshinchi davri qanday nomlanadi? *a) Mustamlakachilik va milliy uyg’onish davri b) Rivojlangan o’rta asrlar davri c) Sovetlar hokimiyati davri d) Milliy istiqlol davri 170. “Bu yillar tarixi – bu bizning tariximiz, xalq tarixidir. Tarixdan voz kechib bo’lmaydi” ushbu so’zlar muallifini aniqlang. *a) I.A.Karimov b) Ya.A.Kamenskiy c) Sh.M.Mirziyoev d) A.Avloniy 171. Texnologik jarayon nima? *a) ishlab chiqariladigan mahsulotga ishlov berishning yagona jarayonini hosil qiluvchi texnologik operatsiyalarning yig’indisi b) ishchi tomonidan o’zining ish joyida bajariladigan, yakuniga yetkazilgan harakat ko’rinishidagi jarayonning bir qismi c) ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarish texnologik operatsiyalarning ketma-ketligini bayon qiluvchi texnik hujjat d) texnologik operatsiyalarni amalga oshirishni belgilovchi tartib bo’lib, ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarishda 172. Maktab ma’ruzasining oliy maktab ma’ruzasidan asosiy farqi nimada? *a) O’qitish va o’rganishning metod va usulida b) Qisqaligida c) Maktabda qo’llanishda d) Nazariy muhokamada 173. “O’zbekistonning eng yangi tarixi”ning birinchi davri qaysi yillarni o’z ichiga oladi? *a) 1989 - 1991 y.y. b) 1990 - 1992 y.y. c) 1990 - 1991 y.y. d) 1989 - 1995 y.y. 174. Tarix o’qitish, deganda nimani tushuniladi? *a) Tarixiy materiallar vositasida o’quvchilarga bilim berish b) Tarixiy voqealarni bir tomonlama o’qitish c) Tarixiy ketma-ketlik d) Xolislik, adolat 175. Tarix o’qitishda foydalaniladigan badiiy adabiyotlar necha turga bo’linadi? *a) 2 turga b) 3 turga c) 4 turga d) 5 turga 176. Muammoli ta’limning tajriba maktabi ilk bor qaerda tashkil etilgan? *a) 1894-yil Chikagoda b) 1896-yil Manxettonda c) 1894-yil Vashingtonda d) 1896-yil Nyu-Yorkda 177. O’rganilayotgan voqealarning ichki tuzilishini analitik usulda tavsiflashda o’qituvchi qaysi usulni ko’proq qo’shib olib boradi? *a) Tushuntirish usuli b) O’qitish usuli c) Yozdirish usuli d) Yodga olish usuli 178. “Jizzax qo’zg’oloni” mavzusi nechanchi sinfda o’rganiladi? *a) O’zbekiston tarixi, 9-sinfda b) O’zbekiston tarixi, 8-sinfda c) Jahon tarixi, 9-sinfda d) O’zbekiston tarixi, 7-sinfda 179. “Jadidchilik harakati” haqidagi ma’lumotlar qaysi darslikda berilgan? *a) O’zbekiston tarixi, 9-sinfda b) O’zbekiston tarixi, 8-sinfda c) Jahon tarixi, 9-sinfda d) O’zbekiston tarixi, 7-sinfda 180. DTS bo’yicha VIII-sinflarda o’quv yilining 2-yarmida Jahon tarixi fani haftasiga necha soatdan o’tiladi? *a) 1 soatdan b) 0,5 soatdan c) 2 soatdan d) 3 soatdan 181. O’zbekiston tarixiga oid “Milliy-hududiy chegaralanish (1924-y)” xaritasi qanday xaritalar qatoriga kiritiladi? *a) Tematik xaritalar b) Obzor xaritalar c) Umumiy xaritalar d) Kichik masshtabli xaritalar 182. Yevropa Ittifoqining qaysi rivojlangan davlatlari O’zbekiston uchun muhim texnologiya manbai hisoblanadi? *a) Fransiya, Germaniya, Buyuk Britaniya, Italiya b) Fransiya, Yaponiya, Buyuk Britaniya, Italiya c) Fransiya, Germaniya, Rossiya, Italiya d) Fransiya, Germaniya, Buyuk Britaniya, AQSH 183. Ikkinchi jahon urushidan so’ng tuzilgan xalqaro tashkilotni toping. *a) BMT b) NATO c) GATT d) Jahon banki 184. Quyidagi qaysi voqea o’rta asrlar davriga oid? *a) Yuz yillik urush b) “Dreyfus ishi” c) Kursk yonidagi jang d) Ehromlar yonidagi jang 185. O’zbekiston xalqaro tinchlik, xavfsizlikni saqlash va hamkorlik tashkiloti BMTga qachon a’zo bo’lib kirdi? *a) 1992-yil 2-mart b) 1992-yil 8-dekabr c) 1991-yil 2-mart d) 1992-yil 10-dekabr 186. Ko’rgazmali qurollarning qaysi biri predmet ko’rgazmalariga misol bo’la olmaydi? *a) Xaritalar b) Arxitektura yodgorliklari c) Qurol-yaroq d) Taqinchoqlar 187. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumiy o’rta va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to’g’risida”gi 187-sonli Qarori qachon qabul qilingan? *a) 2017-yil 6-aprelda b) 2017-yil 26-sentyabr c) 2017-yil 20-dekabr d) 2017-yil 1-aprel 188. “Olijanob kishilar uzrni qabul qilur” degan fikr kimga tegishli? *a) A.Avloniy b) Imom Buxoriy c) I.Karimov d) B.Naqshbandiy 189. Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan ta’lim nimaga asoslanadi? *a) Egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni o’z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo’llay olish layoqatini shakllantirishga yo’naltirilgan ta’lim bo’lib, o’quvchilarda mustaqil fikrlash, faol fuqarolik pozisiyasiga ega bo’lishga o’rgatadi b) O’quv jarayoniga moslashish, vujudga keluvchi ayrim savollarga javob topishga yordamlashishga qaratilgan с) Individual holda diplom ishi, kurs ishini ishlab chiqish, ilmiy-tadqiqot olib borish, individual dasturlarni ishlab chiqish jarayonida maslahatchidir d) Guruhlarda faoliyatni tashkil etishda ko’maklashadi, sog’lom kommunikasiyani o’rnatishi, guruhda ishlash qoidalariga va reglamentga amal qilishni ta’minlashi joiz. Fasilitator gruhda qulay psixologik muhitni yaratadi va faoliyatni samarali bo’lishiga yordam beradi 190. Kompetensiya - bu .....? *a) Mavjud bilim, ko’nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo’llay olish qobiliyati b) O’rganilgan bilim va shakllangan ko’nikmalarni notanish vaziyatlarda qo’llay olish va yangi bilimlar hosil qilish с) O’rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo’llay olish d) O’rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish 191. “Tarixiy jarayonlarni ko’rgazmali tushuntira oladi” ushbu o’rganish tarix fanining quyidagi bosqichlarning qaysi birida amalga oshiriladi? *a) A1+ darajada b) A2 darajada с) B1 darajada d) A1 darajada 192. Kommunikativ kompetensiya -bu...? *a) Ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o’zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi b) Mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo’lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi с) Doimiy ravishda o’z-o’zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayot davomida mustaqil o’qib-o’rganish, kognitivlik ko’nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o’z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko’nikmalarini egallashni nazarda tutadi d) Jamiyatda bo’layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok yetish, o’zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo’lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi 193. Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi -bu...? *a) Mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini tahminlashni, media madaniyatga ega bo’lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi b) Ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o’zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi с) Jamiyatda bo’layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o’zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo’lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi d) Doimiy ravishda o’z-o’zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayot davomida mustaqil o’qib-o’rganish, kognitivlik ko’nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o’z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko’nikmalarini egallashni nazarda tutadi 194. Tyutor - ( lot. tutorem – maslahatchi) qanday vazifalarni bajaradi? *a) O’quv jarayoniga moslashish, vujudga keluvchi ayrim savollarga javob topishga yordamlashishga qaratilgan b) Individual holda diplom ishi, kurs ishini ishlab chiqish, ilmiy-tadqiqot olib borish, individual dasturlarni ishlab chiqish jarayonida maslahatchidir с) Guruhlarda faoliyatni tashkil etishda ko’maklashadi, sog’lom kommunikatsiyani o’rnatishi, guruhda ishlash qoidalariga va reglamentga amal qilishni ta’minlashi joiz. Fasilitator gruhda qulay psixologik muhitni yaratadi va faoliyatni samarali bo’lishiga yordam beradi d) Egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni o’z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo’llay olish layoqatini shakllantirishga yo’naltirilgan ta’lim bo’lib, o’quvchilarda mustaqil fikrlash, faol fuqarolik pozisiyasiga ega bo’lishga o’rgatadi 195. Fasilitator (ingl. facilitator, lot. facilis — «yengil, qulay» degan ma’noni bildiradi) qanday vazifalarni bajaradi? *a) Guruhlarda faoliyatni tashkil etishda ko’maklashadi, sog’lom kommunikasiyani o’rnatishi, guruhda ishlash qoidalariga va reglamentga amal qilishni ta’minlashi joiz. Fasilitator gruhda qulay psixologik muhitni yaratadi va faoliyatni samarali bo’lishiga yordam beradi b) O’quv jarayoniga moslashish, vujudga keluvchi ayrim savollarga javob topishga yordamlashishga qaratilgan с) Individual holda diplom ishi, kurs ishini ishlab chiqish, ilmiy-tadqiqot olib borish, individual dasturlarni ishlab chiqish jarayonida maslahatchidir d) Egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni o’z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo’llay olish layoqatini shakllantirishga yo’naltirilgan ta’lim bo’lib, o’quvchilarda mustaqil fikrlash, faol fuqarolik pozisiyasiga ega bo’lishga o’rgatadi 196. Moderator - (lot. Moderor — me’ѐrlashtiraman, tekshiraman) qanday vazifalarni bajaradi? *a) Qabul qilingan qoidalarga amal qilishni tekshiradi, o’quvchilarning qobiliyatlarni ochilishiga, bilish faoliyatini aktivlashtirishga yordam beradi b) O’quv jarayoniga moslashish, vujudga keluvchi ayrim savollarga javob topishga yordamlashishga qaratilgan с) Individual holda diplom ishi, kurs ishini ishlab chiqish, ilmiy-tadqiqot olib borish, individual dasturlarni ishlab chiqish jarayonida maslahatchidir d) Egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni o’z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo’llay olish layoqatini shakllantirishga yo’naltirilgan ta’lim bo’lib, o’quvchilarda mustaqil fikrlash, faol fuqarolik pozitsiyasiga ega bo’lishga o’rgatadi 197. Superviziya bu..? *a) O’zaro munosabatlar tizimi bo’lib, supervizor tomonidan kasbiy faoliyatga oid boshqa mutaxassisga maslahatlar berishni ko’zda tutadi.Superviziya kasbiy kompententlikni oshirishga, bilim, ko’nikmalarni yanada takomillashtirishga va shaxsiy kamolotga erishishga yordam beradi b) Pedagogik jarayonda o’qituvchi va o’quvchi faoliyatiga yangilik, o’zgartirishlar kiritishi bo’lib, uni amalga oshirishda asosan interfaol uslublardan foydalaniladi с)Qabul qilingan qoidalarga amal qilishni tekshiradi, o’quvchilarning qobiliyatlarni ochilishiga, bilish faoliyatini aktivlashtirishga yordam beradi d) Egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni o’z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo’llay olish layoqatini shakllantirishga yo’naltirilgan ta’lim bo’lib, o’quvchilarda mustaqil fikrlash, faol fuqarolik pozitsiyasiga ega bo’lishga o’rgatadi 198. Muammoli ta’limning maqsadi ? *a) O’quvchilarda ijodiy izlanish, kichik tadqiqotlarni amalga oshirish, muayyan farazlarni ilgari surish, natijalarni asoslash, ma’lum xulosalarga kelish kabi ko’nikma va malakalarni shakllantirishga xizmat qiladigan ta’lim b) O’quvchilarning ma’lum topshiriqlarni bajarish (masalani yechish, savolga javob topish) jarayonida yuzaga kelgan ziddiyatni anglashi bilan bog’liq ruhiy holati bo’lib, u hal etilayotgan masala bilan bog’liq yangi bilimlarni izlashni taqozo etadi с) Dialogli ta’lim berish bo’lib, bunda ta’lim beruvi va ta’lim oluvchi hamda kompyuterning ham o’zaro harakatida amalga oshirilishi mumkin d) Pedagogik jarayonda o’qituvchi va o’quvchi faoliyatiga yangilik, o’zgartirishlar kiritishi bo’lib, uni amalga oshirishda asosan interfaol uslublardan foydalaniladi 199. Muammoni qo’yish nechta bosqichda amalga oshadi? *a) 3 bochqichda b) 4 bochqichda с) 5 bochqichda d) 2 bochqichda 200. Muammoli vaziyat nima? *a) O’quvchilarning ma’lum topshiriqlarni bajarish (masalani yechish, savolga javob topish) jarayonida yuzaga kelgan ziddiyatni anglashi bilan bog’liq ruhiy holati bo’lib, u hal yetilayotgan masala bilan bog’liq yangi bilimlarni izlashni taqozo etadi b) Tanqidiy fikrlash bo’yicha tajribalarga ega bo’lish uchun vaqt va imkoniyat - o’quv jarayonida ta’lim oluvchilarning faolligiga ko’maklashish с) O’quvchilarda ijodiy izlanish, kichik tadqiqotlarni amalga oshirish, muayyan farazlarni ilgari surish, natijalarni asoslash, ma’lum xulosalarga kelish kabi ko’nikma va malakalarni shakllantirishga xizmat qiladigan ta’lim d) Pedagogik jarayonda o’qituvchi va o’quvchi faoliyatiga yangilik, o’zgartirishlar kiritishi bo’lib, uni amalga oshirishda asosan interfaol uslublardan foydalaniladi 201. SWOT-tahlil” metodining maqsadi nima? *a) Mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo’llarni topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlashni, nostandart tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladi b) Turli g’oyalarni, qarashlarni o’zaro taqqoslash va ularni turli toifalar bo’yicha taqqoslagan holda baho berishga qaratilgan organayzer hisoblanadi. Metod o’quvchilarni o’rganilayotgan mavzu (masala yoki muammo)ni ikki yoki undan ortiq jihatlari bo’yicha taqqoslashga o’rgatadi с) O’quvchilarning ma’lum topshiriqlarni bajarish (masalani yechish, savolga javob topish) jarayonida yuzaga kelgan ziddiyatni anglashi bilan bog’liq ruhiy holati bo’lib, u hal etilayotgan masala bilan bog’liq yangi bilimlarni izlashni taqozo etadi d) Turli g’oyalarni, qarashlarni o’zaro taqqoslash va ularni turli toifalar bo’yicha taqqoslagan holda baho berishga qaratilgan organayzer hisoblanadi. Metod o’quvchilarni o’rganilayotgan mavzu (masala yoki muammo)ni ikki yoki undan ortiq jihatlari bo’yicha taqqoslashga o’rgatadi 202. SWOT metodi qachon va kim tomonidan taklif etildi? *a) 1963 yil professor Andryus b) 1960 yil G.S.Alshuller с) 1962 yil Ya.A. Komonskiy d) 1964 yil D.Makarenko 203. Kuchli, Zaiflik, Imkoniyat, Xavf- xatar bo’lar qaysi metodga tegishli. *a) SWOT b) Keys stadi с) Bumerang d) FSMU 204. Muammoli o’qitish texnologiyasiga kim asos solgan? *a) Dj.Dyu b) B.Blum с) Kratvol d) Bespalkо 205. Grafik organayzerlar keltirilgan qatorni toping? *a) Toifalash jadvali, BBB, konseptual jadval, venn diagrammasi, insert, klaster, nima uchun?, qanday? va b b) Aqliy hujum, bumerang, galereya, zig-zag, zinama-zina, muzyorar, rotasiya, T-jadval, yumaloqlangan qor va h.k с) Kichik guruhlarda ishlash, juftlikda o’ylang, fikrlang, fikr almashing, blis-so’rov, pinbord, modellashtirish d) Toifalash jadvali, BBB, kichik guruhlarda ishlash, juftlikda o’ylang, fikrlang, fikr almashing 206. Interfaol so’zining ma’nosini belgilang ? *a) Inglizcha «interact» so’zidan olingan bo’lib «inter» – «birgalikda», «act» – «harakat kilish» ma’nosini anglatadi b) Nemischa «interact» so’zidan olingan bo’lib «inter» – «birgalikda», «act» – «harakat kilish» ma’nosini anglatadi с) Fransuzcha «interact» so’zidan olingan bo’lib «inter» – «birgalikda», «act» – «harakat kilish» ma’nosini anglatadi d) Lotincha «interact» so’zidan olingan bo’lib «inter» – «birgalikda», «act» – «harakat kilish» ma’nosini anglatadi 207. Interfaol ta’limni asosiy maqsadi, ko’rinishi nimadan iborat ? *a) Ta’lim oluvchilarda kechayotgan aqliy jarayonlarni faollashtirish b) Pedagogik jarayonlarni shakllantirish с) Ijodkorlikni rag’batlantirish d) Nazariya va amaliyotni bog’lash 208. Strategiyalar keltirilgan qatorni toping? *a) Aqliy hujum, bumerang, galereya, zig-zag, zinama-zina, muzyorar, rotasiya, T-jadval, yumaloqlangan qor va h.k b) Toifalash jadvali, BBB, konseptual jadval, venn diagrammasi, insert, klaster, nima uchun?, qanday? va b с) Fikrlang, fikr almashing, blis-so’rov, pinbord, modellashtirish, munozara, debat, ijodiy ish, munosabat, reja, suhbat va b d) Toifalash jadvali, BBB, kichik guruhlarda ishlash, ―juftlikda o’ylang, fikrlang, fikr almashing 209. “Blis-so’rov” metodi bu ? *a) Blis-so’rov (inglizcha ―blis– tezkor, bir zumda) metodi berilgan savollarga qisqa, aniq va lo’nda javob qaytarilishini taqozo etadigan metod sanaladi b) Blis-so’rov (lotincha ―blis– tezkor, bir zumda) metodi berilgan savollarga qisqa, aniq va lo’nda javob qaytarilishini taqozo etadigan metod sanaladi с) O’quvchi-talabalarning erkin fikrlashi, keng doirada turli g’oyalarni bera olishi, ta’lim jarayonida yakka, kichik guruh holda tahlil etib, xulosa chiqara olishi, ta’rif bera olishiga qaratilgan d) Harakatlar ketma ketligini to’g’ri tashkil etishga, xilma xil fikrlardan, ma’lumotlardan kerakligini tanlab olishni o’rgatishga qaratilgan 210. “Konseptual jadval” metodi bu ? *a) Bu metod o’quvchilarni o’rganilayotgan mavzu (masala yoki muammo)ni ikki yoki undan ortiq jihatlari bo’yicha taqqoslashga o’rgatadi. Undan foydalanishda o’quvchilarning mavzu yuzasidan mantiqiy fikrlash, ma’lumotlarni tizimli bayon qilish qobiliyatlari rivojlantiriladi b) O’quvchi-talabalarning erkin fikrlashi, keng doirada turli g’oyalarni bera olishi, ta’lim jarayonida yakka, kichik guruh holda tahlil etib, xulosa chiqara olishi, ta’rif bera olishiga qaratilgan c) Harakatlar ketma ketligini to’g’ri tashkil yetishga, xilma xil fikrlardan, ma’lumotlardan kerakligini tanlab olishni o’rgatishga qaratilgan d) Bu metod o’quvchilarni o’rganilayotgan mavzu (masala yoki muammo)ni ikki yoki undan ortiq jihatlari bo’yicha xulosalashga o’rgatadi. Undan foydalanishda o’quvchilarning mavzu yuzasidan mantiqiy fikrlash, ma’lumotlarni tizimli bayon qiladi 211. “Keys-stadi” qanday ma’noni anglatadi? *a) inglizcha so’z bo’lib, (“case” – aniq vaziyat, hodisa, “stadi” – o’rganmoq, tahlil qilmoq) b) Amaliy vaziyatni yaratish c) Axborot tarqatish va o’qitish d) Axborot majmuasi 212. Pedagogik jarayonning asosiy vazifalarini belgilang? *a)Ta’lim beruvchi, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi b) O’quvchi shaxsini shakllantirish c) Darsni tashkil etish, tarbiyaviy tadbirlar d) O’quvchilar jamoasini tashkil yetish 213. Innovasion texnologiyalar–qanday jarayon tushuniladi? *a) Pedagogik jarayonda o’qituvchi va o’quvchi faoliyatiga yangilik, o’zgartirishlar kiritishi bo’lib, uni amalga oshirishda asosan interfaol uslublardan foydalaniladi b) Dialogli ta’lim berish bo’lib, bunda ta’lim beruvi va ta’lim oluvchi hamda kompyuterning ham o’zaro harakatida amalga oshirilishi mumkin c) O’quvchilarda ijodiy izlanish, kichik tadqiqotlarni amalga oshirish, muayyan farazlarni ilgari surish, natijalarni asoslash, ma’lum xulosalarga kelish kabi ko’nikma va malakalarni shakllantirishga xizmat qiladigan ta’lim d) O’quvchilarning ma’lum topshiriqlarni bajarish (masalani yechish, savolga javob topish) jarayonida yuzaga kelgan ziddiyatni anglashi bilan bog’liq ruhiy holati bo’lib, u hal yetilayotgan masala bilan bog’liq yangi bilimlarni izlashni taqozo yetadi 214. Muammoli ta’lim bu… *a) Muammoni hal etish g’oyasi yotuvchi, yaxlit tizim. Muammoli o’qitish ham amaliy, ham nazariy-bilish xususiyatidagi muammoli vaziyatlarni hal etish orqali yangi bilimlarni egallashga asoslangan b) Mazkur holda vaziyat subyektining hozirgi vaqtda yoki kelgusidagi maqsadlarga erishishiga xavf soladigan vaziyat tushuniladi c) Xalqaro tushuncha – modul bilan bog’liq bo’lib («modul», lotincha modulus), uning bitta ma’nosi faoliyat ko’rsata oladigan o’zaro chabarchas bog’liq elementlardan iborat bo’lgan tugunni bildiradi d) O’quvchida yangi g’oya, me’yor, qoidalarni yaratish, o’zga shaxslar tomonidan yaratilgan ilg’or g’oyalar, me’yor, qoidalarni tabiiy qabul qilishga oid sifatlar, malakalarni shakllantirish imkoniyatini yaratadigan ta’lim 215. A1+ standart darajasi nimani belgilaydi? *a) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan boshlang’ich darajasi b) Umumta’lim fanlarini o’rganishning boshlang’ich darajasi c) Umumta’lim fanlarini o’rganishning tayanch darajasi d) Umumta’lim fanlarini o’rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi 216. Tarix fanini o’qitish metodikasi bu… *a) Tarix ta’lim tizimida ushbu o’quv fanining ahamiyati va o’rnini belgilaydi, uning vazifalari, o’qitish mazmuni va hajmini aniqlaydi, ushbu fan bo’yicha qo’llanilayotgan usul, shakl va vositalarini o’z ichiga oladi b) Tarix o’qitish metodikasining asosiy fan sifatida o’rganishdan ko’zda tutilgan maqsad, tarix o’qitishning ilmiy asoslari bilan qurollantirishdan iborat c) Tarix o’qitish metodikasi ilmiy pedagogik fan bo’lib, o’qitish jarayonining samaradorligi va sifatini oshirishga yo’naltirilib, u o’quvchilarga tarixdan puxta bilim berishga asoslanadi d) Tarixiy material vositasida o’quvchilarga bilim berish, ularni milliy g’oya ruhida tarbiyalash va kamol toptirish vazifalarini amalga oshirish zarur bo’lgan jarayon, o’qituvchi va o’quvchilarning aqliy (ichki) hamda o’quv harakatlari (tashqi) jarayoni tushuniladi 217. Tarix fanini o’qitish deganda... *a) Tarixiy material vositasida o’quvchilarga bilim berish, ularni milliy g’oya ruhida tarbiyalash va kamol toptirish vazifalarini amalga oshirish zarur bo’lgan jarayon, o’qituvchi va o’quvchilarning aqliy (ichki) hamda o’quv harakatlari (tashqi) jarayoni tushuniladi b) Tarix ta’lim tizimida ushbu o’quv fanining ahamiyati va o’rnini belgilaydi, uning vazifalari, o’qitish mazmuni va hajmini aniqlaydi, ushbu fan bo’yicha qo’llanilayotgan usul, shakl va vositalarini o’z ichiga oladi c) Tarix o’qitish metodikasining asosiy fan sifatida o’rganishdan ko’zda tutilgan maqsad, tarix o’qitishning ilmiy asoslari bilan qurollantirishdan iborat d) Tarix o’qitish metodikasi ilmiy pedagogik fan bo’lib, o’qitish jarayonining samaradorligi va sifatini oshirishga yo’naltirilib, u o’quvchilarga tarixdan puxta bilim berishga asoslanadi 218.Tarix kursining mazmuni deganda... *a) Tarix dasturida belgilab berilgan tarixiy bilimlar ko’lami, o’quv materiali, uning mazmuni, o’quvchilarning tarixiy materiallarni o’zlashtirishi natijasida olgan bilimlaridan foydalana bilish sohasidagi o’quv usullari, ko’nikma va malakalari tizimi, shu jumladan, ularni ilmiy tadqiq qilish ishlarining shakllarini egallashni ko’zda tutadi b) Tarixiy material vositasida o’quvchilarga bilim berish, ularni milliy g’oya ruhida tarbiyalash va kamol toptirish vazifalarini amalga oshirish zarur bo’lgan jarayon, o’qituvchi va o’quvchilarning aqliy (ichki) hamda o’quv harakatlari (tashqi) jarayoni tushuniladi c) Tarix ta’lim tizimida ushbu o’quv fanining ahamiyati va o’rnini belgilaydi, uning vazifalari, o’qitish mazmuni va hajmini aniqlaydi, ushbu fan bo’yicha qo’llanilayotgan usul, shakl va vositalarini o’z ichiga oladi d) Tarix o’qitish metodikasining asosiy fan sifatida o’rganishdan ko’zda tutilgan maqsad, tarix o’qitishning ilmiy asoslari bilan qurollantirishdan iborat 219. Tarix o’qitishni tashkil qilish deganda... *a) Tarixni o’qitish va o’quvchilarni uni o’rganishni tashkil etish, ularning o’rganish faoliyatini o’qituvchi tomonidan boshqarilishiga yordam beradigan metod va metodik usullar, o’quvchilardagi mavjud bilimlari ishga solish, ularni ijodiy bilishga yo’naltiradigan topshiriqlar tizimini hamda ta’limning turli xil ko’rinishlari (dars, seminar mashg’ulotlari va boshqalar) tushuniladi b) Tarix dasturida belgilab berilgan tarixiy bilimlar ko’lami, o’quv materiali, uning mazmuni, o’quvchilarning tarixiy materiallarni o’zlashtirishi natijasida olgan bilimlaridan foydalana bilish sohasidagi o’quv usullari, ko’nikma va malakalari tizimi, shu jumladan, ularni ilmiy tadqiq qilish ishlarining shakllarini egallashni ko’zda tutadi c) Tarixiy material vositasida o’quvchilarga bilim berish, ularni milliy g’oya ruhida tarbiyalash va kamol toptirish vazifalarini amalga oshirish zarur bo’lgan jarayon, o’qituvchi va o’quvchilarning aqliy (ichki) hamda o’quv harakatlari (tashqi) jarayoni tushuniladi d) Tarix ta’lim tizimida ushbu o’quv fanining ahamiyati va o’rnini belgilaydi, uning vazifalari, o’qitish mazmuni va hajmini aniqlaydi, ushbu fan bo’yicha qo’llanilayotgan usul, shakl va vositalarini o’z ichiga oladi 220. Bilim bu… *a) Atrof muhit qonuniyatlari, qonunlari, hodisalari, dalillari shuningdek, faoliyat usullari haqidagi tushuncha va tasavvurlarning o’zlashtirilishi, tizimga solinishi hamda xotirada mustahkamlanishi b) Ta’lim oluvchilarning mehnat jarayonidagi harakatini muayyan sharoitda maqsadga muvofiq bo’lgan harakat usullaridan foydalanib, muvaffaqiyatli bajarish qobiliyati c) Ta’lim oluvchilarning mehnat jarayonidagi harakatini aniq, tez va maqsadga muvofiq tarzda avtomatik ravishda bajarish qobiliyati d) Ta’lim oluvchilarning egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni o’z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo’llay olish layoqati 221. Ko’nikma bu... *a) Ta’lim oluvchilarning mehnat jarayonidagi harakatini muayyan sharoitda maqsadga muvofiq bo’lgan harakat usullaridan foydalanib, muvaffaqiyatli bajarish qobiliyati b) Ta’lim oluvchilarning mehnat jarayonidagi harakatini aniq, tez va maqsadga muvofiq tarzda avtomatik ravishda bajarish qobiliyati c) Ta’lim oluvchilarning egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni o’z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo’llay olish layoqati d) Atrof muhit qonuniyatlari, qonunlari, hodisalari, dalillari shuningdek, faoliyat usullari haqidagi tushuncha va tasavvurlarning o’zlashtirilishi, tizimga solinishi hamda xotirada mustahkamlanishi 223. Malaka bu…. *a)Ta’lim oluvchilarning mehnat jarayonidagi harakatini aniq, tez va maqsadga muvofiq tarzda avtomatik ravishda bajarish qobilyati b) Ta’lim oluvchilarning egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni o’z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo’llay olish layoqati c) Atrof muhit qonuniyatlari, qonunlari, hodisalari, dalillari shuningdek, faoliyat usullari haqidagi tushuncha va tasavvurlarning o’zlashtirilishi, tizimga solinishi hamda xotirada mustahkamlanishi d) Ta’lim oluvchilarning mehnat jarayonidagi harakatini muayyan sharoitda maqsadga muvofiq bo’lgan harakat usullaridan foydalanib, muvaffaqiyatli bajarish qobiliyati 224. Darslik bu….. *a) Muayyan o’quv predmeti mazmunini o’quv dasturida kursatilgan xajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batafsil bayon qilib beradigan manba hisoblanadi b) Asosan, tajribali pedagoglar tomonidan yozilib, faqat o’qituvchi va pedagoglarga qo’shimcha o’quv quroli bo’lib xizmat qiladi c) Pedagog tomonidan har bir darsga alohida tayyorlangan bo’lib, u dars mazmunini to’la ifodalash va o’quvchi-talabalar dars mazmuniga yaxshi tushunib yetishlari uchun xizmat qiladi d) Bizgacha saqlanib kelayotgan yoki ilmiy asosda qayta tiklangan burungi mehnat qurollari, qurol-yarog’lar, zeb-ziynat buyumlari, uy-ro’zg’or anjomlari, turar joylar, qo’rg’onlar, maqbaralar, qadimgi shahar xarobalari va boshqalar kiradi 225. Dars bu…. a) O’quv ishining asosiy tashkiliy shakli bo’lib, unda o’qituvchi aniq belgilangan dars doirasida o’quvchilarning doimiy tarkibi bilan qat’iy jadval bo’yicha shug’ullanadi, jamoaviy bilish faoliyatiga rahbarlik qilib, o’quv dasturiga o’zi belgilaydigan didaktik va tarbiyaviy vazifalarga erishish uchun xilma-xil metodlardan foydalanadi b) Qonunlar, buyruqlar, ho’jalik ishlariga doir yozuvlar, shartnomalar, xizmat vazifasiga oid yozishmalar, siyosiy nutqlar, sud hukmlari, yilnomalar, xronikalar, memuarlar, shahar va mamlakatlar tasvirlab yozilgan asarlar, xatlar va yozuvlar kiradi c) Bizgacha saqlanib kelayotgan yoki ilmiy asosda qayta tiklangan burungi mehnat qurollari, qurol-yarog’lar, zeb-ziynat buyumlari, uy-ro’zg’or anjomlari, turar joylar, qo’rg’onlar, maqbaralar, qadimgi shahar xarobalari va boshqalar kiradi d) Moddiy voqyelikni, odamlar va ularning bir-biriga munosabatini hamda ularning tevarak-atrofidagi narsalarni - har xil buyumlarni, geografik muhitni bevosita tasvirlab beruvchi asarlar, odamlarning afsonaviy qahramonlar va hokazolar haqidagi hayoliy tasavvurlarini aks ettiruvchi asarlar kiradi 226. Kombinasion darslarida (aralash darslar) asosan... *a) Bunda o’qituvchi o’tilgan mavzuni nazorat qilib baholashi bilan birgalikda yangi materialni tushuntiradi, mustahkamlaydi b) bunda o’qituvchi faqat uy vazifasini nazorat qilib baholaydi c) Bunda faqat o’rganish uchun yangi material beradi d) Darsda faqat yangi bilimlar beriladi 227. Bilim, ko’nikma va malakalarni mustahkamlash darslarida asosan... *a) Bunda o’qituvchi faqat uy vazifasini nazorat qilib baholaydi b) Bunda faqat o’rganish uchun yangi material beradi c) Darsda faqat yangi bilimlar beriladi d) Bunda o’qituvchi o’tilgan mavzuni nazorat qilib baholashi bilan birgalikda yangi materialni tushuntiradi, mustahkamlaydi 228. Metodik qo’llanmalar bu… *a) Asosan, tajribali pedagoglar tomonidan yozilib, faqat o’qituvchi va pedagoglarga qo’shimcha o’quv quroli bo’lib xizmat qiladi b) Pedagog tomonidan har bir darsga alohida tayyorlangan bo’lib, u dars mazmunini to’la ifodalash va o’quvchi-talabalar dars mazmuniga yaxshi tushunib yetishlari uchun xizmat qiladi c) Qonunlar, buyruqlar, ho’jalik ishlariga doir yozuvlar, shartnomalar, xizmat vazifasiga oid yozishmalar, siyosiy nutqlar, sud hukmlari, yilnomalar, xronikalar, memuarlar, shahar va mamlakatlar tasvirlab yozilgan asarlar, xatlar va yozuvlar kiradi d) Muayyan o’quv predmeti mazmunini o’quv dasturida kursatilgan xajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batafsil bayon qilib beradigan manba hisoblanadi 229. Didaktik materiallar bu… a) Pedagog tomonidan har bir darsga alohida tayyorlangan bo’lib, u dars mazmunini to’la ifodalash va o’quvchi-talabalar dars mazmuniga yaxshi tushunib yetishlari uchun xizmat qiladi b) Muayyan o’quv predmeti mazmunini o’quv dasturida kursatilgan xajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batafsil bayon qilib beradigan manba hisoblanadi c) Asosan, tajribali pedagoglar tomonidan yozilib, faqat o’qituvchi va pedagoglarga qo’shimcha o’quv quroli bo’lib xizmat qiladi d) Bizgacha saqlanib kelayotgan yoki ilmiy asosda qayta tiklangan burungi mehnat qurollari, qurol-yarog’lar, zeb-ziynat buyumlari, uy-ro’zg’or anjomlari, turar joylar, qo’rg’onlar, maqbaralar, qadimgi shahar xarobalari va boshqalar kiradi 230. Moddiy madaniyat buyumlariga nimalar kiradi? *a) Bizgacha saqlanib kelayotgan yoki ilmiy asosda qayta tiklangan burungi mehnat qurollari, qurol-yarog’lar, zeb-ziynat buyumlari, uy-ro’zg’or anjomlari, turar joylar, qo’rg’onlar, maqbaralar, qadimgi shahar xarobalari va boshqalar kiradi b) Moddiy voqyelikni, odamlar va ularning bir-biriga munosabatini hamda ularning tevarak-atrofidagi narsalarni - har xil buyumlarni, geografik muhitni bevosita tasvirlab beruvchi asarlar, odamlarning afsonaviy qahramonlar va hokazolar haqidagi hayoliy tasavvurlarini aks ettiruvchi asarlar kiradi c) Muayyan o’quv predmeti mazmunini o’quv dasturida kursatilgan xajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batafsil bayon qilib beradigan manba hisoblanadi d) Qonunlar, buyruqlar, ho’jalik ishlariga doir yozuvlar, shartnomalar, xizmat vazifasiga oid yozishmalar, siyosiy nutqlar, sud hukmlari, yilnomalar, xronikalar, memuarlar, shahar va mamlakatlar tasvirlab yozilgan asarlar, xatlar va yozuvlar kiradi 231. Tasviriy san’at asarlariga nimalar kiradi? *a) Moddiy voqyelikni, odamlar va ularning bir-biriga munosabatini hamda ularning tevarak-atrofidagi narsalarni - har xil buyumlarni, geografik muhitni bevosita tasvirlab beruvchi asarlar, odamlarning afsonaviy qahramonlar va hokazolar haqidagi hayoliy tasavvurlarini aks ettiruvchi asarlar kiradi b) Qonunlar, buyruqlar, ho’jalik ishlariga doir yozuvlar, shartnomalar, xizmat vazifasiga oid yozishmalar, siyosiy nutqlar, sud hukmlari, yilnomalar, xronikalar, memuarlar, shahar va mamlakatlar tasvirlab yozilgan asarlar, xatlar va yozuvlar kiradi c) Bizgacha saqlanib kelayotgan yoki ilmiy asosda qayta tiklangan burungi mehnat qurollari, qurol-yarog’lar, zeb-ziynat buyumlari, uy-ro’zg’or anjomlari, turar joylar, qo’rg’onlar, maqbaralar, qadimgi shahar xarobalari va boshqalar kiradi d) Muayyan o’quv predmeti mazmunini o’quv dasturida kursatilgan xajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batafsil bayon qilib beradigan manba hisoblanadi 232. Yozma manbalarga nimalar kiradi? a) Qonunlar, buyruqlar, ho’jalik ishlariga doir yozuvlar, shartnomalar, xizmat vazifasiga oid yozishmalar, siyosiy nutqlar, sud hukmlari, yilnomalar, xronikalar, memuarlar, shahar va mamlakatlar tasvirlab yozilgan asarlar, xatlar va yozuvlar kiradi b) Muayyan o’quv predmeti mazmunini o’quv dasturida kursatilgan xajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batafsil bayon qilib beradigan manba hisoblanadi c) Moddiy voqyelikni, odamlar va ularning bir-biriga munosabatini hamda ularning tevarak-atrofidagi narsalarni - har xil buyumlarni, geografik muhitni bevosita tasvirlab beruvchi asarlar, odamlarning afsonaviy qahramonlar va hokazolar haqidagi hayoliy tasavvurlarini aks ettiruvchi asarlar kiradi d) Bizgacha saqlanib kelayotgan yoki ilmiy asosda qayta tiklangan burungi mehnat qurollari, qurol-yarog’lar, zeb-ziynat buyumlari, uy-ro’zg’or anjomlari, turar joylar, qo’rg’onlar, maqbaralar, qadimgi shahar xarobalari va boshqalar kiradi 233. Metod bu… *a) Yunoncha-“metodos” so’zdan olingan bo’lib, izlanish, bilish yo’li, nazariya, ta’limot, biror narsaga yo’l ma’nosini anglatadi b)Metodning tarkibiy qismi, metodni amalga oshirishda bir martagina qo’llaniladigan va alohida qadam hisoblanadi c) Lotincha-“metodos” so’zdan olingan bo’lib, izlanish, bilish yo’li, nazariya, ta’limot, biror narsaga yo’l ma’nosini anglatadi d) O’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar 234. Usul bu… *a) Metodning tarkibiy qismi, metodni amalga oshirishda bir martagina qo’llaniladigan va alohida qadam hisoblanadi b) O’qitish metodi- murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega bo’lgan ta’limdir. O’qitish metodida o’qitishning obyektiv qonuniyatlari, maqsadlari, mazmuni, tamoyillari, shakllari o’z aksini topadi c) O’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar d) Narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket, mulyaj va boshqalarni ko’rsatish 235. O’qitish metodi bu… *a) O’qitish metodi- murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega bo’lgan ta’limdir. O’qitish metodida o’qitishning obyektiv qonuniyatlari, maqsadlari, mazmuni, tamoyillari, shakllari o’z aksini topadi b) Yunoncha-“metodos” so’zdan olingan bo’lib, izlanish, bilish yo’li, nazariya, ta’limot, biror narsaga yo’l ma’nosini anglatadi c) O’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar d) Narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket, mulyaj va boshqalarni ko’rsatish 236. Og’zaki bayon metodi bu… *a) O’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar b) O’qitish metodi- murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega bo’lgan ta’limdir. O’qitish metodida o’qitishning obyektivr qonuniyatlari, maqsadlari, mazmuni, tamoyillari, shakllari o’z aksini topadi c) (matndan boshqa barcha komponentlar) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagrammalar, doskadagi yozuvlarga diqqatni tortish d) Narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket, mulyaj va boshqalarni ko’rsatish 237. Illyustrasiya metodi bu… *a) (Matndan boshqa barcha komponentlar) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagrammalar, doskadagi yozuvlarga diqqatni tortish b) Kinoapparat, AKT va boshqa videotasvirlardan foydalanib turli tasvirlarni namoyish qilish c) Narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket, mulyaj va boshqalarni ko’rsatish d) Murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega bo’lgan ta’limdir. O’qitish metodida o’qitishning obyektiv qonuniyatlari, maqsadlari, mazmuni, tamoyillari, shakllari o’z aksini topadi 238. Tabiiy ko’rsatmali qurollar bu… *a) Narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket, mulyaj va boshqalarni ko’rsatish b) Murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega bo’lgan ta’limdir. O’qitish metodida o’qitishning obyektiv qonuniyatlari, maqsadlari, mazmuni, tamoyillari, shakllari o’z aksini topadi c) (Matndan boshqa barcha komponentlar) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagrammalar, doskadagi yozuvlarga diqqatni tortish d) Kinoapparat, AKT va boshqa videotasvirlardan foydalanib turli tasvirlarni namoyish qilish 239. Umumiy xaritalar asosan... *a) Bir mamlakat yoki bir guruh mamlakatlardagi tarixiy voqyealarni, ularning mavqeini, tarixiy taraqqiyotning ma’lum bosqichidagi ahvolni aks ettiradi b) O’rganiladigan voqealar rivojlanishining izchilligini uzoq davr mobaynida hududning o’zgarganligini aks ettiradi c) Ma’lum tarixiy voqyealarga yoki tarixiy jarayonning ayrim tomonlariga bag’ishlanadi d) O’qitish metodida o’qitishning obyektiv qonuniyatlari, maqsadlari, mazmuni, tamoyillari, shakllari o’z aksini topadi 240. Mavzuga doir xaritalar... *a) Ma’lum tarixiy voqealarga yoki tarixiy jarayonning ayrim tomonlariga bag’ishlanadi b) O’qitish metodida o’qitishning obyektiv qonuniyatlari, maqsadlari, mazmuni, tamoyillari, shakllari o’z aksini topadi c) Bir mamlakat yoki bir guruh mamlakatlardagi tarixiy voqealarni, ularning mavqeini, tarixiy taraqqiyotning ma’lum bosqichidagi ahvolni aks ettiradi d) O’rganiladigan voqealar rivojlanishining izchilligini uzoq davr mobaynida hududning o’zgarganligini aks ettiradi 241. Maktabda tarixni o’qitishda qo’llaniladigan manbaga nimalar kiradi? *a) Darslik matni, tarixiy hujjatlar, ilmiy ommabop, badiiy -tarixiy adabiyotlar va boshqalar b) Darslik, rasmlar, xaritalar, ko’rgazmali qurollar, videoproyektor c) Doska, bo’r, xaritalar, ilmiy ommabob adabiyotlar, rasmlar d) Majmua, elektron darslik, qo’llanma, darslik va adabiyotlar 242. Tarixiy manba deganda…. *a) Uzoq o’tmishdan qolgan, tabiat va jamiyatning ma’lum bosqichdagi kechmishini o’zida aks ettirgan moddiy va ma’naviy yodgorliklarni tushunamiz b) Qadimiy obida, manzilgoh va mozor, shahar, qasr va qal’alar xarobalari, uy-ro’zg’or buyumlari va boshqalar kiradi c) Tarixiy romanlar, tarixiy mavzularda yozilgan asarlar, o’rganiladigan davr haqidagi badiiy asar va hikoyalar kiradi d) Bitik, qo’lyozma kitob, hujjatlar va arxiv materiallari tushuniladi 243. Tarix o’qitishda qo’llaniladigan matnlarga nimalar kiradi? *a) Darslik matni, tarixiy hujjatlar, asarlar, ilmiy-ommabop va badiiy, tarixiy adabiyotlar va boshqalar kiradi b) Darslik matni, tarixiy hujjatlar, ilmiy ommabop, badiiy -tarixiy adabiyotlar va boshqalar c) Uzoq o’tmishdan qolgan, tabiat va jamiyatning ma’lum bosqichdagi kechmishini o’zida aks ettirgan moddiy va ma’naviy yodgorliklarni tushunamiz d) Qadimiy obida, manzilgoh va mozor, shahar, qasr va qal’alar xarobalari, uy-ro’zg’or buyumlari va boshqalar kiradi 244. Maktab darsliklariga tarixiy hujjatlar qay tartibda kiritilishi mumkin? *a) Har bir sinfdagi o’quvchilarning yoshi, bilim saviyasi, o’sha sinfda o’rganiladigan tarix kursining xususiyatlariga qarab kiritilishi muhim b) O’quvchilarining psixologik va yosh xususiyatlarini inobatga olgan holda c) Tarixiy hujjatlar bilan birinchi marta tanishishlarini e’tiborga olib d) Har bir sinfdagi o’quvchilarning bilim darajasi inobatga olinib tarixiy manba va xujjatlar nusxasini taqdim etish 245. Tarix darsligiga kiritilgan hujjatli manbalarni asosan necha guruhga bo’lish mumkin? *a) Uch guruhga b) Ikki guruhga c) Besh guruhga d) Olti guruhga 246. Birlamchi manbalar berilgan qatorni toping? *a) Qo’lyozma, arxiv hujjatlari, esdaliklar b) Qo’lyozma, arxiv hujjatlari, ilmiy jurnallar d) Maqola, kitob, qabr toshlardagi yozuvlar c) Bitiklar, qo’lyozmalar va ularning nushalari 247. O’rta Osiyo tarixini yoritishda muhim hisoblangan arxiv manbalaridan boshqaruv hujjatlari qaysi arxivda saqlanadi? *a) O’zbekiston Respublikasi Markaziy davlat arxivi b) O’zbekiston Respublikasi Kino, surat va ovozli hujjatlar Markaziy davlat arxivi c) O’zbekiston Respublikasi Texnika va tibbiyot hujjat-lari Markaziy davlat arxivi d) Toshkent shahar davlat arxivi 248. Tarixiy manbalarni, ularning umumiy xarakteri, o’tmishni o’zida aks ettirishiga qarab nechta guruhga bo’lish mumkin? *a) Olti asosiy guruhga b) Ikki guruhga c) Besh asosiy guruhga d) To’rt asosiy guruhga 249. O’zbekiston Respublikasining «Vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar to’g’risida»gi qonuni qaysi yilda qabul qilindi? *a) 1991 y b) 1990 y c) 1992 y d) 1988 y 250. O’zbekston Konstitusiyasining qaysi moddasida fuqarolarning vijdon erkinligi huquqi e’lon qilingan? *a) 18 moddasida b) 31 moddasida c) 61 moddasida d) 37 moddasida 251. O’zbekiston Respublikasi Konstitusiyasining qaysi moddasida diniy tashkilotlarning davlatdan ajralganligi to’g’risidagi norma qayd qilingan? *a) 61 modda b) 18 modda c) 31 modda d) 91 modda 252. Vijdon erkinligi mohiyati nima? *a) Insonning o`z dunyoqarash mavqeini, shu jumladan dinga munosabatini ham erkin tanlashi b) Aqlning diniy qoidalarni erkin tanqidiy kirib chiqishi va atrof olamni dinga bog’liq bo’lmagan holda o’rganish c) Diniy normalarga muvofiq diniy talablarni amalga oshiruvchi individ yoki gruppaning birgalikdagi harakati d) Tinchlikni passiv targ’ib qilishga va urushlarni qoralashga asoslangan burjua liberal siyosiy oqimining diniy turi 253. Ta’limning uzluksizligi tamoyili bu…. *a) Ta’lim oluvchilarning kasbiy sifatlarga ega bo’lishlari, mavjud sifatlarning hayotiy faoliyat davomida takomillashib borishini nazarda tutadi b) Ta’limning uzluksizligi tamoyili fanlarning o’rganish obyekti, ichki mohiyati va xususiyatlariga ko’ra turli yo’nalish (blok)larga bo’lib o’rganish afzalliklarini ifoda etadi c) Madaniyatni anglash tamoyili talabalarga ijtimoiy jamiyatning madaniy taraqqiyoti darajasidan kelib chiqib ta’lim berilishini nazarda tutadi d) Pedagogik texnologiyaning muayyan, qat’iy tizimga egaligi, ―tizimlilik‖ tushunchasi bu o’rinda ham ma’lum o’quv fanini o’qitish jarayoniga, ham umumiy ta’lim jarayoniga xoslikni anglatadi 254.Faoliyatli yondashuv tamoyili bu…. *a) Nazariya va amaliyotning didaktik bog’liqligiga asoslanadi. Didaktika nazariyasida bilim tushunchasi quyidagi ikki xil ma’noda izohlanadi: ta’lim oluvchilar o’zlashtirishi lozim bo’lgan bilimlar; ular tomonidan o’zlashtirilib, amaliy faoliyat jarayonida qo’llaniladigan, shaxsiy tajribaga aylangan bilimlar b) Pedagogik texnologiyaning muayyan, qat’iy tizimga egaligi, ―tizimlilik‖ tushunchasi bu o’rinda ham ma’lum o’quv fanini o’qitish jarayoniga, ham umumiy ta’lim jarayoniga xoslikni anglatadi c) Ta’lim oluvchilarning kasbiy sifatlarga ega bo’lishlari, mavjud sifatlarning hayotiy faoliyat davomida takomillashib borishini nazarda tutadi d) Madaniyatni anglash tamoyili talabalarga ijtimoiy jamiyatning madaniy taraqqiyoti darajasidan kelib chiqib ta’lim berilishini nazarda tutadi 255.Tarix kabinetlariga qo’yiladigan ilmiy talabni aniqlang? *a) Ko’rgazmalar DTS talablariga mos bo’lishi kerak b) Kabinetda Oliy ma’lumotli, tarixchi kadr ta’lim berishi kerak c) Dars jarayonida o’quvchilarning ruhiy holati hisobga olinishi kerak d) Kabinet ilmiy jihatdan mukammal bo’lishi kerak 256. Asoslilik (fundamentlik) tamoyili bu…. *a) Asoslilik (fundamentlik) tamoyili fanlarning o’rganish obyekti, ichki mohiyati va xususiyatlariga ko’ra turli yo’nalish (blok)larga bo’lib o’rganish afzalliklarini ifoda etadi b) Asoslilik (fundamentlik) tamoyili madaniyatni anglash tamoyili talabalarga ijtimoiy jamiyatning madaniy taraqqiyoti darajasidan kelib chiqib ta’lim berilishini nazarda tutadi c) Pedagogik texnologiyaning muayyan, qat’iy tizimga egaligi, ―tizimlilik‖ tushunchasi bu o’rinda ham ma’lum o’quv fanini o’qitish jarayoniga, ham umumiy ta’lim jarayoniga xoslikni anglatadi d) Asoslilik (fundamentlik) tamoyili ta’lim oluvchilarning kasbiy sifatlarga ega bo’lishlari, mavjud sifatlarning hayotiy faoliyat davomida takomillashib borishini nazarda tutadi 257.Individual yondashish bu…. *a) Pedagogik tamoyilga ko’ra, pedagogik jarayonda pedagogning o’quvchilar bilan o’zaro munosabati, ularning shaxsiy xususiyatlarini hisobga olgan holda quriladi va butun guruh hamda har bir alohida o’quvchining rivoji uchun psixologik-pedagogik muhit yaratiladi b) O’quv jarayonini tashkil etishning shakli bo’lib, bunda pedagog va o’quvchi yakkama-yakka o’zaro ta’sir ko’rsatadilar, o’quvchi o’quv vositalari (kitoblar, kompyuter va h.k) yordamida uzluksiz mustaqil ta’lim oladi c) O’quvchida yangi g’oya, me’yor, qoidalarni yaratish, o’zga shaxslar tomonidan yaratilgan ilg’or g’oyalar, me’yor, qoidalarni tabiiy qabul qilishga oid sifatlar, malakalarni shakllantirish imkoniyatini yaratadigan ta’lim d) O’quvchilarning bilim, ko’nikma, malaka va muayyan axloqiy sifatlarni o’zlashtirish yo’lidagi o’zaro harakatini tashkil etishga asoslanuvchi ta’lim 258. Individual o’qitish bu…. *a) Bu o’quv jarayonini tashkil etishning shakli bo’lib, bunda pedagog va o’quvchi yakkama-yakka o’zaro ta’sir ko’rsatadilar, o’quvchi o’quv vositalari (kitoblar, kompyuter va h.k) yordamida uzluksiz mustaqil ta’lim oladi b) O’quvchida yangi g’oya, me’yor, qoidalarni yaratish, o’zga shaxslar tomonidan yaratilgan ilg’or g’oyalar, me’yor, qoidalarni tabiiy qabul qilishga oid sifatlar, malakalarni shakllantirish imkoniyatini yaratadigan ta’lim c) O’quvchilarning bilim, ko’nikma, malaka va muayyan axloqiy sifatlarni o’zlashtirish yo’lidagi o’zaro harakatini tashkil etishga asoslanuvchi ta’lim d) Bu masofadan turib o’qitish, qaysiki o’quv mashg’ulotlarining barchasi yoki ko’p qismi telekommunikasion va zamonaviy axborotlashtirish texnologiyalar asosida olib boriladi 259.Innovasion ta’lim bu… a) O’quvchida yangi g’oya, me’yor, qoidalarni yaratish, o’zga shaxslar tomonidan yaratilgan ilg’or g’oyalar, me’yor, qoidalarni tabiiy qabul qilishga oid sifatlar, malakalarni shakllantirish imkoniyatini yaratadigan ta’lim b) Bu o’quv jarayonini tashkil etishning shakli bo’lib, bunda pedagog va o’quvchi yakkama-yakka o’zaro ta’sir ko’rsatadilar, o’quvchi o’quv vositalari (kitoblar, kompyuter va h.k) yordamida uzluksiz mustaqil ta’lim oladi c) O’quvchilarning bilim, ko’nikma, malaka va muayyan axloqiy sifatlarni o’zlashtirish yo’lidagi o’zaro harakatini tashkil etishga asoslanuvchi ta’lim d) Bu pedagogik tamoyilga ko’ra, pedagogik jarayonda pedagogning o’quvchilar bilan o’zaro munosabati, ularning shaxsiy xususiyatlarini hisobga olgan holda quriladi va butun guruh hamda har bir alohida o’quvchining rivoji uchun psixologik-pedagogik muhit yaratiladi 260.Sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlar xususiyatlaridan biri qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? *a) Sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlar ixtiyoriy ravishda tashkil etilib o’tkaziladi b) Ilg’or ish tajribani o’rganish maqsadida tashkil etiladi c) Belgilangan dastur asosida tashkil etiladi d) DTS talablari asosida dastur tuziladi 261. Sinf rahbarlari metod birlashmasini tashkil etishda nimalarga e’tibor berish kerak? *a) Sinf rahbarlarining faoliyatiga, ish uslubining ijodiyligiga b) Ish uslubining ijodiyligiga c) Sinf rahbarlarining faoliyatiga d) Atroflicha o’rganish, tahlil qilish maqsadga muvofiqligi 262. Masofaviy o’qitish bu…. *a) Bu masofadan turib o’qitish, qaysiki o’quv mashg’ulotlarining barchasi yoki ko’p qismi telekommunikasion va zamonaviy axborotlashtirish texnologiyalar asosida olib boriladi b) xalqaro tushuncha – modul bilan bog’liq bo’lib («modul», lotincha modulus), uning bitta ma’nosi faoliyat ko’rsata oladigan o’zaro chabarchas bog’liq elementlardan iborat bo’lgan tugunni bildiradi c) muammoni hal etish g’oyasi yotuvchi, yaxlit tizim. Muammoli o’qitish ham amaliy, ham nazariy-bilish xususiyatidagi muammoli vaziyatlarni hal etish orqali yangi bilimlarni egallashga asoslangan d) Mazkur holda vaziyat subyektining hozirgi vaqtda yoki kelgusidagi maqsadlarga erishishiga xavf soladigan vaziyat tushuniladi 263.Modulli o’qitish bu….. *a) Xalqaro tushuncha – modul bilan bog’liq bo’lib («modul», lotincha modulus), uning bitta ma’nosi faoliyat ko’rsata oladigan o’zaro chabarchas bog’liq elementlardan iborat bo’lgan tugunni bildiradi b) O’quvchida yangi g’oya, me’yor, qoidalarni yaratish, o’zga shaxslar tomonidan yaratilgan ilg’or g’oyalar, me’yor, qoidalarni tabiiy qabul qilishga oid sifatlar, malakalarni shakllantirish imkoniyatini yaratadigan ta’lim c) Mazkur holda vaziyat subyektining hozirgi vaqtda yoki kelgusidagi maqsadlarga erishishiga xavf soladigan vaziyat tushuniladi d) Muammoni hal etish g’oyasi yotuvchi, yaxlit tizim. Muammoli o’qitish ham amaliy, ham nazariy-bilish xususiyatidagi muammoli vaziyatlarni hal etish orqali yangi bilimlarni egallashga asoslangan 264. 2007-yil 30-avgust kuni O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi, Vazirlar Mahkamasi va Prezident devonining Mustaqillikning 16 yilligiga bag’ishlangan qo’shma majlisida birinchi Prezidenti Islom Karimovning so’zlagan nutqini nomini toping? *a) “O’zbekistonning 16 yillik mustaqil taraqqiyot yo’li” b) “O’zbekistonning 16 yillik bunyodkorik yo’li” c) “Davlatimizning 16 yillik bunyodkorik va taraqqiyot yo’li” d) “Mamlakatimizning 16 yillik mustaqil taraqqiyot yo’li” 265. O’zR FA Prezidiumining qaroriga asosan qachon Tarix instituti tarkibida yangi “O’zbekistonning mustaqillik davri tarixi” bo’limi tashkil etildi? *a) 1996 yil mart oyida b) 1996 yil may oyida c) 1997 yil mart oyida d) 1993 yil mart oyida 266. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Davlat va jamiyat qurilishi akademiyasi qoshida qochon“O’zbekistonning yangi tarixi markazi” tashkil etildi? *a) 1996 yilda b) 1995 yil c) 1999 yil d)1998 yil 267. «O’zbek xalqining shakllanish jarayoni» kitobining muallifi kim? *a) K.Shoniyozov b) A.Asqarov c) I. Jabborov d) Abulg’ozi 268. «O’zbek xalqi etnogenezi va etnik tarixi» kitobining muallifi kim? *a) A.Asqarov b) I. Jabborov c) K.Shoniyozov d) S.P.Tolstov 269. O’zbek xalqi etnogenezining ilk nuqtasi antik davrda ro’y bergan degan g’oya muallifi kim? *a) S.P.Tolstov b) A.Asqarov c) I. Jabborov d) K.Shoniyozov 270. O’zbek xalqi etnogenezining ilk nuqtasi turk xoqonligi deb hisoblovchi olimni aniqlang? *a) A.Yu.Yakubovskiy b) A.Asqarov c) Iso Jabborov d) K.Shoniyozov 271. O’zbek xalqi etnogenezining ilk nuqtasi bronza davri so’nggi bosqichlarida deb hisoblovchi olim qaysi? *a) A.Asqarov b) A.Yu.Yakubovskiy c) S.P.Tolstov d) Iso Jabborov 272. O’zbek xalqi etnogenezining uzil-kesil shakllanishi qachon ro’y bergan? *a) XI asr b) X asr c) XII asr d) IX asr 273. Markaziy Osiyoda antik davrning o`rtalarida vujudga kelgan ilk mahalliy turkiyzabon etnik qatlamni aniqlang? a) qang`arlar b) toxarlar c) kushonlar d) eftaliylar 274. O`zbeklarning elat sifatida shakllanishi qaysi davlat davrida o`zining nihoyasiga yetgan? *a) qoraxoniylar b) saljuqiylar c) Somoniylar d) G`aznaviylar 275. Ilk o`rta asrlarda elat sifatida shakllangan o`zbek va voha tojiklarining antropologik qiyofasini aniqlang? *a) pomir-farg`ona tipi b) o`rta yer dengizi tipi c) kavkazorti tipi d) oloy-kaspiy tipi 276. Etnik jarayonga ta’rif bering? *a) Kelib chiqishi bir-biriga yaqin bo’lgan turli qabila va elatlarning asrlar davomida qo’shilib borishi b) Hunarmandchilik va chorvachilik bilan shug’ullanuvchi xalqlarning kelib chiqishi c) Xalqlarning savdo-sotiq sohasidagi yaqinlashuvi d) Diniy tasavvuflar paydo bo’lish jarayoni 276. Etnik munosabatlar bu? *a) Aholining o’zaro aloqalari b) Aholining shaharlarga ko’chishi c) Shaharda aholi sonining ko’payishi d) Aholining qishloqda ko’payishi 277. Etnik birlik tushunchasi? *a) muayyan sharoitda tabiiy-tarixiy taraqqiyot jarayonda vujudga kelgan uyushmadir b) urug’, qabila, elat, xalq, millat va b. xil etnik uyushmalar nomi c) muayyan bir xalq (qabila, qabila ittifoqi, elatning) ning parchalanib alohida qismlarga bo’linib ketishi natijasida vujudga keladigan guruh d) Kelib chiqishi bir-biriga yaqin bo’lgan turli qabila va elatlarning asrlar davomida qo’shilib borishi 278. Dinning eng asosiy o’ziga xos xususiyati nima? *a) G’ayritabiiy kuchlarga ishonch b) Oxiratga ishonch c) Narigi dunyoga ishonch d) Olamning yaratilganiga ishonch 279. Atrof olamdagi narsalarni ilohiylashtirish qaysi dinning xususiyati? *a) Fetishizm b) Toteshizm c) Animizm d) Buddizm 280. Odamlarga, narsalarga va atrof olamdagi hodisalarga g’ayritabiiy yo’l bilan ta’sir qilish mumkinligiga bo’lgan ishonch asosidagi e’tiqodlar va maroismlar qaysi dinning xususiyati? *a) Magiya b) Fetishizm c) Toteshizm d) Animizm 281. Odamlar guruhi (urug’i, qabilasi) bilan hayvon va o’simliklarning muayyan turi o’rtasida g’ayri tabiiy aloqadorlik, kon-karindoshlik borligi to’g’risidagi ishonch (e’tiqod) qaysi dinning xususiyati? *a) Totemizm b) Fetishizm c) Animizm d) Magiya 282. Qachon O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzurida Din ishlari bo’yicha qo’mita tashkil qilish to’g’risida O’zbekiston Respublikasi Prezidenti farmoni e’lon qilindi ? *a)1992-yil 7-mart b)1991-yil 11-aprel c)1992-yil 10-may d)1993-yil 14-mart 283 Qachon O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzurida Din ishlari bo’yicha qo’mita tashkil qilish to’g’risida Vazirlar Mahkamasi qarori qabul qilindi ? *a)1992-yil 1-aprel b)1991-yil 11-mart c)1993-yil 10-aprel d)1994-yil 7-aprel 284. Islom dinida naqshbandiya tariqatiga asos solgan Xoja Bahovaddun Naqshband tavalludining 675-yilligi qachon nishonlandi ? *a)1993-yil 16-sentabr b)1994-yil 10-aprel c)1993-yil 28-oktabr d)1995-yil 15-sentabr 285. Buyuk Britaniyaning Oksford universiteti ishtirokida Samarqand shahrida qachon “ Imom Buxoriy : hayoti va davri ” mavzusida xalqaro anjuman o’tkazildi ? *a)1993-yil 23-24-oktabr b)1993-yil 24-25-noyabr c)1994-yil 24-25-dekabr d)1994-yil 26-27-noyabr 286. Islom diniga katta hissa qo’shgan Xo’ja Ahror Valiy tavalludining 590-yilligi Samarqand shahrida qachon nishonlandi ? *a)1994-yil 18-oktabr b)1994-yil 18-dekabr c)1995-yil 20-sentabr d)1995-yil 20-dekabr 287. Mahmud az-Zamaxshariyning 920-yilligi qachon nishonlandi ? *a)1995-yil noyabr b)1996-yil oktabr c)1997-yil fevral d)1998-yil oktabr 288. Najmiddin Kubro tavalludining 850-yilligi Urganch shahrida qachon nishonlandi ? *a)1995-yil noyabr b)1996-yil dekabr c)1994-yil yanvar d)1997- yil oktabr 289. Muftiy Ziyovuddinxon ibn Eshon Boboxon tavalludining 90-yilligiga bag’ishlangan ilmiy-amaliy anjuman Toshkent shahrida qachon o’tkazildi ? *a)1998-yil 23-sentabr b)1999-yil 25-sentabr c)1997-yil 24-sentabr d)1998-yil 26-noyabr 290. “ Vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar to’g’risida ” gi qonunning yangi tahriri qabul qilingan sana….. *a)1998-yil 1-may b)1999-yil 10-dekabr c)1999-yil 15-oktabr d)2000-yil 10-dekabr 291. O’zbekistonda nechta milliy markazlar ishlab turibdi ? *a)80 dan ziyod b)100 dan ziyod c)60 dan ortiq d)90dan ortiq 292. Quyidagi asarlarning qaysi biri Abu Mansur al-Moturudiy qalamiga mansub ? *a) “ Kitob at-tavhid “ b) “ Hidoya ” c) “ Al-adab al mufrad ” d) “ Kashshof” 293. Qachon BMT Bosh Assambleyasining yalpi sessiyasida O’zbekiston Prezidenti Shavkat Mirziyoyev ilgari surgan “ Ma’rifat va diniy bag’rikenglik ” to’g’risidagi rezolyutisya qabul qilindi ? *a)2018-yil 12-dekabr b)2018-yil 10-noyabr c)2018-yil 17-sentabr d)2018-yil 24-dekabr 294. Qachon va qayerda eshitish va ko’rish ta’limi bo’yicha mutaxasislarni tayyorlash kursi ochildi ? *a)1946-yil Aqshning Indiana universitetida b)1956-yilda Aqshning Garvard universitetida c)1966-yilda Buyuk Britaniyaning Oksford universitetida d)1976-yilda Buyuk Britaniyaning Kembrij universitetida 295. Qachondan boshlab pedagogik texnologiya kompyuterli va axborot texnologiyalari bilan sinonim tarzda ishlatila boshladi ? *a)1980-yillarda b)1990-yillarda c)2000-yillarda d)2010-yillarda 296. Pedagogik texnologiyalar aynan o’zigagina xos bo’lgan tamoyillarga ega. Ta’lim, tarbiya hamda shaxs kamoloti ( taraqqiyoti ) birligi qaysi tamoyilda aks etadi ? *a)Bir butunlik, yaxlitlik b)Asoslilik c)Ta’limning uzluksizligi d)Faoliyatli yondashuv 297. Hamkorlikda o’qitish go’yasi didaktikada qachon paydo bo’lgan ? *a)1970-yillarda b)1960-yillarda c)1980-yillarda d)1990-yillarda 298. O’quvchilar tomonidan keysni yechish texnologiyasining ikkinchi bosqichi….. *a)Keys bilan birgalikda jamoa bo’lib ( auditoriyada ) ishlash b)Keysni hal etish bo’yicha individual ishlash c)Keysni ikki kishi bo’lib ochib berish d)Keysni individual va jamoa bo’lib ishlash 299. Keys-stadi metodining asosiy kategoriyasi…… *a)Tahlil b)Kommunikatsiyalardan foydalanib c)Tushuntirish d)Laboratoriya mashqlari 300. Ba’zi murakkab ishlanmalarni yaratish bo’yicha hujjatlar yig’indisi ….. *a)Loyiha b)Keys c)Portfolio d)Biznes reja 301. Agar o’quvchilar yozilgan fikrga qo’shilsalar, birinchi ustunga “+”, aks holda uchinchi ustunga “-” belgisini qo’yadilar. Ushbu holat qaysi texnologiyaga tegishli ? *a) “ T-jadval ” texnologiyasi b) “3x4 ”-Uchga-to’rt texnologiyasi c) “ Muammo ” texnologiyasi d) “ Charxpalak ” texnologiyasi 302. Biror-bir masala yoki savolning muhokamasiga bag’ishlangan qisqa press-konferensiya……. *a)Brifing b)Matbuot konferensiyasi c)Izlanish konferensiyasi d)Muloqot 303. Biografik ma’lumotlar tarix darsligining asosiy tarkibiy qismlaridan qaysi biriga kiradi ? *a)Qo’shimcha b) Illyustrisiyalash c)Izohlovchi d)Metodik qism 304. O’zbekiston Respublikasining Prezidentining “ Kitob mahsulotlarini chop etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targ’ibot qilish bo’yicha komissiya tuzish to’g’risida ”gi farmoyishi qachon qabul qilindi ? *a)2017-yil 12-yanvar b)2017-yil 16-fevral c)2018-yil 17-yanvar d)2018-yil 18-dekabr 305. Nechanchi sinfdan boshlab ba’zi darslar soatining bir qismi yoki butun dars hujjatlar ustida ishlashga bag’ishlanadi ? *a)VIII sinfdan b)IX sinfdan c)X sinfdan d)XI sinfdan 306. Tarix o’qitish metodikasi predmeti…. *a)Ta’lim tizimida tarix fanining o’qitilishi va o’qitish jarayonining o’rganillishi. b)Ta’ilm tizimida tarix fani bo’yicha olib borilgan ilmiy-tadqiqotlarni o’rganish. c)Ta’lim tizimida milliy istiqlol g’oyasini o’quvchilar ongi va qalbiga singdirish. d)Ta’lim tizimida bellitristik adabiyotlar, xalq og’zaki ijodi namunalaridan foydalanish. 307. Tarix o’qitish jarayoni tarkibiy qismlari…… *a)Maqsadi, mazmuni, o’qitishning metod va usullari, natijalari b)Maqsadi, fanlararo bog’lanish, nostandart visietlar yaratish, natijalari c)Mazmuni, maqsadi, interfaol metod mazmun-mohiyatini o’rgatish d)Maqsadi, matn bilan ishlash, uyga vazifa berish mustahkamlash, baholash 308. Tarix o’qitish metodikasining ilmiy-tahliliy usullari…… *a)Kuzatish va tajriba b)Baholash va umumlashtirish c)Standartlashtirish va loyihalash d)Modullashtirish va monitoring qilish 309. Tarix ta’limini tashkil etishning yordamchi shakllarini ko’rsating *a) To’garaklar, klublar, ekspeditsiyalar. b)Ekskursiya, referat yozish, seminar o’tkazish. c)Klublar tashkil etish, muzey eksponatlari to’plash. d)Maketlar yasash, OAV larida chiqish qilish. 310. Ta’lim oluvchilarning mehnat jarayonidagi harakatini muayyan sharoitda maqsadga muvofiq bo’lgan harakat usullaridan foydalanib, muvaffaqiyatli bajarish qobiliyati…. *a)Ko’nikma b)Malaka c)Kompetensiya d)Bilim 311. Konferensiya-darslar darsning qaysi turiga kiradi ? *a)Standart bo’lmagan, innovatsion dars b)Amaliy ishlar darslari c)Kombinatsion darslar d)Umumlashtirish darslari 312. Tarix darslariga qo’yiladigan didaktik talablarni ko’rsating ? *a)Ilmiylik, tarixiylik b)Tarixni zamon va makon kontekstida bog’lash, nostandart bilim berish c)Ko’rsatmalilik, fakultativ mashg’ulotlar o’tkazish d)Uzviylik, uzluksizlik hamda rolli o’yinlarga asosiy e’tiborni qaratish. 313. Tarix darsiga tayyorlanishda nimalar nazarda tutiladi ? *a)DTS va o’quv dasturining uqtirish xatidagi ko’rsatmalar b)Darslik matni va hujjatli manbalar c)DTS va badiiy adabiyotlardan olingan qo’shimchalar d)O’quv dasturining uqtirish xatidagi ko’rsatmalarda. 314. Tarix darsligidagi matndan tashqari komponentlaridan orientirovkalash appartiga quyidagilarning qaysi birlari kiradi….? *a)Signal-Simvollar b)Savol va topshiriqlar c)Fotosuratlar d)Sanalar, jadvallar, atamalar 315. Tarihiy hujjatlar bilan ishlashning muhim tomoni……. *a)O’quvchilarni tarixiy tadqiqot metodining elementlari bilan tanishtiradi. b)O’quvchilarni mahnat qilishga vakasb tanlashga o’rgatadi. c)O’quvchilarning qiziqishlarini oshiradi va tadbirkorlikka o’rgatadi. d)O’quvchilar xotirasini mustahkamlaydi va kasb tanlashga undaydi. 316. Tarix ta’ilida deyarli hech qachon o’qituvchining bayonisiz qo’llanilmaydigan metod….. *a)Ko’rsatmali o’qitish metodi b)Bellitristik usul c)Orientirovkalash metodi d)Axborotlashtirish va loyihalashtirish metodi 317. Tarix darslarida geografik muhitga xarakteristika berishning asosiy metodi……. *a)Tarixiy xaritalar bilan ishlash b)Tarixiy hujjatlar bilan ishlash c)Tarixiy adabiyotlarni tahlil qilish d)Belletristik adabiyotlarni tahlil qlish 318. 2001-yilda nashr etilgan “ O’zbekiston tarixi manbalari ” kitobi muallifi… *a)Akademik B. Ahmedov b)G. Fuzailova c)T. Saidqulov d) Mustafoyev 319. Muayyan o’quv predmeti mazmunini o’quv dasturida ko’rsatilgan hajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batafsil bayon qilib beradigan manba to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang? *a) Darslik b) Metodik qo’llanma c) Didaktik meterial d) Xrestomatiya 320. Tarixiy manbalarni, ularning umumiy xarakteri, o’tmishni o’zida aks ettirishiga qarab nechta guruhga ajratiladi? *a) oltita b) to’rtta c) beshta d) ettita 321. Hamkorlikda o’qitish g’oyasi qaysi professor tomonidan ishlab chiqilgan edi? *a) J.Aronson b) M.Voinova c) P.Leybengrub d) N.Dayri 322. Muzey pedagogikasiga bag’ishlangan J.Ismoilovaning qo’llanmasi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping? *a) “Muzey va jamiyat” b) “O’zbekiston tarixi manbalari” c) “Muzeyshunoslik” d) “O’zbekistonda muzeylarning rivojlanish tarixi” 323. Virtual muzey hisoblangan “Museon” nomli bolalar ma’rifiy markazi qaysi davlatda faoliyat ko’rsatar edi? *a) Niderlandiya b) Avstriya c) AQSh d) Buyuk Britaniya 324. Virtual muzey hisoblangan “Evrika” nomli muzey qaysi davlatda faoliyat ko’rsatar edi? *a) Buyuk Britaniya b) Niderlandiya c) AQSh d) Avstriya 325. Virtual muzey hisoblangan Tropik muzey qaysi davlatda faoliyat ko’rsatar edi? *a) Niderlandiya b) Buyuk Britaniya c) AQSh d) Avstriya 326. Virtual muzey hisoblangan “Kashfiyotlar fabrikasi” muzeyi qaysi davlatda faoliyat ko’rsatar edi? *a) Buyuk Britaniya b) Niderlandiya c) AQSh d) Avstriya 327. Mamlakatimizda “Mo’’jizalar olamida” bolalar muzeyi qachon tashkil qilingan edi? *a) 2011 yil b) 2010 yil c) 2012 yil d) 2013 yil 328. “Ta’limni rivojlantirish masalalari” bo’yicha Xalqaro Komissiya nechanchi yili tashkil topgan edi? *a) 1972 yilda b) 1969 yilda c) 1970 yilda d) 1965 yilda 329. “Sohibqiron va alloma” asarining muallifini aniqlang? *a) G’ulom Karim b) Muhammad Ali c) Bo’riboy Axmedov d) Yunus O’g’uz 330. “Sarbadorlar” asarining muallifini aniqlang? *a) Muhammad Ali b) G’ulom Karim c) Bo’riboy Axmedov d) Yunus O’g’uz 331. O’quv dasturi qaysi hujjatlar asosida tayyorlanadi? *a)O’quv reja, DTS asosida b)Darslik asosida c)Ko’nikma va malakalar hajmiga qarab d)Kalendar ish reja asosida 332. Tarix darsliklaridagi asosiy matn komponentlari tarkibi... *a)Asosiy, qo’shimcha b)Matndan tashqari komponentlar c)Illyustrastiyalar, mundarija d)Nazorat, savol topshiriqlar 333. Muhim tarixiy tushunchalarni va ijtimoiy rivojlanish qonuniyatlarini o’rganish, tarix o’qitishning qaysi vazifasiga kiradi? *a)Tarix fanining ta’limiy vazifasiga b)Tarix bilimlarini shakllantirishga c)Tarix fanining tarbiyaviy vazifasiga d)Tarix fanining rivojlantiruvchi vazifasiga 334. Tarixiy materiallarni bayon qilishning monolog, dialog formasi qaysi o’qitish uslubiga kiradi? *a)Og’zaki bayon b)Amaliy c)Matn bilan ishlash d)Muammoli ta’lim 335. “Tarixiy xotirasiz kelajak yo’q” asari qaysi yili yozilgan? *a)1998 yilda b) 2001 yilda c) 1999 yilda d)2000 yilda 336. Moziyga qarab ish tutmoq xayrlidir. Ushbu so’zlar kimga tegishli? *a)Abdulla Qodiriy b)Abdurauf Fitrat c)Usmon Nosir d)O’tkir Hoshimov 337. «Qabilasining ismi va yetti otasining otini bilmay turgonlarni «qul-marquq» derlar». Bu so’zlar qaysi jadid arbobiga tegishli? *a)Maxmudxuja Behbudiy b)Abdurauf Fitrat c)Munavvar Qori d)Ubaydulla Xo’jayev 338. «Tarix millatlarning o’tmishini, taraqqiyotini hamda tanazzulining sabablarini o’rganaturg’on ilmdir». Ushbu so’zlar kimga tegishli? *a)Abdurauf Fitrat b)Maxmudxo’ja Behbudiy c)Munavvar Qori d)Ubaydulla Xo’jayev 339. Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning ixcham shakli bu …. *a)To’garak b)Metodik birlshma c)Metodik kengash d)Kamalak 340. “ Muvaffaqiyatni-sa’y harakatda, muvaffaqiyatsizlikni esa-loqaydlik va dangasalikda ko’rdim ” bu hikmatli so’zlar kimga tegishli ? *a)Najmiddin Kubro b)Imom al Buxoriy c)Xo’ja Ahror Valiy d)Mahmudxo’ja Behbudiy 341. Yozma manbalar qadimgi odamlar hayoti va turmush tarzi haqida to’liq ma’lumotlar bera oladimi? *a)bera olmaydi, qo’shimcha ma’lumotlar kerak bo’ladi b)bera oladi, agar ular o’tmish asrlarning badiiy asarlari bo’lsa c)bera oladi, agar ular qadimgi mamlakatlar va xalqlar haqida bo’lsa d)shubhasiz, agar ular qadimgi yozuvlar, qo’lyozmalar bo’lsa 342. Qadimgi grek tilidan olingan “arxeologiya” termini qanday tarjima qilinadi? *a)O’tmish haqidagi fan b)Qadimgi topilmalar haqidagi fan c)O’tmish haqida esdaliklar d)Qazilmalar 343. Ilk O’rta asrlar O’rta Osiyo viloyatlaridagi “dehqon” so’zining ma’nosi nima? *a)Qishloq hokimi b)Harbiy boshliq c)Shahar hokimi d)Hokim noibi 344. Ilk O’rta asrlarda katta er egalarining er-mulklarini muxofaza qiluvchi kishilar nima deb atalgan? *a)Chokar b)G’ulom c)Navkar d)Sarboz 345. «Amir ul-umaro» qanday atama sanaladi? *a)Siyosiy-harbiy atama b)Soliq tizimiga xos atama c)Faqat huquqshunoslikka xos atama d)Adabiyotga xos atama 346. Quyidagi qaysi alloma “Muallim us-soniy” unvoniga sazavor bo’lgan edi? *a)Farobiy b)Beruniy c)Ibn Sino d)al Xorazmiy 347. O’zbekistonda 16-18 asrlarda bog’dorchilik rivojlangan hududlarni aniqlang. 1. Xorazm vohasi 2. Farg’ona vodiysi 3. Qashqadaryo vohasi 4. Zarafshon vohasi 5. Mirzacho’l vohasi *a)2, 3, 4 b)1, 3, 4 c)1, 2, 3 d)3, 4, 5 348. Maxsido’zlik bilan bog’liq atama qaysi qatordagi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? *a)Lajomdo’z b)Simkash c)Chitgar d)Muxassilon 349. “ Niyati ulug’ xalqning-ishi ham ulug’, hayoti yorug’ va kelajagi farovon bo’ladi ”. Bu fikrlar kimga tegishli ? *a)Shavkat Mirziyoyev b)Mahmudxo’ja Behbudiy c)Abu Nasr Farobiy d)Alisher Navoiy 350. “ Kuchsiz adolat va adolatsiz kuch”-ikkovi ham dahshat !” co’zlari kimga tegishli ? *a)Yunon donishmandi Esxil b) Yunon donishmandiSuqrot c)Abu Nasr Farobiy d)Amir Temurga 351. 2011-yilda nashr etilgan “ Menkim, Sohibqiron-jahongir Temur ” kitobi muallifi…… *a)Soxta asar, muallifi noaniq b)Marsel Brion c)Ibn Xaldun d)Ibn Arabshox 352. “ Komandad hamkorlikda o’qitish”ning asosi…. *a)R. Slavin b)Yan Amos Kamenskiy c)G. Fuzaylova d) Mustafoyev 353.” Hamkorlikda o’qitish” ning ” zig-zag ” yoki “ Arra ” metodi muallifi…… *a)E. Aronson b)R. Slavin c)S. Aristorng d)Jan Jak Russo 354. Grafik organayzerlar…… *a)O’quv jarayonida maqsadga erishishga yordam beruvchi, chizma, jadval, grafiklar majmui. b)O’quv jarayonida maqsadga erishishga yordam beradigan matnlarga tushurilgan maketlar, rasmli suratlar c)O’quv jarayonida maqsadga erishishga yordam beruvchi hikoyalar, afsonalar, tarixiy hujjatlar majmui d)Rasmlar, haykallar tasviri, texnik vositalar 355. Ta’im oluvchilarning mehnat jarayonidagi harakatini aniq, tez va maqsadga muvofiq tarzda avtomatik ravishta bajarish qobiliyati…… *a)Malaka b)Kompetensiya c)Ko’nikma d)Bilim 356. O’quvchilar Mustaqil ishlarining samarali shakllaridan biri…. *a)Referat b)Konferensiya c)Seminar-trening d)Loyihalash 357. Tarix darslarida tushuntirib va izohlab o’qish qaysi sinflarda qo’llaniladi ? *a)V sinflarda tarixdan hikoyalar va Vi sinfda tarixni o’qitishda b)X sinfda tarixni o’qitish c)XI sinfda tarixni o’qitishda d)Barcha sinflarda tarixni o’qitishda 358. Tarixiy hujjatlar avvalo……. *a)O’qituvchining bayonini aniqlashtirish uchun xizmat qiladi. b)Bayonni qonuniylashtiradi c)Eksperement o’tkazishni yanada tezlashtiradi. d)Loyihalash oson kechadi. 359. Tarix darsligida kiritilgan hujjatlar manbalarni asosan necha guruhga bo’linadi ? *a)3 b)4 c)5 d)6 360. G. Fuzailovaning “ Tarix o’qitish metodikasi ” nomli o’quv qo’llanmasida an’anaviy metodlar nechta ? *a)4 b)5 c)3 d)2 361. Suhbat hozirgi ilmiy-didaktik tadqiqotlarda qanday nom bilan yuritiladi ? *a) “ Izlanish suhbati ” b)Evristik suhbat c)Tanqidiy suhbat d)Analitik suhbat 362. “ Marsel Brion yozmagan kitob yoxud soxtalashtirilgan bir asar xususida ” maqolasi mualliflari…… *a) Ermatov va A. Alimbekov b)B. Ahmedov va G.Fuzailova c)H. Sattoriy, P. qodirov d)T. Saidqulov, M. Madraimov 363. O’tilgan muvzuni o’quvchilar to’qson foiz o’zlashtirishi uchun… *a)Mavzuni muhokama qilib, bir-biriga o’rgatishsa b)Mavzu bo’yicha amaliy topshiriqlar bajarilsa c)Bahs-munazaraga kirishilsa d)O’quv materiali ko’rgazmali taqdim etilsa 364. XX asr boshlarida dunyo bo’yicha qaysi mamlakatda bosh shiori “ Iltimos ushlab ko’r ” iborasi bilan muzey faoliyat ko’rsatgan ? *a)AQSHda b)Buyuk Britaniyada c)Rossiyada d)Niderlandiyada 365. Qaysi mamlakatda “ Bolalar dunyosi ” muzeyi faoliyat ko’rsatgan *a)Avstriyada b)Aqshda c)Fransiyada d)Buyuk Britaniyada 366. Dunyoning qaysi mamlakatidagi muzeylardan birida “ Adolat tegirmoni ” saqlanadi ? *a)Germaniyada b)Aqshda c)Rossiyada d)Fransiyada 367. Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo’naltirilgan hamda ushbu maqsadning natijalanlanganligini kafolatlovchi pedagogic faoliyat…… *a)Pedagogik texnologiya b)O’qitish texnologiyasi c)Tarbiya texnologiyasi d)Ta’lim usuli 368. Faoliyat ko’rsata oladigan o’zaro chambarchas bog’liq elementlardan iborat bo’lgan tugunni bildiradi. Bu qanday ta’lim ? *a)Modulli o’qitish b)Axborotlashtirish c)Loyihalashtirish d)Tahlil qilish 369. Ta’limiy mazmunga ega loyiha va o’qituvchi tomonidan tuzulishi bajburiy bo’lgan hujjat….. *a)Dars ishlanmasi b)Dars texnik xaritasi c)Dars konspekti d)O’quv taqvim reja 370. Onlayn o’quv materiallari hamda o’qituvchi rahbarligida guruhda ta’lim olishga asoslangan o’qitish shakli… *a)Aralash o’qitish b)Modulli o’qitish c)Individual o’qitish d)Differensial ta’lim 371. A . Sagdullayevning “ O’zbekiston xalqlar tarixini o’qitish ” o’quv qo’llanmasi qachon nashr etilgan ? *a) 1993-yil b)1994-yil c)1995-yil d)1996-yil 372. Kichik guruhlarda ishlash metodining eng oxirgi boshqichi baholash bo’lib, undan oldin qaysi boshqich amalga oshiriladi ? *a)Muhokama va tahlil qilish b)Mavzuni yoritish c)Ko’rsatma berish va yo’naltirish d)Kichik guruhlarga topshiriqlar berish 373. Mavzu bo’yicha tayanch tushunchalarni o’zlashtirish darajasini aniqlash, o’z bilimlarini Mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek, yangi mavzu bo’yicha dastlabki bilimlar darajasini tashhis qilish maqsadida qo’llanaliladigan metod…. *a)Tushunchalar tahlili b)Pinbord c)Blits-so’rov d)Zinama-zina 374. Trening yakunlari tahlil qilishda foydalanish mumkin bo’lgan metod…… *a)Bifing b) “3x4”-uchga to’rt c)BBB d)Venn diagrammasi 375. Turli g’oyalarni, qarashlarni o’zaro taqqoslash va ularni turli toifalar bo’yicha taqqoslagan holda baho berishga qaratilgan organayzer…. *a)Konseptual jadval b)Brifing c)Pinbord d)Rezyume 376. Munozarali masalalarni hal etish hamda o’quv jarayoninig bahs-munozarali o’tishida qo’llaniladigan metod… *a)FSMU b)Pinbord c)Blits-o’yin 377. O’qituvchi bilan birgalikda flipchart ( Maxsus doska va maxsus qog’oz yopishtirish imkonini beradigan SKOTCH ) yordamida fikrlar jamlanadi, klassifikasiya qilinadi, muhokamaga esa optimal yechimlar aniqlanadigan metod….. *a)Pinbord b)Insert c)Zinama-zina d)Klasster 378. Pedagog o’qituvchi tomonidan har bir darsga alohida tayyorlanib, dars mazmunini to’la ifodalashga va o’quvchilarning dars mazmunining yaxshu tushunib yetishiga xizmat qiladi…….. *a)Didaktik materiallar b)Metodik qo’llanma c)Uslubiy tavsiya d)Uslubiy ko’rsatma 379. Tarix darsligining paragraph bandlari matndan tashqari komponentlarning qaysi biriga kiradi ? *a)Metodik qism b)Illyustirovkalash c)Orientirovkalash apparati Hech qaysiga kirmaydi. 380. O’zbekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi Prezidiumining qaroriga asosan qachon Tarix instituti tarkibida yangi “O’zbekistonning mustaqillik davri tarixi” bo’limi tashkil qilingan edi? *a) 1996 yilda b) 1997 yilda c) 1995 yilda d) 1994 yilda 381.O’zbekiston Respublikasi birinchi Prezidentining “O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi huzurida O’zbekistonning eng yangi tarixi bo’yicha jamoatchilik kengashini tashkil etish to’g’risida”gi qarori qachon qabul qilingan edi? * a) 2012 yil yanvar b) 2011 yil avgust c) 2011 yil oktyabr d) 2012 yil mart 382. O’zbekistonda xotin-qizlar masalasida yangicha yondashuvlar, muammolar yechimini izlash zaruriyatini taqozo qilganligi kimning tadqiqotlarida o’rganildi ? *a) G. G’aniyeva b) S. Azimjonova c) R. Shukurova d) R. Aminova 383.O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “O’zbekiston Fanlar akademiyasi Tarix instituti faoliyatini takomillashtirish to’g’risida”gi 315-son qarori qachon e’lon qilingan edi? *a) 1998 yil 27 iyul b) 1998 yil 19 iyul c) 1998 yil 24 iyul d) 1998 yil 12 iyul 384.O’zbekistonda etnik o’ziga xoslikni rivojlantirish va millatlararo munosabatlarni yanada uyg’unlashtirish maqsadida nechta madaniy markaz faoliyat olib bormoqda? *a) 137 ta b) 130 ta c) 125 ta d) 124 ta 385.“Fetishizm” so’zi qaysi tildan olingan? *a) Portugalcha b) Yunoncha c) Italyancha d) Ispancha 386. Musulmonlarning e’tiqodini tuzatuvchi degan yuksak nomga sazovor bo’lgan shaxs nomi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang? *a) Moturidiy b) Imom Buxoriy c)Yassaviy d)Naqshbandiy 387. Qadimgi bitiklar bilan qaysi fan shug’ullanadi? *a) Epigrafika b) Antropologiya c)Numizmatika d)Arxeologiya 388. Al’-jome as-sahih asari kimga tegishli? *a)Imom al Buxoriy b)Moturudiy c)Yassaviy d)Naqshbandiy 389. Qaysi tashkilot tomonidan Toshkent shahri 2007 yilda islom madaniyati poytaxti deb e’lon qilingan? *a)AYSESKO b)YuNESKO c)YuNESIF d) ISLOM Konferenstiyasi 390. Har yili 31 avgust yurtimizda qanday kun sifatida nishonlanadi? *a)Qatag’on qurbonlarini yod etish kuni b)Mustaqillik kuni c)Xotira va qadrlash kuni d)Sharq taronalari festivali kuni 391. Zardo’shtiylik dinining muqaddas kitobini aniqlang? *a)Avesto b)Qur’oni Karim c)Tavrot d)Injil. 392. Jahon tarixini o’rta asrlar davri nechanchi sinflarda o’qitiladi? *a)7 sinfda b)6 sinfda c)5 sinfda d)8 sinfda 393. 5-sinf “Tarixidan hikoyalar” kursida qaysi davrlar o’rganiladi ? *a)Eng qadimgi davrdan hozirgi kungacha ayrim eng muhim voqealar b)Eng qadimgi davrdan milodning V asrigacha c)Eng qadimgi davrdan hozirgacha barcha voqealar d)Dunyo davlatlari tarixi qisqacha 394. IX sinf O’zbekiston tarixi qaysi davr voqealarini o’z ichiga oladi? *a)XIX asr ikkinchi yarmi XX asr boshlari b)XIX asr o’rtalari XIX asr oxiri c)XIX ikkinchi yarmi XX asr o’rtalari XIX boshi- XIX asr oxiri 395. …. – bu minglab lokal va mintaqaviy kompyuter tarmoqlarni birlashtiruvchi tizim. *a)Internet b)Modem c)Windows d)Skaner 396. O’zbek xalqining shakllanishi asosan qaysi asrlarga to’g’ri keladi *a)IX-XII asrlarga b)XII-XIII asrlarga c)XV asrlga d)IX-X asrlarga 397. Amerika qit’asini nazariy kashf qilgan olim? *a)Abu Rayxon Beruniy b)Abu Nasr Forobiy c)Galileo Galiley d)Muhammad al-Xorazmiy 398. Qo’qon xonligi tugatilgan sanani belgilang? *a)1876 yil b)1875 yil c)1878 yil d)1879 yil 399. Mustaqillik ramzlaridan qaysi biri birinchi bo’lib qabul qilingan? *a)Bayroq b)Gerb c)madhiya d)milliy valyuta 400. «Tarixi arba’ ulus» asarini kim bitgan *a)Mirzo Ulug’bek b)Xondamir c)Mirxond d)Abu Rayhon Beruniy 401. Nechanchi yilda Toshkentda Temuriylar tarixi davlat muzeyi ochildi? *a)1996 yili b)1995 yili c)1993 yili d)1992 yili 402. Nechanchi yili O’zbekiston Respublikasining “Amir Temur” ordeni ta’sis etildi? *a)1996 yili b)1993 yili c)1994 yili d)1997 yili 403. “Qadimgi xalqlardan qolgan yodgorliklar” asarining muallifi kim? *a)Abu Rayhon Beruniy b)Abu Ali Ibn Sino c)Abu Nasr Forobiy Ahmad Yassaviy 404. Amir Temur qanday tarixiy sharoitda Movarounnahrda siyosiy kurash maydoniga kirib keldi? *a)Siyosiy vaziyat keskinlashgan, uning mustaqilligini ta’minlash zaruriyati ko’ndalang bo’lib turgan paytda b)Mo’g’ulistonda taxt uchun kurash boshlangan paytda c)Movarounnahrda barqaror siyosiy vaziyat vujudga kelgan paytda d) Tinchlik hukm surgan paytda 405. «Tarixi Buxoro» asari kimning qalamiga mansub ? *a) Abu Bakr Narshaxiy b) Abu Nasr Forobiy c) Nizomiddin Shomiy d) Sharafiddin Ali Yazdiy 406. Davlat va jamiyat qurilishi akademiyasi qoshida "O’zbekistonning yangi tarixi" markazi qachon tashkil etildi ? *a)1996 yil b)1997 yil c)1998 yil d)2000 yil 407. 1992 yil 15 yanvar Lissabon Sammitida Yevropa Ittifoqining nechta davlati O’zbekiston mustaqilligini tan oldi ? *a)12 ta b)10 ta c)14 ta d)15 ta 408. Qachon va qayerda YYevropa Ittifoqi huzurida O’zbekiston Respublikasining diplomatik vakolatxonasi faoliyat boshladi ? *a)1995 yil Bryusselda b)1996 yil Parij c)1997 yil Lissabon d)1998 yil Nyu-york Tarix fanini o‘qitish metodikasi fani bo‘yicha Testlar banki 409.Tarix o‘qitish metodikasi qaysi fanlar bilan bog‘liq? *a) Tarix, falsafa, pedagogika, psixologiya,sotsiologiya b) Sotsiologiya, tarix, matematika, psixologiya с) Tarix, falsafa, pedagogika, psixologiya, geografiya d) Tarix, fizika, falsafa, sotsiologiya, psixologiya 410.O‘quv va tarbiyaviy ishning asosiy tashkiliy shakli.......... *a) dars b) to‘garak с) ta’lim d) olimpiada 411. Kompetensiya nima? *a) bilim, ko‘nikma, malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish b) o‘rganilgan ma’lumotlarni tanish vaziyatlarda qo‘llash с) o‘rganilgan ma’lumotlarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish d) o‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish 412. Darslik....... *a) muayyan o‘quv predmeti mazmunini o‘quv dasturida ko‘rsatilgan hajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batafsil bayon qilib beradigan manba hisoblanadi. b) ta’lim oluvchilarning egallangan bilim, ko‘nikma va malakalarni o‘z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarda amaliy qo‘llash с) o‘quvchilar mustaqil ishlarining samarali shakllaridan biri bo‘lib, unda yoritiladigan masalalar mazmunini oldindan rejalashtirish, tayyorlash va muhokama qilish d) tajribali pedagogoglar tomonidan yozilib, faqat o‘qituvchi va pedagoglarga qo‘shimcha o‘quv quroli. 413.Tarix darsligiga kiritilgan hujjatli manbalarni necha guruhga bo‘lingan? *a) 3 b) 2 с) 1 d) 4 414.Yozma manbalar......... *a) qonunlar, buyruqlar, shartnomalar, siyosiy nutqlar, yilnomalar, xronikalar b) mehnat qurollari, qurol-yarog‘lar, uy-ruzg‘or anjomlari с) geografik muhitni bevosita tasvirlab beruvchi asarlar, odamlarning afsonaviy qahramonlari d) turar joylar, qo‘rg‘onlar, maqbaralar 415. Metod so‘zining ma’nosi? *a) yunoncha, nazariya, ta’limot, biror narsaga yo‘l b) yunoncha, san’at с) inglizcha, mahorat d) fransuzcha, izlashish 416. Illyustratsiya metodi........ *a) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar b) kinoapparat, AKT, videotasvirlar с) maket, mulyajlar, ish qurollar, jadvallar d) AKT, xarita, maketlar, sxemalar 417.Tabiiy ko‘rsatmali metodi....... *a) maket, mulyajlar, ish qurollar b) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar с) kinoapparat, AKT, videotasvirlar d) AKT, xarita, maketlar, sxemalar 418. Namoyish metodi........ *a) kinoapparat, AKT, videotasvirlar b) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar с) maket, mulyajlar, ish qurollar, jadvallar d) AKT, xarita, maketlar, sxemalar 419. Illyustratsiya, tabiiy ko‘rsatmali, namoyish qaysi metod turiga kiradi? *a) Ko‘rsatmalilik metodi b) Og‘zaki bayon metodi с) Suhbat d) Amaliy metod 420. Amaliy metod turlari ko‘rsating? *a) Laboratoriya va mashq b) Illyustratsiya, tabiiy ko‘rsatmali, namoyish с) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar d) AKT, xarita, maketlar, sxemalar 421. O‘rganilgan bilimlarni turli o‘quv sharoitlariga tadbiq etish....... *a) mashq b) monolog с) laboratoriya d) hikoya 422. Tarix fanining yordamchi sohalarini ko‘rsating? *a) sotsiologiya, numezmatika, dimlomatika b) epigrafika, geraldika, psixologiya с) xronologiya, numezmatika, paleografiya, dimlomatika, metrologiya d) falsafa, pedagogika, dimlomatika, numezmatika 423. “O‘zbekiston tarixi manbalari” kitobi muallifi kim? *a) B.Ahmedov b) G.Fuzailova с) T.Saidqulov d) A.Madraimov 424. “Sarbadorlar”romani muallifi kim?. *a) Muhammad Ali b) Bo‘riboy Ahmedov с) YUnus O‘g‘uz d) Matboboev Boqijon 425.”Ta’limni rivojlantirish masalalari” bo‘yicha Halqaro komissiya qachon tashkil topdi? *a) 1972 y b) 1982 y с) 1992 y d) 2002 y 426. Pedagogik texnologiya- ta’lim shakllarini takomillashtirish vazifasini ko‘zlagan o‘qitish va boshqalarni o‘zlashtirishning barcha jarayonlarini texnika va inson omillarida, ularning birgalikdagi harakatlari vositasida yaratish, tadbiq etish va aniqlashning izchil metodi. Ushbu ta’rif muallifini toping? *a) YUNESKO b) B.Saidahmedov с) Bespalko d) S.SHermuhamedova 427. Hamkorlikda o‘qitish g‘oyasi didaktikada nechanchi yillarda paydo bo‘lgan? *a) 1970 y b) 1971 y с) 1972 y d) 1973 y 428. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Kitob mahsulotlarini chop etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targ‘ibot qilish bo‘yicha komissiya tuzish to‘g‘risida”gi farmoyishi qachon qabul qilindi? *a) 2017 yil 12-yanvar b) 2017 yil 9-yanvar с) 2017 yil 16-yanvar d) 2017 yil 20-yanvar 429. “Kashfiyotlar fabrikasi” va “Evrika” kabi bolalar muzeylari qaysi mamlakatda joylashgan? *a) Buyuk Britaniya b) Avstriya с) Niderlandiya d) AQSH 430. Tajribali pedagoglar tomonidan yozilib, faqat o‘qituvchi va pedagoglarga qo‘shimcha o‘quv quroli......... *a) metodik qo‘llanma b) didaktik material с) darslik d) dars ishlanma 431. 2014 yil 11-iyulda Vazirlar Mahkamasining....... *a) “Davlat muzeylarining bolalar va ularning ota-onalariga ochiqligini ta’minlash chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Qarori b) “Muzeylar faoliyatini tubdan yaxshilash va takomillashtirish to‘g‘risidagi”gi Qarori с) “Muzeylar faoliyatini tubdan yaxshilash va takomillashtirish to‘g‘risidagi”gi Farmoyishi d) “Nodavlat muzeylarning ochiqligini ta’minlash” Qarori 432. “Virtual muzey” iborasi qachon muzeyshunoslikka kirib kelgan? *a) XX asrning 90-yillari b) XIX asrning boshlari с) XX asrning 80-yillari d) XX asrning 50-yillari 433. Buyuk Britaniya qanday bolalar muzeylari bor? *a) “Kashfiyotlar fabrikasi” va “Evrika” b) “Virtual muzey” с) “Astronomiya muzeyi” d) Osmon muzeyi 434. Tarix o‘qitish metodini necha guruhga ajratish mumkin? *a) og‘zaki bayon metodi, ko‘rsatmalilik metodi, ta’limning amaliy metodi b) og‘zaki bayon metodi,hikoya, ma’ruza с) ko‘rsatmalilik metodi, illyustratsiya, namoyish d) amaliy metod, ko‘rsatmalilik, laboratoriya 435.Suhbat qaysi metod guruhiga kiradi? *a) og‘zaki bayon metodi b) ko‘rsatmalilik с) amaliy metod d) ma’ruza 436. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “O‘zbekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi tarix instituti faoliyatini takomillashtirish to‘g‘risida”gi Qarori qabul qilingan sanani aniqlang? *a) 1998-yil 27-iyul № 315-sonli b) 1998-yil 28-iyul № 315-sonli с) 1998-yil 29-iyul № 317-sonli d) 1998-yil 30-iyul № 315-sonli 437.1998 yil iyul oyida asos solingan jurnalni nomini aniqlang? *a) O‘zbekiston tarixi b) Turon с) Xalq ta’limi d) O‘zbekiston moddiy madaniyati 438.Mahmud az-Zamaxshariy yashagan yillarni aniqlang? *a) 1075-yil, Xorazm, Zamaxshar qishlog‘i b) 1076-yil, Xorazm, Zamaxshar qishlog‘i с) 1077-yil, Xorazm, Zamaxshar qishlog‘i d) 1078-yil, Xorazm, Zamaxshar qishlog‘i 439.Tarix instituti tarkibidan 1970-yilda ajralib chiqqan mustaqil ilmiy tadqiqot institutini aniqlang? *a) Arxeologiya instituti b) Falsafa va huquq instituti с) San’atshunoslik instituti d) mustaqil institutlar ajralib chiqmagan 440.Amerikalik tarixchi Sarton 11-asrni qanday ta’riflagan? *a) Beruniy asri b) Uyg‘onish davri с) Farobiy asri d) Farg‘oniy asri 441.Qaysi tashkilot tomonidan Toshkent shahri 2007 yilda islom madaniyati poytaxti deb e’lon qilindi? *a) AYSESKO b) YUNESKO с)YUNISEF d) BMT 442.Ma’naviy tahdid nima? *a) insonning ruhiy dunyosini izdan chiqarishga qaratilgan ma’naviy va axloqiy tubanlik, mafkuraviy g‘oyaviy va informatsion hurujlar b) iqtisodiy, diniy huruj с) ijtimoiy-siyosiy huruj d) qurollanish borasidagi huruj 443.Zo‘ravonlik va tajovuzkorlikning yangi ko‘rinishi? *a) rasizm, irqchilik, fashizm, aqidaparastlik, ekstremizm, terrorizm va narkobiznes b) xalqqa qaratilgan genotsid siyosati с) qurollanish poygasi d) tarixiy haqiqatga qarshi kurash 444.Sobiq sho‘ro davrida o‘tmishni haqqoniy yoritganlarga nisbatan qanday ayb qo‘yilgan? *a) tarixni qumsash va ideallashtirganlikda b) tarixni yoritishda maqtovga yo‘l qo‘yganlikda с) ma’lumotlarni chalkashtirganlikda d) o‘tmishni yoritishda tanqidga yo‘l qo‘yganlikda 445.Davlat tilining huquqiy maqomi qachon mustahkamlangan? *a)1992-yil 8-dekabr b) 1991-yil 12-oktyabr с)1990-yil 21-oktyabr d) 1994-yil 1-iyul 446.“Bayt ul-hikma” qachon va qaerda tashkil topgan? *a) 9-asr Bog‘dodda b) 9-asr Xorazmda с) 10-asr Bog‘dodda d) 10-asr Xorazmda 447.Abu Mansur al-Motrudiy asarlari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni aniqlang? *a) “Kitob at-Tavhid”, “Tavilot ahl as-sunna” b) “Al-jabr val-muqobala”, “Hind hisobi haqida”, “Kitob surat ul-arz”, “Zij”, “Usturlob bilan ishlash haqida kitob”, “Kitob at-tarix”, “YAhudiylarning taqvimi va bayramlarni aniqlash haqida risola” с) “Arastuning “Metafizika” asariga sharx”, “Musiqa kitobi”, “Tirik mavjudod a’zolari haqida”, “Baxt saodatga erishuv haqida”, “Fozil odamlar shahri” d) “Arastuning “Metafizika” asariga sharh”, “Musiqa kitobi”, “Tirik mavjudod a’zolari haqida”, “Baxt saodatga erishuv haqida”, “Fozil odamlar shahri”, “Al-qonun fit-tib” 448.Muhammad ibn Muso al-Xorazmiy asarlari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni aniqlang? *a) “Al-jabr val-muqobala”, “Hind hisobi haqida”, “Kitob surat ul-arz”, “Zij”, “Usturlob bilan ishlash haqida kitob”, “Kitob at-tarix”, “YAhudiylarning taqvimi va bayramlarni aniqlash haqida risola” b) “Kitob at-Tavhid”, Tavilot ahl as-sunna” с) “Arastuning “Metafizika” asariga sharx”, “Musiqa kitobi”, “Tirik mavjudod a’zolari haqida”, “Baxt saodatga erishuv haqida”, “Fozil odamlar shahri” d) “Arastuning “Metafizika” asariga sharx”, “Musiqa kitobi”, “Tirik mavjudod a’zolari haqida”, “Baxt saodatga erishuv haqida”, “Fozil odamlar shahri”, “Al-qonun fit-tib” 449.Marg‘inoniyning “Hidoya” asarining ma’nosi nima? *a) “To‘g‘ri yo‘l” b) “Haqqa eltuvchi yo‘l” с) “Kerakli o‘git” d) “Ma’nolar xazinasi” 450.Movarounnahrda paydo bo‘lgan tasavvuf tariqatlari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni aniqlang? *a) 12-asrda Turkiston YAssaviya, 12-asr oxirida Xorazmda Kubroviya, 14-asrda Buxoroda Naqshbandiya b) 11-asrda Turkiston YAssaviya, 12-asrda Xorazmda Kubroviya, 14-asrda Buxoroda Naqshbandiya с) 12-asr oxirida Turkiston YAssaviya, 13-asrda Xorazmda Kubroviya, 15-asrda Buxoroda Naqshbandiya d) 12-asr boshlarida Turkiston YAssaviya, 13-asr boshlarida Xorazmda Kubroviya, 15-asrda Buxoroda Naqshbandiya 451.Qaysi din eng qadimiy dinlardan hisoblanadi? *a)iudaizm; b)islom; с)xristianchilik; d)sintoizm; 452.“Tarix -bu xronologiya haqidagi fan”. Ushbu fikrni kim ta’kidlab o‘tgan? *a)Ibn Musa Xorazmiy b) Abu Bakr Narshaxiy с) Tatsit d) Gerodot 453. Xarita ustida ishlay olgan, tarixiy voqealar haqida mustaqil mulohaza yurita olgan o‘quvchida qaysi qobiliyat shakllangan deyish mumkin? *a) Malaka b) malaka va bilim с) ko‘nikma d) bilim 454.“Tarix-xalq ma’naviyatining asosidir”-ushbu fikr kimning qalamiga mansub? *a) Islom Karimov b) Amir Temur с) Alisher Navoiy d) Abdulla Avloniy 455.Tarixiy manbalarni mustaqil o‘rganish asosida xulosalar chiqara olgan o‘quvchida qaysi qobiliyat shakllangan bo‘ladi? *a) ko‘nikma va bilim b) ko‘nikma va malaka с) bilim va malaka d) bilim, ko‘nikma va malaka 456. Qadimda odamlardan qolgan manzilgohlarni o‘rganuvchi fan? *a) Arxeologiya b) Antropologiya с) Etrografiya d) Lingvistika 457. “Birbutunlik, yaxlitlik tamoyili”ning birinchi jihati qanday ko’rinishda? *a) ta’lim, tarbiya hamda shaxs kamoloti birligi b) qat’iy tizimga egaligi с) pedagogik texnologiyalarning muayyanligi d) barcha javoblar to’g’ri 458. Hamkorlikdao’qitishning zigzag yoki arra metodiga kim asos solgan? *a) E.Aronson b) D.Jonson с) R.Slavin d) J.Xopkins 459. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “Kitob maxsulotlarini chop etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targ’ibot qilish bo’yicha komissiya tuzish to’g’risida” gi farmoyish sanasini belgilang? *a) 2017yil 12 yanvarь b) 2017 yil 15 fevralь с) 2017 yil 12 fevralь d) 2017 yil 15 yanvarь 460. Kitobxonlik kechalarida adabiyotlarni o’rganishda qaysi tamoyillarga e’tibor qaratiladi? *a) barchasito’g’ri b) metodologik yondashuv с) tarbiyalovchilik, rivojlantiruvchilik d) yo’naltiruvchilik, axborotlilik 461. “Mo’jizalar olamida” bolalar muzeyi qachon tashkil etilgan? *a) 2011 yil b) 2012 yil с) 2014 yil d) 2015yil 462. Jamiyatning ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy ehtiyojlarini, jamiyat va davlatning malakali kadrlarga, shaxsning esa sifatli ta’lim olish bo’lgan talabini qondirish yo’lida uzluksiz ta’lim tizimini barqaror rivojlanishini ta’minlash maqsadida mavjud mexanizmning qayta ishlab chiqilishi yoki takomillashtirilishi – bu ... *a) ta’lim tizimining modernizatsiyasi. b) ta’lim tizimining shakllantirilishi; с) ta’lim tizimining holati; d) ta’lim tizimining rivojlanishi; 463. Lug’aviy jihatdan ―innovatsiya tushunchasi qanday ma’noni ifodalaydi? *a) yangilik kiritish; b) qo’shimcha kiritish; c) o’zgartirish kiritish; d) taklifkiritish. 464 . ―Innovatsion ta’lim tushunchasi dastlab qaerda asoslangan? *a) 1979 yilda Rimda; b) 1919 yilda Berlinda; c) 1920 yilda Vashingtonda; d) 1995 yilda Moskvada. 465. Yangi g’oyalar, tizim yoki faoliyat yo’nalishini o’zgatirishga qaratilgan aniq maqsadlar, noan’anaviy yondashuvlar, odatiy bo’lmagan tashabbuslar, ilg’or ish uslublari. Ular ... ko’rinishlari? *a) innovatsiyaning; b) metodikaning; c) texnologiyaning; d) loyihalashning. 466. Ta’lim (o’qitish) jarayoniningyuksakmahorat, san’atdarajasidatashkil etilishiqandaynomlanadi? *a) ta’limtexnologiyasi; b) ta’limmetodikasi; c) ta’limparadigmasi; d) ta’limmetoologiyasi. 467. Ta’lim shakllarini takomillashtirish vazifasini ko’zlagan o’qitish va boshqalarni o’zlashtirishning barcha jarayonlarini texnika va inson omillarida, ularning birgalikdagi harakatlari vositasida yaratish, tadbiq etish va aniqlashning izchil metodi. ―Pedagogik texnologiya tushunchasining ushbu ta’rifi kim tomonidan berilgan? *a) YuNESKO; b) B.Farberman; c) U.Nishonaliev; d) V.P.Bespalьko. 468.Texnologik jarayon nima? *a)ishlab chiqariladigan mahsulotga ishlov berishning yagona jarayonini hosil qiluvchi texnologik operatsiyalarning yig’indisi. b)ishchi tomonidan o’zining ish joyida bajariladigan, yakuniga yetkazilgan harakat ko’rinishidagi jarayonning bir qismi. c)ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarish texnologik operatsiyalarning ketma-ketligini bayon qiluvchi texnik hujjat. d)texnologik operatsiyalarni amalga oshirishni belgilovchi tartib bo’lib, ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarishda 469.Texnologik xarita nima? *a)ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarish texnologik operatsiyalarning ketma-ketligini bayon qiluvchi texnik hujjat. b)texnologik operatsiyalarni amalga oshirishni belgilovchi tartib bo’lib, ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarishda c)ishlab chiqariladigan mahsulotga ishlov berishning yagona jarayonini hosil qiluvchi texnologik operatsiyalarning yig’indisi. d)texnologik operatsiyalarni amalga oshirishni belgilovchi tartib bo’lib, ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarishda 470.Texnologik reja qanday tuziladi? *a)texnologik operatsiyalarni amalga oshirishni belgilovchi tartib bo’lib, ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarishda b)ishlab chiqariladigan mahsulotga ishlov berishning yagona jarayonini hosil qiluvchi texnologik operatsiyalarning yig’indisi. c)ishchi tomonidan o’zining ish joyida bajariladigan, yakuniga yetkazilgan harakat ko’rinishidagi jarayonning bir qismi. d)ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarish texnologik operatsiyalarning ketma-ketligini bayon qiluvchi texnik hujjat. 471. Ogzaki bayon metodi nima? *a) – o’qituvchiningxotirasigamo’ljallabtashkiletiladi, tuzilishjihatidanularningtarkibibirxil: o’qituvchitushuntiradi, o’quvchilartinglaydilar. b) Bayonshaklidagihikoyadao’qituvchio’quvmaterialimazmuniniturlichaaytadi, uningasosiyvaikkinchidarajalixususiyatlariniizohlaydi. c) O’rta umumta’limmaktablariningyuqorisinflarida, oliyo’quvyurtlaridafoydalanadiganta’limusuli d) O’qituvchi o’quvchiningo’zarota’siridialogshaklidagita’limmetodidir. 472.Ma’ruza nima? *a) O’rta umum ta’lim maktablarining yuqori sinflarida, oliy o’quv yurtlarida foydalanadigan ta’lim usuli b) Bayon shaklidagi hikoyada o’qituvchi o’quv materiali mazmunini turlicha aytadi, uning asosiy va ikkinchi darajali xususiyatlarini izohlaydi. c) O’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar. d) O’qituvchi o’quvchining o’zaro ta’siri dialog shaklidagi ta’lim metodidir 473.Hikoya nima? *a) Bayon shaklidagi o’qituvchi o’quv materiali mazmunini turlicha aytadi, uning asosiy va ikkinchi darajali xususiyatlarini izohlaydi. b) O’qituvchi o’quvchining o’zaro ta’siri dialog shaklidagi ta’lim metodidir c)O’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar. d) o’rta umum ta’lim maktablarining yuqori sinflarida, oliy o’quv yurtlarida foydalanadigan ta’lim usuli 474. Suxbat nima? *a) o’qituvchi o’quvchining o’zaro ta’siri dialog shaklidagi ta’lim metodidir b) o’rta umumta’lim maktablarining yuqori sinflarida, oliy o’quv yurtlarida foydalanadigan ta’lim usuli c)o’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar. d) Bayon shaklidagi o’qituvchi o’quv materiali mazmunini turlicha aytadi, uning asosiy va ikkinchi darajali xususiyatlarini izohlaydi. 475. Qaysi javob ko’rsatmali metodga tegishli emas? *a) Og’zaki bayon metodi – o’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar. b) Namoyish (demonstratsiya) metodi – kinoapparat, AKT va boshqa video tasvirlardan foydalanib turli tasvirlarni namoyish qilish. c) Tabiiy ko’rsatmali qurollar – narsalarnin go’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket, mulyaj va boshqalarni ko’rsatish. d) Illyustratsiya metodi – (matndan boshqa barcha komponentlar) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagrammalar, doskadagi yozuvlarga diqqatni tortish. 476. Tabiiy ko’rsatmali qurollar…… *a) – narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket, mulyaj va boshqalarni ko’rsatish. b) – o’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar. c) – (matndan boshqa barcha komponentlar) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagrammalar, doskadagi yozuvlarga diqqatni tortish. d)– kinoapparat, AKT va boshqa video tasvirlardan foydalanib turlitasvirlarni namoyish qilish. 477.Obzor xaritalar……….. *a) O’rganiladigan voqealar rivojlanishining izchilligini uzoq davr mobaynida hududning o’zgarganligini aks ettiradi. b) Ular bir mamlakat yoki bir guruh mamlakatlardagi tarixiy voqealarni, ularning mavqeini, tarixiy taraqqiyotning ma’lum bosqichidagi ahvolni aks ettiradi. c) Ma’lum tarixiy voqealarga yoki tarixiy jarayonning ayrim tomonlariga bag’ishlanadi. d) – narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket, mulyaj va boshqalarni ko’rsatish. 478.Innovatsion texnologiyalarda - o’qituvchi asosan qanday uslublardan foydalanadi? *a)Inter faol uslublardan b)An’anaviy uslublardan с) Og’zaki bayon uslubi d)Barcha javoblar to’g’ri 479. O’quvchi ma’lumotlarni faqat eshitish orqali qabul qilsa, berilgan ma’lumotlarning o’rtacha necha foizini o’zlashtiradi? *a) 20% b) 75% с) 50% d) 80% 480.Bugungi kunda Yevropa Ittifoqiga qancha davlat a’zo? *a) 27 nafar b) 25 nafar с) 26 nafar d) 24 nafar 481.Evropa Ittifoqiga 2017-yil ma’lumotiga ko’ra qancha odamni o’zida birlashtirgan? *a) 492 852 385 b) 389 268 512 с) 399 268 512 d) 492 852 358 482.Evropa Ittifoqining qaysi rivojlangan davlatlari O’zbekiston uchun muhim texnologiya manbai hisoblanadi? *a) Frantsiya, Germaniya, Buyuk Britaniya, Italiya b) Frantsiya, Yaponiya, Buyuk Britaniya, Italiya с) Frantsiya, Germaniya, Rossiya, Italiya d) Frantsiya, Germaniya, Buyu kBritaniya, AQSH 483.Evropa Ittifoqining 1992 yil 15 yanvar qaysi shaxardagi Sammitida 12 ta a’zo davlatlari O’zbekiston mustaqilligini tan oldi? *a) Lissabon b) Bryussel с) Berlin d) Praga 484.Ikkinchi jahon urushi tugagandan so’ng tuzilgan xalqaro tashkilotlar bu ... 1.BMT 2. NATO 3. GATT 4. XVF 5. Jahon banklari *a) 1.2.3.4.5 b) 1.3 с) 1.2.3 d) 13.4 485.Butun jahon xristian Demokratik Ittifoqi qachon tashkil topgan? *a) 1961 yilda b) 1968 yilda с) 1986 yilda d) 1985 yilda 486.1993 yil 24 oktyabrda qaysi Respublikada BMT vakolatxonasi ochildi? *a) O’zbekiston b) Afg’oniston c) Qozog’iston d) Tojikiston 487.O’zbekiston BMTning qaysi ixtisoslashgan muassasalari bilan hamkorlik qilib kelmoqda? *a) YuNESKO, YuNKTAD. YuNISEF b) Jahon sog’liqni saqlash tashkiloti, OPEK с) xalqaro mehnat tashkiloti, NATO d) YuNESKO, YuNKTAD. YuNILEVER 488.1993 yildan boshlab O’zbekistonda amalga oshirilayotgan BMT taraqqiyoti Dasturi loyihalarining umumiy qiymati qariyib qancha AQSH dollarini tashkil etdi? *a) 17,5 million b) 12.5 million с) 19 million d) 23.5 million 489.1995 yil 15-16 sentyabrida Toshkentda yirik xalqaro anjuman – BMT xomiyligida Markaziy Osiyoda xavfsizlik va hamkorlik masalalari yuzasidan seminar-kengash chaqirildi. Seminarda ... ta xalqaro tashkilot va dunyoning ... ta mamlakatidan delegatsiyalar, shujumladan BMT Xavfsizlik Kengashining doimiy a’zolari bo’lgan davlatlar – AQSH, Angliya, Rossiya va Hitoy delegatsiyalari qatnashdi? *a) 20/30 b) 20/10 с) 10/20 d) 10/40 490. Qaysi sulola davrida o’zbek tilini o’rganishga keng imkoniyatlar ochilgan? *a) Temuriylar davrida b) Shayboniylar davrida с) Ashtarxoniylar davrida d)Saljuqiylar davrida 491.Podisho Rossiyasi Buxoro amirligini nechinchi yili o’ziga tobe qilib olgan? *a) 1868 yil b) 1873 yil с) 1878 yil d) 1876 yil 492. Sovetlar xokimiyati davri O’zbkiston tarixida nechinchi davr xisoblanadi? *a) 6 chi davr b) 5 chi davr с) 5 chi yarim yillik d)4 chi davr 493.Eng yangi tarixning to’rtinchi bosqichi nechinchi yilni o’z ichiga oladi? *a) 2011 yil b) 2013 yil с) 2014 yil d) 2012 yil 494.Bugungi kunda Yevropa Ittifoqiga qancha davlat a’zo? *a) 27 nafar b) 25 nafar с) 26 nafar d) 24 nafar 495.Evropa Ittifoqiga 2017-yil ma’lumotiga ko’ra qancha odamni o’zida birlashtirgan? *a) 492 852 385 b) 389 268 512 с) 399 268 512 d) 492 852 358 496.Evropa Ittifoqining qaysi rivojlangan davlatlari O’zbekiston uchun muhim texnologiya manbai hisoblanadi? *a) Frantsiya, Germaniya, BuyukBritaniya, Italiya b) Frantsiya, Yaponiya, BuyukBritaniya, Italiya с) Frantsiya, Germaniya, Rossiya, Italiya d) Frantsiya, Germaniya, BuyukBritaniya, AQSH 497.Pedagogda ta'lim jarayoniga innovatsion yondashuvni qaror toptirish necha bosqichda kechadi? *a)4 bosqichda b)2 bosqichda c)6 bosqichda d)12 bosqichda 498.Pedagogik texnologiya nima? *a)bu muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo'naltirilgan hamda ushbu maqsadning natijalanishini kafolatlovchi pedagogik faoliyat jarayonining mazmunidir. b) o'quv mashg'ulotining har bir bosqichini alohida-alohida loyihalash, kutiladigan natijalarni oldindan aniqlashtirish. c) har bosqichda qo'llaniladigan shakl, metod va vositalarini oqilona tanlab olish, professor-o'qituvchi va talabaning vazifalarini oydinlashtirish qaratilgan algoritmik ketma-ketlik. d) tarbiya natijalariga asoslanib, tarbiyaning maqsad va vazifalarini oydinlashtirish jarayoni. 499. Quyidagi fikr kimga tegishli: "Uzluksiz ta'limni davlat ta'lim standartlari va tegishli ta'lim dasturlari bilan ta'minlashda, avvalo, ularning jahon talablari darajasida bo'lishiga, yuksak ma'naviyat zaminida qurilganiga asosiy e'tibor berish kerak". a) Y. Asadov *b) I. Karimov c) A. Avloniy d) A.Fitrat 500. Evropa Parlamenti 2006 yil 18 dekabrda Evropa Ittifoqiga a'zo davlatlarga uzluksiz ta'lim tizimi jarayonida shakllantirilishi lozim bo'lgan nechta tayanch kompetensiyalarni tavsiya qilgan? a) 2 ta *b)8 ta c) 4 ta d) 16 ta 501. Kompetensiya atamasi lug'aviy jihatdan qanday ma'noni anglatadi? a) portugal tilidan olingan bo'lib, iqtisodiy faoliyat degan ma'noni bildiradi. b) ispancha so'zidan olingan bo'lib, taqqoslayman degan ma'noni bildiradi. c) yunoncha so'zidan olingan bo'lib, haqiqiy o'lchayman degan ma'noni bildiradi. *d)lotincha so'zidan olingan bo'lib, layoqatli, munosib bo'lmoq degan ma'nolarni bildiradi. 502. Kompetensiyalar nechta asosiy turga bo'linadi? a) Kompetensiyalar faqat umumiy va xususiy kompetensiyalarga bo'linadi. b) Kompetensiyalar to'rtta asosiy turga: asosiy, tayanch, maxsus va xususiy kompetensiyalarga bo'linadi c) Kompetensiyalar bo'linmaydi. *d)Kompetensiyalar ikkita asosiy turga: tayanch va xususiy kompetensiyalarga bo'linadi 503. DTSda tarix fanidan 5-6 - sinflar uchun haftasiga necha soat o'quv yuklamasi ajratilgan? a) 8 soat b) 4 soat *c) 2 soat d)5 soat 504. DTSda tarix fanidan 7-8 - sinflar uchun haftasiga necha soat o'quv yuklamasi ajratilgan? a) 4 soat b) 1 soat c) 2 soat *d)3 soat 505. DTSda tarix fanidan 9 - sinf uchun haftasiga necha soat o'quv yuklamasi ajratilgan? a) 1 soat *b) 4 soat c) 2 soat d) 3 soat 506. Ko'nikma nima? a) Kishining boshqa odamlar bilan o'zaro munosabatda bo'lish shakli. b) Shaxsning bilim va ko'nikmalariga asoslangan holda ma'lum faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi. c) Boshqalarning ruhiy holatlarini tushunish va ularga hamdardlik munosabatida bo'lish asosida ta'lim va tarbiya bera olish qobiliyatidir. *d) Uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo'ladigan kishining anglangan ish harakatlarini bajarishdagi avtomatlashgan usullaridir. 507. Bilim nima? a) Shaxsning bilim va ko'nikmalariga asoslangan holda ma'lum faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi. *b) o'rganilgan ma'lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish. c) Kishining boshqa odamlar bilan o'zaro munosabatda bo'lish shakli d) Uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo'ladigan kishining anglangan ish xarakatlarini bajarishdagi avtomatlashgan usullaridir. 508. Malaka nima? a) Boshqalarning ruhiy holatlarini tushunish va ularga hamdardlik munosabatida bo'lish asosida ta'lim va tarbiya bera olish qobiliyatidir. b) Uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo'ladigan kishining anglangan ish xarakatlarini bajarishdagi avtomatlashgan usullaridir. c) Kishining boshqa odamlar bilan o'zaro munosabatda bo'lish shakli. *Shaxsning bilim va ko'nikmalariga asoslangan holda ma'lum faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi. 509. "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi"ning asosiy maqsadi nimalardan iborat? a) Xalqaro hamkorlikni rivojlantirish. b) Vatanparvarlik ruxida tarbiyalash c) Ta'lim sohasini isloh qilish. *d) Shaxs manfaati va ta'lim ustuvorligini qaror toptirish. 510. Qaysi javob variantida kadrlar tayyorlashning milliy modeli to'g'ri ko'rsatilgan? a) shaxs, davlat va jamiyat, fan, madaniyat; *b) shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta'lim, fan, ishlab chiqarish; c) shaxs, oila, fan, madaniyat, ishlab chiqarish; d) shaxs, davlat va jamiyat, ishlab chiqaruvchi, madaniyat. 511. Innovatsiya tushunchasini aniqlang. a) turli maqsadlar shajarasini ishlab chiqish va vazifalarni amalga oshirish *b) muammoni yechish uchun yangicha yondashuv yoki yangi texnologik jarayonni qo'llash c) tartibga solish va nazorat qilish; d) zamon ehtiyoji va talablaridan kelib chiqib boshqaruvni yo'lga qo'yish. 512. Og'zaki ravishda materiallarni o'zlashtirish ko'rsatkichi necha foizini tashkil etadi? a) 30% *b) 5% c) 50% d) 90% 513. Kichik guruhlarda ishlash - bu Е a) baholash mezonlari bilan talabalarni tanishtirish; vazifalarni taqsimlash; vazifalar bo'yicha ishtirokchilarning qaror qabul qilish. *b) kichik guruhlarni shakllantirish, guruhlarga topshiriqlar berish, ko'rsatma berish va yo'naltirish. c) kichik guruhlarni shakllantirish; o'rganish uchun tarqatma materiallar berish. d) talabalar bilan o'yin tarzida mavzu bo'yicha yangi axborotni o'zlashtirish. 514. Muammoli o'qitish yetarli darajada bo'lishi uchun qanday bo'lishi kerak? a) o'quv fanlari va bilishga bo'lgan qiziqish bilan bog'langan bo'lishi kerak. *b) yaxlit o'quv-tarbiya jarayonning uzviy qismi bo'lishi kerak c) didaktik qimmatini belgilovchi o'quv materialiga urg'u berilib o'tishi kerak d) tinglovchi bilan individual suhbat qila bilishi kerak 515. Seminar mashg'ulotining eng muhim bosqichi nima? a) muammolarning yechimi usulini izlashni tashkil qilish *b) uning o'zagi muammoli savolga javob qidirishni tashkil etish. c) muammoni yechish usulini izlash. d) savollarga javob berish. 516. O'qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni echishga qaratilgan? a) shaxsiy ijodiy-motivatsion yo'nalganligini aniqlashga qaratilgan. *b) voqelikni o'zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan. c) kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan. d) innovatsion faoliyatga bo'lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan. 517. Texnologiyalashtirish bu - ... a) ishlab chiqarish jarayonida ashyolar, materiallar va yarim tayyor ashyolarga muvofiq ishlab chiqarish qurollari *b) bu ob'ektiv jarayon bo'lib, ta'lim evolyusiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun tayyorgarlik davri c) pedagogning talablarga ta'sir qilishni tashkil etish bo'yicha kasbiy ahamiyatga molik masalalar d) innovatsion jarayonlari, ularning funksiyalari, rivojlanish 518. Tizimli fikrlash, solishtirish, taqqoslash, tahlil qilish ko'nikmalarini rivojlantiradigan grafik organayzer turi a) insert chizmasi *b) venn diagrammasi c) toifalash jadvali. d) T-chizma. 519. Interfaol metod tushunchasiga berilgan ta'rifni aniqlang. a) amalga oshiriladigan o'quv jarayonining har bir bosqichini alohida-alohida loyihalash *b) o'quv jarayonining tarkibiy qismi bo'lib, bir vaqtning o'zida ham professor-o'qituvchi, ham talabani faollashtirishga yo'naltirilgan o'qitish usullari majmui c) kutiladigan natijalarni aniq belgilab olish d) o'quv jarayonini texnologiyalash-tirishning tayanch asoslari 520. Grafik organayzerlar ta'rifini toping a) o'quv jarayoni maqsadi va vazifalarini oydinlashtirish *b) o'quv jarayonida qo'yilgan maqsadga erishishda yordam beruvchi chizma, jadval, grafiklar majmui. c) kutiladigan natijalarni aniq belgilab olish. d) amalga oshiriladigan o'quv jarayonining har bir bosqichini alohida-alohida loyihalash. 521. Interfaol metod berilmagan qatorni aniqlang. a) klaster *b) ma'ruza c) chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi d) toifalash jadvali 522. O'rganilgan bilimlarni eslab qolish va qayta tiklashni belgilaydigan kategoriyani aniqlang. a)tahlil qilish *b) bilish c) tushunish d) sintez 523. Ta'limni tashkil etishning shakllari: a) frontal, kichik guruhlarda ish oliib borish, juftlikda ishlash, individual *b) jamoaviy, frontal, kichik guruhlarda ish oliib borish, juftlikda ishlash, individual c)jamoaviy, kichik guruhlarda ish oliib borish, juftlikda ishlash, individual d)jamoaviy, frontal, juftlikda ishlash, individual 524. Keys stadi ilk bora Garvard universitetining huquq maktabida ..... yilda qo'llanilgan edi? a)1882 yil *b)1870 yil c) 1885 yil d) 1878 yil 525.Toifali sharh nima? *a) ajratilgan alomatlar asosida olingan ma'lumotlarni birlashtirishni ta'minlaydigan usul b) amaliy yoki ilmiy muammolar echish g'oyasini jamoaviy yuzaga keltirish c) munozara usullari yoki o'quv suhbatini amaliy usul bilan moslashdan iborat ta'lim uslubi d) ma'ruza jarayonida o'quvchilarni eslab qolgan narsalarini yana bir marta aytilganlarni qaytarib aytishi 526.Ta'lim texnologiyasining turlari qaysi javobda to'g'ri ko'rsatilgan? *a) muammoli, shaxsga yo'naltirilgan, masofaviy, modulli b) noan'anaviy, an'anaviy, mustaxkamlash c) aralash, ma'ruza, masofaviy, nazariy d) nazariy, amaliy, aralash, mustahkamlash 527. Ta'lim shakllarini optimallashtirishga qaratilgan va texnika hamda inson omillari, uning o'zaro hamkorligi asosida o'qitish jarayoni va bilimlarni egallash, yaratish, qo'llash va belgilashning tizimli metodi qanday nomlanadi? *a) Pedagogik texnologiyaga berilgan UNESCO ta'rifi b) Pedagogik tizim c) Pedagogik texnika d) Pedagogik jarayondagi o'qitiuvchi va o'quvchi hamkorligi 528. Berilgan yoki mavjud sharoitda pedagogik vazifalarga maqbul erishish yo'llarini ongli loyihalash (21 asrdagi ta'rif) *a) Pedagogik texnologiya b) Pedagogik tizim c) Pedagogik texnika d) Pedagogik jarayondagi o'qitiuvchi va o'quvchi hamkorligi 529. Elektron darsliklar qanday qismlardan iborat *a) o'rgatuvchi qism gipermatnga asoslangan va statik, dinamik rasmlar; mashq qildiruvchi xatolarni ko'rsatib beruvchi va to'g'ri xulosaga olib keluvchi qism, nazorat qiluvchi testlar orqali nazorat qiluvchi tizim b) kirish, asosiy qism va xulosa c) o'rgatuvchi va nazorat qiluvchi, baholovchi d) o'rgatuvchi, namoyish etuvchi, baholovchi 530. O'qituvchi va o'quvchilarning hamkorlikdagi faoliyatini tashkillashtirish shakllari qaysi javobda to'g'ri ko'rsatilgan? *a) ommaviy, jamoaviy, guruhli, yakka tartibli b) sinf, sinfdan tashqari, individual, amaliy c) yakka tartibli, tabaqalashtirilgan, guruhli, juftlikda ishlash d) Juftlikda ishlash, guruhli, individual, ommaviy 531.Ta'lim vositasi nima? a)* Ma'lum o'qitish usulini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun zarur bo'lgan yordamchi o'quv materiallari b) Ta'lim jarayonida o'qituvchi va o'quvchilarning kutilgan maqsadga erishishiga qaratilgan birgalikdagi faoliyati c) Dars jarayonida tabiiy va so'n'iy ko'rgazmali vositalardan foydalanish d) Tushuntirish, suhbat, ma'ruza 532. O'quv materialini ko'rgazmali taqdim etish va shu bilan birga o'qitish samaradorligini oshiruvchi yordamchi materiallar nima deb ataladi? *a) Ta'lim vositalari b) Ta'lim shakllari c) Ta'lim usullari d) Ta'lim tamoyillari 533.Grafikli organayzerlar bu... *a) fikriy jarayonlarni ko'rgazmali taqdim etish vositasi b) muammoning dastlabki sabablarini aniqlash bo'yicha fikrlar zanjiri c) tanqidiy mushohadani rivojlantiruvchi texnologiya d) tizimli fikrlash, solishtirish vositasi 534. Dars o'tish shakllarini sanang *a) Ma'ruza, seminar, amaliy mashg'ulot, laboratoriya mashg'uloti, mustaqil ish, ommaviy juftlikda, guruxlarda ishlash, yakka tartibda b) diaproyektor, grafoproyektor, doska-bloknot, doska-stend, flipchart, videofilmlar, yozuv taxtasiva boshq. c) ma'ruza, hikoya, tushuntirish, yo'riqnoma berish, namoyish ko'rsatish, videousul, uyga vazifa berish d) suhbat, bahs, aqliy hujum, ta'limiy o'yin, pinbord, insert 535. Shakl va ta'lim shakliga ta'rif bering *a) (forma-lotincha-tashqi ko'rinish) - tashqi qobiq, tashqi ko'rinish ma'nosini ifodalaydi. bu o'quv jarayonini mavjud bo'lish yo'li, uning ichki mohiyati, mantiqi va mazmuni uchun qobiqdir. b) Ma'ruza, Seminar, Amaliy mashg'ulot, Laboratoriya mashg'uloti, Mustaqil ish c) Kunduzgi, Masofaviy d) Auditoriya ishi, Auditoriyadan tashqari ish 536.Qaysi qatorda ta'lim texnologiyasi bosqichlarining ketma-ketligi to'g'ri ko'rsatilgan? *a) tayyorlov, loyihalash, bajarish, tahlil qilish, baholash b) tayyorlov, loyihalash, tahlil qilish, bajarish, baholash c) tayyorlov, bajarish, loyihalash, tahlil qilish, baholash d) tayyorlov, loyihalash, baholash, bajarish, tahlil qilish 537. Fikriy jarayonlarni ko'rgazmali taqdim etish vositasi nima deb ataladi? *a) Grafik organayzer b) Ko'rgazmalik vosita c) Ta'lim usuli d)Ta'lim vositasi 538. Qanday grafik organayzer o'rganilayotgan hodisa, tushuncha, fikrlarni ikki va undan ortiq jihatlari bo'yicha taqqoslashni ta'minlaydi? *a) Konseptual jadval b) SWOT-tahlil jadvali c) Toifalash jadvali d) Insert jadvali 539. "Texnologiya" *a)yunoncha so'zdan kelib chiqqan bo'lib "techne" - mahorat, san'at, malaka va "logos" - so'z, ta'limot ma'nolarini anglatadi. b) lotincha so'zdan kelib chiqqan bo'lib "techne" - mahorat, san'at, malaka va "logos" - so'z, ta'limot ma'nolarini anglatadi c) ingliz tilidan kelib chiqqan bo'lib "techne" - mahorat, san'at, malaka va "logos" - so'z, ta'limot ma'nolarini anglatadi. d) rus tilidan kelib chiqqan bo'lib "techne" - mahorat, san'at, malaka va "logos" - so'z, ta'limot ma'nolarini anglatadi. 540. DTS, o'quv dasturi, uslubiyati va didaktik talablari asosida belgilangan milliy istiqlol g'oya singdirilgan, muayyan o'quv fanining mavzulari to'liq yoritilgan, tegishli fan asoslarini mukammal o'zlashtirilishiga qaratilgan hamda turdosh ta'lim yunalishlarida foydalanish imkoniyatlari hisobga olingan nashr ... *a) darslik b) o'quv qo'llanma c) metodik qo'llanma d) risola 541. Muammoli savollarni ko'rish yoki maummoli masalalarni ko'rsatish yo'li bilan ketma-ket modellashtiriladigan muammoli vaziyatlar mantiqiga tayangan xolda olib boriladigan ma'ruza turi *a) muammoli ma'ruza b) o'quv suhbat c) seminar d) amaliy mashg'ulot 542. Informatikaning dasturiy va texnikaviy vositalari asosida audio, video, matn, grafika va animatsiya (obektlarni fazodagi xarakati) samaralari asosida o'quv materialini o'quvchilarga yetkazib berishning mujassamlashgai xoldagi ko'rinishi, kompyuterning axborotlarni rangli grafika, matn va grafikli, ovozli, annimatsiyali, videofilmlar kabi turli ko'rinishlari bilan ishlash imkoniyati. *a) multimedia b) video lavha c) grafoproyektor d) proyektor 543. Muayyan (ishlab chiqarish, ijtimoiy, iqtisodiy va b.) jarayonlarning yuksak mahorat, san'at darajasida tashkil etilishi *a) Texnologiya b) Innovatsiya c) Novatsiya d) Modernizatsiya 544. Ta'lim (o'qitish) jarayonining yuksak mahorat, san'at darajasida tashkil etilishi A. Ta'lim konsepsiyasi B. Ta'lim natijasi C. Ta'lim maqsadi D.* Ta'lim texnologiyasi 545. O'quv jarayonining majmuaviy vazifalarini yechishga qaratilgan o'qituvchi va o'quvchilarning birgalikdagi faoliyati usuli - ... a) Ta'lim vositasi b)Ta'lim tamoyili c) Ta'lim shakli *d) Ta'lim metodi 546. Muayyan o'quv predmetini o'qitishning ilmiy asoslangan metod, qoida va usullar tizimi - bu ... *a) Ta'lim metodikasi b) Ta'lim metodi c) Ta'lim shakli d) Ta'lim vositasi 547. Faoliyat shakllarini to'g'ri belgilash, metod, vositalarni maqsadga muvofiq tanlay olish, ularni samarali qo'llash qanday kompetentlik negizida amalga oshiriladi? a)* Metodik kompetentlik b) Psixologik kompetentlik c) Ijtimoiy kompetentlik d) Innovatsion kompetentlik 548. Ko'rsatmali metodning turlari *a) Illyustratsiya metodi, namoyish (demonstratsiya) metodi, tabiiy ko'rsatmali qurollar b). Muammoli ta'lim metodlari c). Izlanishli metod (evristika) d) Ilmiy tadqiqotchilik metodida 549. O'qituvchi guruh ishini tahlil qiladi, topshiriq bajarilishining yakunini qiladi, erishilgan maqsad to'g'risida xulosalar chiqaradi. Ushbu jarayon guruhlar ishining qaysi bosqichida amalga oshiriladi? A. * Nazorat-yakuniy bosqichi B. 2-asosiy bosqichda C. 1-bosqichda D. Bunday harakat guruhlar ishiga tegishli emas 550. Mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo'llarni topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlashni, nostandart tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladi. Qaysi metodning maqsadi haqida fikr bildirilmoqda? *a) SWOT-tahlil b) Aqliy hujum c) Xulosalash d)Insert 551. Biror-bir masala yoki savolning muhokamasiga bag'ishlangan qisqa press-konferentsiya - bu Е *a) Brifing b) Kichik ma'ruza c) Savol-javob d) O'quv-davra suxbati 552. Insonning ma'lum bir faoliyat turiga nisbatan tug'ma moyilligi nima deb ataladi? *a) layoqat b) qiziqish c) qobiliyat d) kasbiy yo'nalganilk 553. Ta'lim oluvchilarning egallangan bilim, ko'nikma va malakalarni o'z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo'llay olish layoqati qanday nomlanadi? A.* Kompetentsiya B. Malaka C. Ko'nikma D. Bilim 554. Inglizchadan: pin- mahkamlash, board - yozuv taxtasi) munozara usullari yoki o'quv suhbatini amaliy usul bilan moslashdan iborat... A.* Pinbord B. Blits-so'rov C. Munozara D. Disskussiya 555. Matn bilan ishlash jarayonida ta'lim oluvchiga o'zining mustaqil bilim olishini faol kuzatish imkonini ta'minlovchi kuchli asbob *a) Insert b) Pinbord c) Munozara d)Blits-so'rov 556. O'qituvchini o'quvchilar bilan faol suhbatga kirishishiga yo'naltirilgan, nazariy bilimlarni amaliy faoliyatda amalga oshrish uchun sharoitni ta'minlovchi, mashg'ulotni o'qitish shakli *a)Seminar b) Ma'ruza c) Laboratoriya d) noan'anaviy 557.Innovatsion texnologiyalarni darsda foydalanishning kamchiliklari qaysi javobda berigan? *a) ob'ektiv baholashning qiyinligi b)muloqatga kirishish ko'nikmasining takomillashishi c) mustaqil fikrlash qobiliyatining oshishi d) qaytar aloqaning ta'minlanishi 558. O'zbekiston va dunyoning rivojlangan davlatlarining davlat ta'lim standartlaridagi tayanch kompetentsiyalarining qiyosiy tahliliga ko'ra O'zbekistonda tayanch kompetentsiyalar soni nechta? *a) 6 ta b) 5 ta c) 4 ta d) 3 ta 559.Ta'lim-tarbiyaviy ishlarning asosiy tashkiliy shakli ... *a) Dars b) Tanafus c) Tadbir d) Ta'lim 560. "Klaster" - bu ... imkon beruvchi grafik-organayzerdir a) Muammoni izohlash, uning takibiy qismlarni aniqlash va asosiy maqsadga erishish *b) Tuzilmalarning mohiyatini markazlashtirish va aniqlash uchun qandaydir biror asosiy omil atrofida g'oyalarni yig'ishga c) Tashkiliy jarayon tafovutlarini aniqlash, xal etishga d) Katta auditoriyada yangi g'oyalarni samarali tadbiq etishga 561. Ta'lim maqsadiga erishish yo'li qanday ataladi? *a) metod b) usul c) texnik vositalar d) tashkil etish shakli 562. Quyidagilardan qaysi biri oila tarbiyasi metodi hisoblanmaydi? *a) mashq b) muxokama c) nazorat d) shaxsiy namuna 563. "Ro'za hayiti" va "Qurbon bayrami"ni milliy bayram dхb elon qilish haqida O’zbekiston Respublikasi Prezidentining farmoni qachon qabul qilindi *a) 1991 yil 11 aprхlda b) 1995 yil 20 aprхlda c) 1991 yil 11 may d) 1991 yil 20 sхntyabr 564. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzurida "Din ishlari bo'yicha qo'mita tashkil qilish" to'g'risida O’zbekiston Respublikasi Prezidentining farmoni qachon qabul qilindi *a) 1992 yil 7 martda b) 1992 yil 1 aprхlda c) 1993 yil 23 oktyabrda d) 1992 yil 7 mayda 565. Qachon islom dinida naqshbandiya tariqatiga asos solgan Xoja Bahovuddin Naqshband tavalludining 675 yilligi Buxoro shahrida kEng nishonlandi *a) 1993 yil 16 sхntyabrda b) 1995 yilning noyabrida c) 1994 yil 18 oktyabrda d) 1998 yil 23 sхntyabrda 566. O‘zbekiston Respublikasining birinchi Prezidenti Islom Karimov qachon bir guruh olimlar, faylasuflar, tarixchilar va mutaxasislar bilan milliy g‘oya, uning jamiyat taraqqiyotidagi o`rni zarurati haqida batafsil gapirdi? *a) 2000-yil 6-aprel Oqsaroyda b) 2000-yil 6-aprel Oliy Majlisda c) 2000-yil 6-aprel Vazirlar Mahkamasida d) 2000-yil 7-aprel Oqsaroyda 567.O‘zbekiston Respublikasining Birinchi Prezidenti Islom Karimov O‘zbekistonning 16 yillik mustaqil taraqqiyot yo`li mavzusidagi ma`ruzasini qayerda qildi? *a) Oily Majlis, Vazirlar Mahkamasi va Prezident Devonining qo‘shma majlisida b) Oily Majlis palatalarining qoТshma majlisida c) Vazirlar Mahkamasida d) Xalq Deputatlari Toshkent viloyat kengashi yigТilishida 568. O‘zbekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi Prezidentitninng qaroriga asosan qachon tarix instituti tarkibida yangi УO‘zbekistonning mustaqillik davri tarixiФ boТlimi ochildi? *a) 1996- yil mart b) 1997- yil mart c) 1998-yil mart d) 1999-yil mart 569.Tarix instituti tarkibidagi УO‘zbekistonning mustaqillik davri tarixiФ boТlimi hozir qanday nomlanadi? *a) O'zbekistonning xalqaro munosabatlari va zamonaviy tarixi b) O‘zbekistonning yangi tarixi c) O‘zbekistonning eng yangi tarixi d) O‘zbekistonning mustaqillik davri va xalqaro munosabatlar 569.O‘zbekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi tarix institutining faoliyatini takomollashtirish haqidaФgi Qaror qaysi tashkilot tomonidan qabul qilingan? *a)Vazirlar Mahkamasi b)Oliy Majlis c) Prezident d) Prezident devoni 570.O‘zbekistonning yangi tarixi markazi qaysi tashkilot huzurida tashkil etildi? *a) O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Davlat va Jamiyat qurilish Akademiyasida b)O‘zbekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi tarix instituti c)O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi d)O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi 571. O‘zbekiston Respublikasi birinchi Prezidentining O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi huzurida O‘zbekistonning eng yangi tarixi bo`yicha jamoatchilik kengashi tashkil etish to`g`risidagi Qarori qachon qabul qilindi? *a) 2012-yil yanvar b) 2013-yil yanvar c) 2014-yil yanvar d) 2015-yil yanvar 572. O‘zbekistonning eng yangi tarixiga oid bilimlarning toТplanishi va rivoji qaysi davrlarda oТz ifodasini topdi? a)* 1991 - 2012 yillar b) 1991 - 2013 yillar c) 1991 - 2014 yillar d)1991 - 2015 yilla 573. Birinchi Prezidentimiz XXI asrga qanday baho berdi? *a) Xalqaro munosabatlarda butun dunyo qamrab olinadigan davr boТldii b) XXI asr texnika taraqqiyoti davri boТldi c) XXI asr jahon diplomatiyasi rivoji davri boТldi d) XXI asr intellektual yoshlar asri davri boТldi 574. Yevropa Ittifoqi nechta davlatni birlashtirgan? *a) 27 ta b) 26 ta c) 25 ta d) 24 ta 575. Yevropa Ittifoqi qancha hududni egallagan? *a) 3892685 km.kv b) 3902685 km.kv c) 3912685 km.kv d) 3922685 km.kv 576. Yevropa Ittifoqining rivojlangan davlatlaridan qaysi birlari O‘zbekiston uchun muhim texnologiya manbai ? *a) Fransiya, Germaniya, Buyuk Britaniya, Italiya b) Fransiya, Germaniya, Portugaliya, Italiya c) Italiya, Rossiya, Portugaliya, Germaniya d) Rossiya, Germaniya, Fransiya, Italiya 577.Yevropa ittifoqining 12 ta a`zo davlatlari O‘zbekistonni qachon tan oldi? *a) 1992-yil 15-yanvar b) 1993-yil 15-yanvar c) 1994-yil 15-yanvar d) 1995-yil 15-yanvar 578. O‘zbekiston va Yevropa Ittifoqi o`rtasida diplomatik munosabatlar qachon o`rnatilgan? *a) 1994-yil b) 1992-yil c) 1993-yil d) 1995-yil 579. Yevropa Ittifoqi huzurida O‘zbekiston Respublikasi diplomatic vakolatxonasi qachon faoliyat boshladi? a) 1993-yil b)1992-yil *c) 1994-yil d) 1995-yil 580. O‘zbekiston Respublikasining Yevropa Ittifoqidagi vakolatxonasi qaysi shaharda joylashgan? *a) Bryuselda b) Parijda c) Londonda d) Venada 581. 1995-2002 yillar davomida Yevropa Ittifoqi va O‘zbekiston o`rtasida amalga oshirilgan loyihalarda Yevropa Bank tuzilmalari tomonidan qancha mablag` sarflangan? *a) 8 mlrd $ b)9 mlrd $ c) 10 mlrd $ d) 11mlrd $ 582. 2001yilda investitsion loyihalarni amalga oshirishga qancha mablag` sarflangan? *a) 1,2 mlrd $ b) 1,3 mlrd $ c) 1,4 mlrd $ d) 1,5 mlrd $ 583.1996 yil davomida O‘zbekiston bilan dunyoning nechta mamlakati va xorijiy kredit moliya muassasalari hamkorlik qilgan? *a) 60 ta mamlakat 900ta moliya kredit muassasasi b) 70 ta mamlakat 900 ta muassasa c) 80 ta mamlakat 900 ta muassasa d) 90 ta mamlakat 900 ta muassasa 584. Yevropa Ittifoqiga Jahon eksporti va importning necha foizi to`g`ri keladi? *a) Yevropa Ittifoqiga Jahon eksporti va importning necha foizi to`g`ri keladi? b) Eksport 56 % Import 55% c) Eksport 55 % Import 56% d) Eksport 54 % Import 55 % 585. 2003-yil yanvar noyabr oylarida ikki tomonlama Tovar ayri boshlash Yevropa Ittifoqi va O‘zbekiston o`rtasida? *a) 1 mlrd 7,2 mln $ b) 1 mlrd 7,3mln $ c) 1 mlrd 7,4 mln $ d) 1 mlrd 7,5 mln $ 586.Edvayzer ...? a)yunoncha o`ylanmoq b)lotincha o`ylanmoq c)inglizcha o`ylanmoq *d)frantsuzcha o`ylanmoq 587.Ta`limda kompetentsiyaviy yondashuv nechta davrga bo`linadi? *a) 4ta b) 5ta c) 6ta d) 8ta 588.Jadidchilik harakatining namoyondalarini belgilang a). MaxmudxoТja Behbudiy, Munavvarqori b) CHo`lpon, Fitrat c) Fayzulla Xo`jaev, Abdulla Qodiriy *d) Barcha javoblar to`g`ri 589. Pinbord metodi ...? *a) inglizcha mahkamlash, yozuv taxtasi b) lotincha mahkamlash, yozuv taxtasi c)yunoncha mahkamlash, yozuv taxtasi d) nemischa mahkamlash, yozuv taxtasi 590. FSMU metodi ...? *a)AvaB javoblar to`g`ri b) fikr, sabab c) misol, umumlashtirish d)munozara 591. O`quvchi ma`lumotlarni bahs munozara orqali qabul kilsa, berilgan Ma`lumotlarning o`rtacha necha foizini o`zlashtiradi? *a) 50%
c) 75% d) 20% 592.Men eshitaman va unutaman, men ko‘raman va eslab qolaman, men bajaraman va tushunaman” degan jumlalar qaysi faylasufga tegishli? *a) Konfusiyga, b) So‘qrotga, c) Arestotelga, d) Farobiyga. 593.O‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichi, bahs munozaraga kirishilsa nech foizga oshadi? *a) 50% b) 35% c) 25% d) 45% 594.Hamkorlikda o‘qitish g‘oyasi didaktikada 1970 yillarda paydo bo‘lib, Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi dast avval qaysi mamlakatlarda keng qo‘llanila boshlagan? *a) B.Britaniya, Kanada, G‘.Germaniya, Avstraliya, Nedarlandiya, Yaponiya, Izroil, b)Yaponiya, Germaniya, B.Britaniya, c) Fransiya, Germaniya d) Nedarlandiya, Yaponiya, Fransiya 595.Tarix darslarida zamonaviy vositalar jumladan, qaysi texnik vositalardan foydalanish mumkin? *a) Barchasi to‘g‘ri b) flip-chart, kompyuter, c) elektron doska-Trace Board. d) U-Board 596.Ta’lim texnologiyasi: *a) Ta’lim (o‘qitish) jarayonining yuksak mahorat, san’at darajasida tashkil etilishi b) Ta’lim (o‘qitish) jarayonining samarali tashkil etilishi c) Ta’lim (o‘qitish) jarayonining sifatli tashkil etilishi d) Ta’lim (o‘qitish) jarayonining to‘g‘ri tashkil etilishi 597. Ochiq tashkil etilib, ilg‘or pedagogik tajribalarni targ‘ib etishga yo‘naltirilgan samarali o‘qitish shakli. *a) Mahorat darslari b) Ko‘rgazmali darslar c) Interfaol darslar d) Ochiq darslar 598.Ta’lim sohasi yoki o‘quv jarayonida muammoni yangicha yondashuv asosida yechish uchun qo‘llanilib, avvalgidan ancha samarali natijani kafolatlay oluvchi shakl, metod va texnologiyalar. *a)Ta’lim innovatsiyalari b) Ta’lim texnologiyalari c) Ta’lim vositalari d) Ta’lim metodlari 599.Ta’lim jarayonini loyihalash kechadigan bosqich soni. *a) 4 ta b) 5 ta c) 3 ta d) 6 ta 600. Ta’limda kompetentsiyaviy yondashuvning rivojlanish tarixini uchinchi bosqichi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang? *a) 1990 yillar b) 1980 yillar c) 1970 yillar d) 2000 yillar 601. “Fuqarolik kompetentsiyasi” qaysi rivojlangan davlatning davlat ta’lim standartlarida aks ettirilgan? *a) Janubiy Koreya b) Xitoy c) Buyuk Britaniya d) AQSH 602.Yengil”, “Qulay” degan ma’nolarni anglatadigan tushuncha to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping? *a) Fasilitator b) Tьyuter c) Edvayzer d) Moderator 603. Qanday usullardan foydalanilganda o‘quvchilar tarix darslari mavzularidagi ma’lumotlarni 75 foiz o‘zlashtirish darajasiga erishishlari mumkin? *a) Mavzu bo‘yicha amaliy topshiriqlarni bajarsa b) Og‘zaki ravishda materiallarni o‘zlashtirish c) Ham ko‘rib, ham eshitsak, ya’ni texnik vositalardan foydalanilsa d) Bir-birlariga o‘rgatishsa 604.“Venn diagrammasi” so‘zining ma’nosi ko‘rsatilgan javobni toping? *a) Venn- ispaniyalik olimning ismi, diagramma- aylanani bir-biriga bog‘lanishi b) Venn- yapon olimining ismi, diagramma doiralar kesishmasi c) Venn- ingliz olimining ismi, diagramma –doiralar kesishuvidir d) Venn- nemis olimining ismi, diagramma- doira o‘lchami 605. “Galeriya” interfaol texnologiyalarning qaysi qismiga kiradi? *a) Interfaol metodlar b) Pedagogik texnologiyalar c) Grafik organayzerlar d) Strategiyalar 606. “Debat” interfaol texnologiyalarning qaysi qismiga kiradi? *a) Interfaol metodlar b) Strategiyalar c) Pedagogik texnologiyalar d) Grafik organayzerlar 607.Amerikalik pedagog J.Dyui tomonidan qaysi shaharda o‘qitish o‘quv rejasi bo‘yicha yemas, balki o‘yin va mehnat asosida olib boriladigan tajriba maktabiga asos solgan edi? *a) Chikago b) Nyu-York c) Belfast d) Boston 608. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi faoliyatini takomillashtirish to‘g‘risida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-3304-sonli qarori qachon qabul qilindi? *a) 2017 yil 30 sentyabrda b) 2017 yil 27 sentyabrda. c) 2017 yil 29 sentyabda d) 2017 yil 26 sentyabrda 609."Moderator"so‘zi qaysi tildan olingan? *a) lotincha b) yunoncha c) ispancha d) fransuzcha 610.Qaysi tushuncha "me’yorlashtiraman" degan ma’noni anglatadi? *a) Moderator b) Yedvayzer c) ispancha d) fransuzcha 611. Janubiy Koreyada tayanch kompetentsiyalar nechta qilib belgilangan? a) 6 ta b) 4 ta c) 5 ta d) 7 ta 612."T’yuter" so‘zi qaysi tildan olingan? *a) lotincha b) ispancha c) inglizcha d) yunoncha 613. “Zinama-zina” interfaol texnologiyalarning qaysi turiga kiradi? *a) Strategiyalar b) Grafik organayzerlar c) Interfaol metodlar d).Pedagogik texnologiyalar 614.Karta, rasm, jadvallar, video yozuvlar tarix o‘qitishning qanday turi hisoblanadi? *a) yordamchi material b) Tarqatma material c) Ko‘rgazmali material d) Buyum ko‘rgazmaliligi 615.“Keys-stadi” qanday ma’noni anglatadi? *a) Inglizcha konkret vaziyat, xodisa, stadi o‘qitish b) Axborot majmuasi c) Axborot tarqatish va o‘qitish d) Amaliy vaziyatni yaratish 616.“FSMU” texnologiyasi qaysi hollarda keng foydalaniladi? *a) Munozarali masalalarni hal yetishda, bahs munozarani o‘tkazishda b) Omma ichida c) Guruhlarni himoya qilishda d) Sabablarni ko‘rsatishda 617. Tasavvufda ilmi laduniy (yuksak, ulkan) nima? *a) Inson ongidan tashqari ilm sanalib ilohiy bilishdir. b) Inson ongidan tashqari axloq sanalib ilohiy bilishdir. c) Inson ongidan tashqari tarbiya sanalib ilohiy bilishdir. d) Inson ongidan muvafaqiyati sanalib ilohiy bilishdir 618. ............ning ishlarida mehnat psixologiyasi konteksida kasbiy kompetentlik maxsus predmet sifatida har tomonlama qaraladi. Nuqtalar o‘rniga kerakli familiyani qo‘ying? *a) A.K.Markova b) N.V.Kuzmina c) N.S.SHabligina d) L.A.Petrovskoy 619. “Kompetentsiya”, “kompetentlik” tushunchalari tilshunoslikda ilk bor XX asr o‘rtalarida kim tomonidan qo‘llangan edi? *a) N.Xomskiy b) V.Okon c) L.Rubinshteyn d) M.Mitina 620. Dunyodagi musulmonlarning 90% islomning qaysi yo‘nalishiga sig‘inadi? *a) sunniylik b) shialik c) xorijiylik d) xanafiyalik 621. “Yaxshilarga yaxshilik qildim, yomonlarni yomonliklarga topshirdim. Kim menga do‘stlik qilgan bo‘lsa qadrini unutmadim va unga muruvvat, yehson, izzatu-ikrom ko‘rsatdim”. Ushbu satrlar qaysi asardan olingan? *a) “Temur tuzuklari” b) “Hayrat-ul-abror” c) To‘rt ulus tarixi” d) “Fozil odamlar shahri” 622. Qanday usullardan foydalanilganda o‘quvlar tarix darslari mavzularidagi ma’lumotlarni 75 foiz o‘zlashtirish darajasiga erishishlari mumkin? *a) Mavzu bo‘yicha amaliy topshiriqlarni bajarsa b) Og‘zaki ravishda materiallarni o‘zlashtirish c) Ham ko‘rib, ham eshitsak, ya’ni texnik vositalardan foydalanilsa d) Bir-birlariga o‘rgatishsa 623. Yetakchi didaktik vazifa va tuziliiiga ko‘ra darslar necha turga bo‘linadi? *a) 7 turga. b) 5 turga. c) 6 turga. d) 8 turga. 624. “Keys-stadi” metodi qachon va qayerda dastlab qo‘llanilgan edi? *a) 1921 yilda Garvard universitetida b) 1925 yilda Vestminster universetida c) 1923 yilda Oksford universitetida d) 1919 yilda Kembrej universitetida 625. Yevropa Kengashi qachon “Evropa uchun tayanch kompetentsiyalar” mavzusidagi Simpozium tashkil etib, unda Yevropa Ittifoqiga a’zo davlatlarning uzluksiz ta’lim tizimi uchun dastlabki tayanch kompetentsiyalari belgilangan edi? *a) 1996 yilda b) 1999 yilda c) 1992 yilda d) 1919 yilda Kembrej universitetida 626. Darslardagi interaktiv faoliyatda qanday muloqot vujudga keladi? *a) ikki tomonlama b) avtoritar c) o‘qituvchiga qaratilgan d) faqat o‘qituvchiga qaratilgan. 627.Illyustrastiya materiallari qanday turlarga bo‘linadi? *a)O‘tmishdagi buyum yodgorliklar, portretlar, karikaturalar, hujjatlar b) O‘tmishdagi buyum yodgorliklar, arxitektura yodgorliklari, kartalar, qo‘lyozmalar c) Buyum yodgorliklar, mehnat qurollari, kartalar, xujjatli tekstlar d) Buyum yodgorliklar, mehnat qurollari, kartinalar, portretlar 628.Pedagogik innovatsiya bu ….. *a) boshqaruvga asoslanganlik, izchillik, samaradorlik b) boshqaruvga asoslanganlik c) izchillik d) samaradorlik 629.Amerikalik pedagog J.Dyui tomonidan qaysi shaharda o‘qitish o‘quv rejasi bo‘yicha yemas, balki o‘yin va mehnat asosida olib boriladigan tajriba maktabiga asos solgan edi? *a) Chikago b) Nyu-York c) Belfast d) Boston 630.Qachondan boshlab Xalqaro bosh fasilitatorlar assosiasiyasi faoliyat yuritib kelmoqda? a) 1989 yildan b) 1987 yildan c) 1983 yildan d) 1985 yildan 631.Hamkorlikda o‘qitish g‘oyasi didaktikada 1970 yillarda paydo bo‘lib, Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi dastavval qaysi mamlakatlarda keng qo‘llanila boshlagan? * a) B.Britaniya, Kanada, G‘.Germaniya, Avstraliya, b) Nedarlandiya, Yaponiya, Izroil, c) Yaponiya, Germaniya, B.Britaniya. d) Nedarlandiya, Gollandiya 632.“Kompetentsiya”, “Kompetentlik” tushunchalarini ilk bor XX asr o‘rtalarida qaysi olim tomonidan qo‘llanilgan? a) N.Xomskiy. b) D. Xayms. c) L.A.Petrovskoy d) L.M.Mitina 633.2006 yil 18 dekabrda Yevropa parlamenti va Kengai uzluksiz ta’lim uchun qaysi tayanch kompetentsiyalar tavsiya qildi? *a) barcha javoblar to‘g‘ri. b) o‘z ona tilida va chet tilida muloqot qila olish, c) matematik komtetentlik hamda fan va texnika sohasidagi asosiy kompetentsiyalar, raqamli kompetentlik, o‘qishni o‘rganish d) ijtimoiy va fuqarolik kompetentsiyasi, tadbirkorlik va tashabbuskorlik tuyg‘usi, madaniyatdan xabardor bo‘lish. 634. Nechinchi yilda Yevropa Kengashida tashkil etilgan “Evropa uchun tayanch kompetentsiyalar” mavzusidagi Simpoziumda Yevropa Ittifoqiga a’zo davlatlarning uzluksiz ta’lim tizimi uchun dastlabki tayanch kompetentsiyalari belgilangan? *a) 1996 yilda, b) 1994 yilda, c) 1995 yilda, d) 1997 yilda. 635.“Har kim bilim olish huquqiga ega” degan modda Konstitutsiyaning qaysi moddasida keltirilgan? *a) 41-moddasida b) 44-moddasida c) 45-moddasida d) 43-maddasida 636.Yangi g‘oyalar, tizim, faoliyat yo‘nalishini o‘zgatirishga qaratilgan aniq maqsadlar, noan’anaviy yondashuvlar, odatiy bo‘lmagan tashabbuslar, ilg‘or ish uslublari. Ularning ko‘rinishlari. *a) Innovatsiya b) Texnologiya c) Metodika d) Loyihalash 637.Faoliyat qisqa muddatli, yaxlit tizim xususiyatiga ega bo‘lmay, faqatgina tizimdagi ayrim elementlarni o‘zgartirishga xizmat qiladi. *a) Inovatsiya b) Innovatsiya c) Evrika d) Intuitsiya 638.Pedagogda ta’lim jarayoniga innovatsion yondashuvni qaror toptirish bosqichlari. *a) 4 ta b) 2 ta c) 5 ta d) 6 ta 639. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 26 sentyabrdagi PQ-3289-sonli qaysi qarori qabul qilindi? *a) Pedagog kadrlarni tayyorlash, xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risidagi qarori b) O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi faoliyatini takomillashtirish to‘g‘risida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori. c) Nodavlat ta’lim xizmatlari ko‘rsatish faoliyatini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori. d) Materiallarni yig‘ish, ishlov berish pedagogik interpretatsii qilish va pedagogik tizimning faoliyati to‘g‘risidagi ma’lumotlarni saqlash, ularning holatini uzluksiz kuzatilishini ta’minlash, zamonaviy korrektirovka qilish va rivojlanishini belgilab berish 640. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi faoliyatini takomillashtirish to‘g‘risida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-3304-sonli qarori qachon qabul qilindi? *a) 2017 yil 30 sentyabrda b) 2017 yil 27 sentyabrda. c) 2017 yil 29 sentyabda d) 2017 yil 26 sentyabrda 641. O‘rta ta’lim maktablari hamda o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalari o‘rtasida o‘zaro integratsiyani ta’minlash orqali 11 yillik o‘rta ta’limni joriy etish bo‘yicha tashkiliy-metodik tadbirlar tizimini amalga oshirish qaysi qarorda belgilab qo‘yildi? *a) O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi faoliyatini takomillashtirish to‘g‘risida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-3304-sonli qarorida. b) Oliy ta’lim muassasalariga kirish uchun nomzodlarni maqsadli tayyorlash tizimini yanada takomillashtirish to‘g‘risida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 26 sentyabrdagi PQ-3290-son qarorida. c) Pedagog kadrlarni tayyorlash, xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 26 sentyabrdagi PQ-3289-son qarorida. d) Nodavlat ta’lim xizmatlari ko‘rsatish faoliyatini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 15 sentyabrdagi PQ-3276-son qarorida. 642. O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida 2017 yil 7 fevraldagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF-4947 sonli farmonining qaysi qismida ta’lim sohasiga alohida urg‘u berilgan? *a) 4.4 qismida b) 5.4 qismida. c) 4.5 qismida. d) 1.4 qismida. 643. Tinglovchilar Tarix o‘qitish metodikasi o‘quv modelida qanday kompetentsiyalarga ega bo‘lishi lozim? *a) Ilg‘or pedagogik texnologiyalardan kasbiy faoliyatda foydalana olishi va shaxsiy imidj va muomala layoqatiga ega bo‘lish b) Zamonaviy talablar darajasida darslarni tashkil qilish va o‘tkazish. c) Shaxsiy imidj va muomala layoqatiga ega bo‘lish. d) A va V javoblari to‘g‘ri. 644. Tarix o‘qitish metodikasini o‘rganadigan muammolar kim tomonidan muvaffaqiyatli yoritilgan? *a) G.Fuzailova b) A.Sagdiev. c) M.Hasanova. d) O.Hasanboeva 645. Tarixiy material vositasida o‘quvchilarga bilim berish, ularni milliy g‘oya ruhida tarbiyalash va kamol toptirish, vazifalarini amalga oshirish zarur bo‘lgan jarayon, o‘qituvchi va o‘quvchilarning aqliy (ichki) hamda o‘quv harakatlari (tashqi) jarayoni.... *a) tarix o‘qitish degani. b) tarix kursining mazmuni c) tarix o‘qitishni tashkil qilish. d) tarix o‘qitishning natijalari. 646. “Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida” O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 187-sonli qarori qachon qabul qilindi? *a) 2017 yil 6-aprelь. b) 2017 yil 6-mart. c) 2017 yil 6-may d) 2017 yil 6-sentyabr 647. Tarix o‘qitish metodikasi (Toshkent. TDPU,2008) mualliflarini aniqlang? *a) Sagdiev A. Fuzailova G. Hasanova M. b) Fuzailova G. Hasanova M. c) Hasanova M. Fuzailova G d) Sagdiev A. Fuzailova 648. Yetakchi didaktik vazifa va tuzilishiga ko‘ra darslar nechchi turga bo‘linadi? *a) 7 turga b) 5 turga. c) 6 turga. d) 8 turga. 649. Tarix darsiga qo‘yiladigan didaktik talablarni aniqlang? *a) Barchasi to‘g‘ri b) ilmiylik, tarixiylik, metodologik, ko‘rsatmalilik, c) o‘quvchilarni bilish imkoniyati va yosh psixologik xususiyatlari, uzviylik va uzliksizlik, d) tarixni zamon va makon kontekstida bog‘lash, ta’lim va tarbiya maqsadiga ega ekanligi. 650. “Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida” O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 187-sonli qarorining 2 bobi qanday nomlanadi? *a) Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartining maqsad va vazifalari b) Asosiy qoidalar. c) Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartining tarkibiy qismlari. d) Umumiy o‘rta ta’lim davlat ta’lim standartining asosiy printsiplari. 651. Tarix darsligiga kiritilgan hujjatli manbalarni aniqlang? *a) Barchasi to‘g‘ri b) moddiy madaniyat buyumlari, c) tasviriy san’at asarlari, d) yozma manbalar 652. Qaysi sinf tarix darsligiga asosan hikoya va tavsiflaf berish harakterdagi hujjatlar kiritilgan? *a) 6 sinf darsligiga, b) 7 sinf darsligiga, c) 8 sinf darsligiga d) 9 sinf darsligaga 653. Qadimgi dunyo tarixida berilgan xujjatli materiallar, o‘quvchilarni yana qanday tarbiyalashda muhim o‘rin egallaydi? *a) yestetik jihatdan tarbiyalashda b) voqealarni tushunishda, c) ma’lumotlarni eslab qolishda d) mavzularni yanada o‘zlashtirishda, 654. Muayyan o‘quv predmeti mazmunini o‘quv dasturida ko‘rsatilgan xajmda, didaktik talablarga muvofiq ravishda batavsil bayon qilib beradigan manba bu.... . *a) darslik, b) o‘quv qo‘llanma, c) ma’ruza matni, d) asar. 655. Ko‘rgazmali metodning qanday turlari mavjud? *a) Barchasi to‘g‘ri b) Illyustratsiya metodi, c) Namoyish (demonstratsiya) metodi, d) Tabiiy ko‘rsatmali qurollar. 656.Tarix o‘qitish tajribasida tarixiy xaritalarning qaysi turlaridan foydalaniladi? *a) Barchasi to‘g‘ri b) umumiy xaritalardan, c) obzor xaritalardan, d) mavzuga doir xaritalardan. 657. Qadimiy obida, manzilgoh va mozor, shahar, qasr, va qal’alar xarobalari, uy-ro‘zg‘or buyumlari va boshqalar qanday yodgorliklar sarasiga kiradi? *a) moddiy yodgorliklar, b) ma’naviy yodgorliklar c) ashyoviy yodgorliklar d) to‘g‘ri javob yo‘q. 658. Tarixiy manbalarni, ularning umumiy harakteri, o‘tmishini o‘zida aks ettirishga qarab nechta guruhga bo‘linadi? *a) 6 ta moddiy manbalar, etnografik manbalar, lingvistik manbalar, yozma manbalar, xalq og‘zaki ijodi, mo‘’jas rasm-miniatyuralar. b) 5 ta moddiy manbalar, etnografik manbalar, lingvistik manbalar, yozma manbalar, xalq og‘zaki ijodi, c) 4 ta moddiy manbalar, etnografik manbalar, lingvistik manbalar, yozma manbalar d) 3 ta moddiy manbalar, etnografik manbalar, lingvistik manbalar. 659. “O‘rta Osiyo xalqlari tarixining tarixnavisligidan lavhalar” nomli asar muallifi kim? *a) T. Saidqulov b) B. Ahmedov. c) A. Madraimov. d) G. Fuzailova 660. Quyidagi qaysi tarixiy asarlar o‘quvchiga ma’naviy madaniyatimizning tarixiy boy qirralari haqidagi o‘tmishimiz, qadriyatlarimiz, ahloq-odob mezonlari asosida atroflicha ma’lumot berish imkoniyatiga ega? *a) “Qutadg‘u bilig”, “Saddi Iskandariy”, “Badoe’-ul voqea”, “Qissai Yusuf va Zulayxo”, “Qissai Rabg‘uziy”. b) “Qutadg‘u bilig”, “Saddi Iskandariy”, “Sarbadorlar”, c) “Badoe’-ul voqea”, “Qissai Yusuf va Zulayxo”, “Amir Temur”, d) “Qissai Rabg‘uziy”, “Ulug‘ saltanat”, “Alpomish” 661. Yunesko tomonidan nechinchi yili “Ta’limni rivojlantirish masalalari” bo‘yicha Xalqaro Komissiyasi tashkil topdi? *a) 1970 yil. b) 1971 yil. c) 1972 yil. d) 1973 yil. 662.“Men eshitaman va unutaman, men ko‘raman va eslab qolaman, men bajaraman va tushunaman” degan jumlalar qaysi faylasufga tegishli? *a) Konfusiyga, b) So‘qrotga, c) Arestotelga, d) Farobiyga. 663. O‘quvchilarning o‘zlashtirish ko‘rsatkichi, bahs munozaraga kirishilsa nech foizga oshadi? a) 50% b) 35% c) 25% d) 45% 664. Hamkorlikda o‘qitish g‘oyasi qaysi olimlar tomonidan ishlab chiqilgan? *a) Barchasi to‘g‘ri b) R.Jonson, D.Jonson, c) SH.SHaran, J.Aronson, d) R.Slavin. 665. Ta’limda ilk bor qachon “kompetentsiya”, “kompetentlik” tushunchalari ilmiy adabiyotlarga kirib kela boshlagan? *a) 1960 – 1970 yillar b) 1970 – 1980 yillar c) 1980 – 1990 yillar d) 1990 – 2000 yillar 666. 2006 yil 18 dekabrda Yevropa parlamenti va Kengashi uzluksiz ta’lim uchun qaysi tayanch kompetentsiyalar tavsiya qildi? *a) barcha javoblar to‘g‘ri. b) o‘z ona tilida va chet tilida muloqot qila olish, c) matematik komtetentlik hamda fan va texnika sohasidagi asosiy kompetentsiyalar, raqamli kompetentlik, o‘qishni o‘rganish d) ijtimoiy va fuqarolik kompetentsiyasi, tadbirkorlik va tashabbuskorlik tuyg‘usi, madaniyatdan xabardor bo‘lish. 667. Nechinchi yilda Yevropa Kengashida tashkil etilgan “Evropa uchun tayanch kompetentsiyalar” mavzusidagi Simpoziumda Yevropa Ittifoqiga a’zo davlatlarning uzluksiz ta’lim tizimi uchun dastlabki tayanch kompetentsiyalari belgilangan? *a) 1996 yilda, b) 1994 yilda, c) 1995 yilda, d) 1997 yilda. 668. Janubiy Koreyada tayanch kompetentsiyalar nechta qilib belgilangan? *a) 6 ta b) 4 ta c) 5 ta d) 7 ta 669. Fikrlash yo‘llari yoki ko‘p qirrali fikrlash, samarali ishlash kompetentsiyalari, mehnat qilishning samarali metodlari va vositalaridan foydalanish, dunyoda, jamiyatda yashay olish kabi kompetentsiyalar qaysi davlatga tegishli tayanch kompetenqiyalar hisoblanadi? *a) AQSHga, b) Janubiy Koreyaga, c) Germaniyaga, d) Yaponiyaga. 670. Tarix fanini o‘rganish bosqichlarida 9 sinf bitiruvchilari egallashi kerak bo‘lgan standart darajasini belgilang? *a) A2+ b) A1 c) A2 d) A1+ 671. Davlat Ta’lim standarti quyidagi qaysi tarkibiy qismlardan iborat? *a) tayanch o‘quv rejasi, o‘quv dasturi, malaka talablari, baholash tizimi. b) tayanch o‘quv rejasi, o‘quv dasturi, malaka talablari, zamonaviy AKT c) zamonaviy AKT , baholash tizimi, o‘quv dasturi. d) o‘quv dasturi, malaka talablari, baholash tizimi, ilm-fan 672. Zamonaviy sharoitlarda jahon fani va innovatsiya faoliyatining yutuqlaridan keng foydalanish jamiyat va davlat hayotining barcha sohalarini izchil va barqaror rivojlantirishning, mamlakatning munosib kelajagini barpo etishning muhim omili sifatida amalga oshirishda eng so‘nggi ustuvor vazifalari amalga oshirish maqsadida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 29 noyabrda qanday farmoni e’lon qilindi? *a) O‘zbekiston Respublikasi Innovatsion rivojlanish vazirligini tashkil etish to‘g‘risida PF-5264-son farmoni e’lon qilindi. b) “Innovatsion loyihalar va texnologiyalarni ishlab chiqarishga tadbiq etishni rag‘batlantirish borasidagi qo‘shimcha chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Qarori. c) O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining istiqbolli yosh pedagog va ilmiy kadrlarning malakasini oshirish “Iste’dod” jamg‘armasi faoliyatini yanada takomillashtirish to‘g‘risida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining farmoni. d) Yoshlarga oid davlat siyosati samaradorligini oshirish va O‘zbekiston yoshlar ittifoqi faoliyatini qo‘llab-quvvatlash to‘g‘risidagi PF-5106 farmoni, 673. “Qadimiy yozma manbalarni saqlash, tadqiq va targ‘ib qilish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori qachon qabul qilindi? *a) 2017 yil 24 may. b) 2017 yil 24 mart, c) 2017 yil 24 aprelь, d) 2017 yil 24 sentyabrь, 674. Tarix darslarida zamonaviy vositalar jumladan, qaysi texnik vositalardan foydalanish mumkin? *a) Barchasi to‘g‘ri. b) flip-chart, kompyuter, c) elektron doska-Trace Board. d) U-Board 675. Moddiy va ma’naviy yodgorliklar orqali ilmiy, tarixiy, madaniy qadriyatlarni yosh avlodga yetkazuvchi markaz.... . *a) muzeylar, b) barkamol avlod markazlari, c) institutlar, d) tarixiy obidalar. 676. SHavkat Mirziyoevning, “Erkin va farovon, demokratik o‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz” nomli asari qaysi nutqi asosida yaratilgan? *a) O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bag‘ishlangan Oliy Majlis palatalarining qo‘shma majlisidagi nutqi asosida. b) Mamlakatimizni 2016 yilda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning asosiy yakunlari va 2017 yilga mo‘ljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yo‘nalishlariga bag‘ishlangan Vazirlar Mahkamasining kengaytirilgan majlisidagi ma’ruzasi asosida. c) O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi qabul qilinganining 24 yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi ma’ruzasi asosida. d) Prezidenti SHavkat Mirziyoevning 2016 yil 1 noyabrdan 24 noyabrga qadar Qoraqalpog‘iston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri saylovchilari vakillari bilan o‘tkazilgan saylovoldi uchrashuvlarida so‘zlagan nutqlari asosida 677. SHavkat Mirziyoevning Mamlakatimizni 2016 yilda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning asosiy yakunlari va 2017 yilga mo‘ljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yo‘nalishlariga bag‘ishlangan Vazirlar Mahkamasining kengatirilgan majlisidagi ma’ruzasi asosida chop etilgan asari qaysi? *a) Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. b) Erkin va farovon, demokratik o‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. c) Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. d) Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. 678. O‘zbekiston Respublikasining Prezidenti SHavkat Mirziyoev BMTning 72 sammitida Yoshlarga oid qanday konventsiya ishlab chiqishni taklif etdi? *a)“Yoshlar huquqlari to‘g‘risida xalqaro konventsiya” b) “Ma’rifat va diniy bag‘rikenglik” taklifini, c) “Yoshlarda diniy ekstrimizmning oldini olish” d) “Zo‘ravonlik g‘oyasi “virusi” tarqalishini oldini olish” 679. O‘zbekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi Prezidiumining qaroriga asosan qachon Tarix instituti tarkibida yangi “O‘zbekistonning mustaqillik davri tarixi” bo‘limi tashkil qilingan edi? *a) 1996 yilda b) 1997 yilda c) 1995 yilda d) 1994 yilda 680. O‘zbekiston Respublikasi birinchi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi huzurida O‘zbekistonning eng yangi tarixi bo‘yicha jamoatchilik kengashini tashkil etish to‘g‘risida”gi qarori qachon qabul qilingan edi? *a) 2012 yil yanvar b) 2011 yil avgust c) 2011 yil oktyabr d) 2012 yil mart 681. O‘zbekiston Respublikasi birinchi Prezidenti I.A.Karimovning “Tarixiy xotirasiz kelajak yo‘q” asarida tarixchi olimlar oldiga bir qator talablar qo‘yilgan edi. Ushbu talablar O‘zbekiston Respublikasi birinchi Prezidentining qaysi asarida davom ettirilgan edi? a) “O‘zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida” b) “Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch” c) “Buyuk kelajak sari” d) “Barkamol avlod orzusi” 682. O‘zbekistonning eng yangi tarixi davrini nechta bosqichlarga bo‘lib, ilmiy o‘rganish, nazariy tadqiq etish maqsadga muvofiq? a) to‘rtta bosqich b) uchta bosqich c) beshta bosqich d) ikkita bosqich 683 Quyidagi qaysi davlat maktablarida tarix darslarida vatan tarixini o`qitishga alohida e`tibor beriladi va buning uchin umumiy o`quv mavzularining 70 % ajratiladi? *a) Rossiyada b) Fransiyada c) Germaniyada d) AQShda 684. Quyidagi qaysi davlat maktablarida tarix darslarida 5-sinfdan 9-sinfga qadar o`quvchilar tosh asri, Rim imperiyasi, Salib yurishlari, Uyg`onish va Ma`rifatparvarlik davrlari haqida ma`lumotlar beriladi? *a) Germaniyada b) Fransiyada c) Italiya d) AQShda 685. XX asr boshlarida dunyo bo‘yicha faqat qaysi mamlakatda bosh shiori “Iltimos, ushlab ko‘r” iborasi bilan muzey faoliyat ko‘rsatgan? *a) AQShda b) Fransiyada c) Rossiyada d) Germaniyada 686. 2001 yil “O‘qituvchi” nashriyotida chop etilgan “O‘zbekiston tarixi manbalari” kitobining muallifi... *a) B.Axmedov b) G.Fuzaylova c) T.Saidqulov d) A.Madraimov 687. Agar o`quchlar yozilgan fikrga qo’shilsalar, birinchi ustunda “+“ aks holda uchinchi ustunda “-“ belgisini qo’yadilar. Ushbu jarayon qaysi texnologiyaning bosqichi sanaladi? *a) “T-jadval” b) Brifing c) Blis-o`yin d) Pinbord 688. Axborot xaritasini tuzish yo‘li, barcha tuzilmaning mohiyatini markazlashtirish va aniqlash uchun qandaydir biror asosiy omil atrofida g‘oyalarni yig‘ishga imkon beradigan grafik organayzer –bu... *a) klaster b) ikki qismli kundaliklar c) toifalash jadvali d) venn diagrammasi 689. Axborot muhitida muhim ma’lumotlarni izlash, yig‘ish, saralash, qayta ishlash, ulardan maqsadli foydalanish qanday kompetentlik negizida kechadi? *a) Axborot kompetentligi b) Ijtimoiy kompetentlik c) Metodik kompetentlik d) Psixologik kompetentlik 690. “Baliq skeleti”, “BBB”, “Konseptual jadval”, “Venn diagrammasi”, “Insert”, “Klaster”, “Nima uchun?”, “Qanday?”. Ular ... *a) Grafik organayzerlar b) Ta’lim strategiyalari c) Ta’lim vositalari d) Ta’lim turlari 691. "Bolalar dunyosi” muzeyi qaysi mamlakatda? *a) Avstriyada b) Polshada c) Chexiyada d) Rossiyada 692. Badiiy obrazlari yozma manbalarga tayanib yaratilgan, XIV-XV asr Markaziy Osiyoning ijtimoiy hayotini jonli tasvirlagan O‘zbekiston xalq yozuvchisi Muhammad Ali qalamiga mansub tarixiy roman... * a) “Sarbadorlar” b) “Amir Temur” c) “Sohibqiron va alloma” d) “Ulug‘ saltanat” 693. Bitik, qo‘lyozma, kitob, hujjatlar va arxiv materiallari... *a) Ma’naviy yodgorliklar b) Xalq og‘zaki ijodi namunalari c) Etnografik manbalar d) Lingvistik manbalar 694. Bilim nima? *a) o‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish. b) Uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo‘ladigan kishining anglangan ish xarakatlarini bajarishdagi avtomatlashgan usullaridir. c) Kishining boshqa odamlar bilan o‘zaro munosabatda bo‘lish shakli. d) Shaxsning bilim va ko‘nikmalariga asoslangan holda ma’lum faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi. 695. Biror-bir masala yoki savolning muhokamasiga bag’ishlangan qisqa press-konferentsiya – bu … *a) Brifing b) Kichik ma’ruza c) Savol-javob d) O`quv-davra suxbati 696. «Venn diagrammasi» – bu ... imkon beruvchi grafik-organayzerdir *a) Umumiylik va tafovutga ega ikki xil ko‘rinishni analiz va sintez qilishga b) Muammoni shakl-lantirish, uning takibiy qismlarini aniq-lash va maqsadga erishishga c) Muammo va uning tarkibiy qismlarini tez aniqlashga d) O‘zaro bog‘liq ikki aspektni turli punktlar asosida kartochkalarga qayd etishga 697. Gegrafik muhitni bevosita tasvirlab beruvchi asarlar, odamlarning afsonaviy qahramonlar haqidagi xayoliy tasavvurlarni aks ettiruvchi asarlar hujjatli manbalarning qaysi turlariga kiradi? *a) Tasviriy san’at turlari b) Yozma manbalar c) Illyustiratsion manbalar a) Moddiy madaniyat buyumlari 698 …grafik organayzeri asosida marraga kim birinchi chiqish texnologiyasining sxematik tuzilishi bo‘yicha o‘tilgan mavzularni mustahkamlash samarali hisoblanadi. *a) Zinama-zina b) Nilufar guli c) “Qanday” grafik organayzeri d) Klaster grafik organayzeri 699. G.Fuzaylovaning “Tarix o‘qitish metodikasi” nomli o‘quv qo‘llanmasida an’anaviy metodlar umumlashtirilib nechtaga ajratilgan? *a) To‘rtga b) Yettiga c) Beshga d) Uchga 700. Darslik, tarqatma materiallar, xarita… *a) Ta’lim vositalarini b) Ta’lim metodlari c) Ta’lim shakllari d) Ta’lim usullari 701. Darsi – bu … *a) Ta’lim-tarbiyaviy ishlarning asosiy tashkiliy shakli b) O‘quv jarayonini tashkil etish c) O‘quv jarayoni d) Ta’lim jarayoni 702. Darslikdagi asosiy matndan tashqari komponentlar tarkibi... *a) Metodik, illyustratsiyalar, mundarija b) Asosiy, metodik, mundarija c) Mundarija, atamalar, biografik ma’lumotlar d) Qo‘shimcha, asosiy, izohlovchi 703. DTSda tarix fanidan 7-8 - sinflar uchun haftasiga necha soat o‘quv yuklamasi ajratilgan? *a) 3 soat b) 1 soat c) 4 soat d) 2 soat 704. DTSda tarix fanidan 5-6 - sinflar uchun haftasiga necha soat o‘quv yuklamasi ajratilgan? *a) 2 soat b) 5 soat c) 8 soat d) 4 soat 705. D.Xayms tomonidan fanga qaysi tushunchasi kiritilgan? *a) kommunikativ kompetentlik b) innovatsiya c) texnologiya d) novatsiya 706. DTS, o‘quv dasturi, uslubiyati va didaktik talablari asosida belgilangan milliy istiqlol g‘oya singdirilgan, muayyan o‘quv fanining mavzulari to‘liq yoritilgan, tegishli fan asoslarini mukammal o‘zlashtirilishiga qaratilgan hamda turdosh ta’lim yunalishlarida foydalanish imkoniyatlari hisobga olingan nashr ... *a) darslik b) metodik qo‘llanma c) risola d) o‘quv qo‘llanma 707. J. Raven qaysi asarida kompetentlikka ta’rif bergan? *a) “Zamonaviy jamiyatda kompetentlik” (1984 yil) b) “Kommunikativ kompetentlik” (1967 yil) c) “Yevropa uchun tayanch kompetensiyalar” (1996 yil) d) “Tayanch kompetensiyalar” (2006 yil) 708. Inglizchadan: pin- mahkamlash, board – yozuv taxtasi) munozara usullari yoki o‘quv suhbatini amaliy usul bilan moslashdan iborat... *a) Pinbord b) Blits-so‘rov c) Munozara d) Disskussiya 709. Yevropa Parlamenti 2006 yil 18 dekabrda Yevropa Ittifoqiga a’zo davlatlarga uzluksiz ta’lim tizimi jarayonida shakllantirilishi lozim bo‘lgan nechta tayanch kompetensiyalarni tavsiya qilgan? *a) 8 ta b) 4 ta c) 16 ta d) 2 ta 710. “Kashfiyotlar fabrikasi” va “Evrika” deb nomlangan mashhur muzeylar qaysi mamlakatda joylashgan? *a) Buyuk Britaniyada b) Avstriyada c) Germaniyada d) Niderlandiyada 711. Ko‘nikma nima? *a) Shaxsning bilim va ko‘nikmalariga asoslangan holda ma’lum faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi. b) Kishining boshqa odamlar bilan o‘zaro munosabatda bo‘lish shakli. c) Boshqalarning ruhiy holatlarini tushunish va ularga hamdardlik munosabatida bo‘lish asosida ta’lim va tarbiya bera olish qobiliyatidir. d) Uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo‘ladigan kishining anglangan ish harakatlarini bajarishdagi avtomatlashgan usullaridir. 712. “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning asosiy maqsadi nimalardan iborat? *a) Shaxs manfaati va ta’lim ustuvorligini qaror toptirish. b) Vatanparvarlik ruxida tarbiyalash. c) Ta’lim sohasini isloh qilish. d) Xalqaro hamkorlikni rivojlantirish. 713. Keys-stadi metodining asosiy kategoriyasi bu... *a) Tahlil (analiz) b) Topshiriqlar berish c) Taqqoslash d) Umumlashtirish 714. Qadimgi yunon tilidan «metodika» so‘zi qanday ma’noni bildiradi? *a) Tadqiqot yo‘l, tadqiqot usuli b) Ta’lim metodi c) Ta’lim vosita d) Tarbiya usuli 715. Qaysi javob variantida kadrlar tayyorlashning milliy modeli to‘g‘ri ko‘rsatilgan? *a) shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarish; b) shaxs, davlat va jamiyat, fan, madaniyat; c) shaxs, davlat va jamiyat, ishlab chiqaruvchi, madaniyat. d) shaxs, oila, fan, madaniyat, ishlab chiqarish; 716. Qanday grafik organayzer o‘rganilayotgan hodisa, tushuncha, fikrlarni ikki va undan ortiq jihatlari bo‘yicha taqqoslashni ta’minlaydi? *a) Konseptual jadval b) Insert jadvali c) SWOT-tahlil jadvali d) Toifalash jadvali 717. Qadimgi Yunonistonda Suqrot tashkil etgan evristik suhbat hozirgi ilmiy didaktik tadqiqotlarda qanday nomlanadi? *a) “Izlanish suhbati” b) Tadqiqot suhbati c) Ilmiy suhbatlar d) Yorqin suhbatlar 718. Quyidagi fikr kimga tegishli: «Uzluksiz ta’limni davlat ta’lim standartlari va tegishli ta’lim dasturlari bilan ta’minlashda, avvalo, ularning jahon talablari darajasida bo‘lishiga, yuksak ma’naviyat zaminida qurilganiga asosiy e’tibor berish kerak». *a) I. Karimov b) A.Fitrat c) A. Avloniy d) Y. Asadov 719. Lug‘aviy jihatdan “interfaol” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi? *a) “o‘zaro harakat qilmoq” b) “o‘zaro fikr almashmoq” c) “o‘zaro kelishib olmoq” d) “o‘zaro yordam bermoq” 720. Monolog, dialog, syujetli hikoya, tahlil qilib tushuntirish tarix o‘qitish metodikasining qaysi turiga kiradi? *a) Og‘zaki o‘qitish metodi b) Illustrasiya metodi c) Izohlash metodi d) Ko‘rsatmalilik metod 721. Malaka nima? *a) Shaxsning bilim va ko‘nikmalariga asoslangan holda ma’lum faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishga tayyorligi. b) Kishining boshqa odamlar bilan o‘zaro munosabatda bo‘lish shakli. c) Uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo‘ladigan kishining anglangan ish xarakatlarini bajarishdagi avtomatlashgan usullaridir. d) Boshqalarning ruhiy holatlarini tushunish va ularga hamdardlik munosabatida bo‘lish asosida ta’lim va tarbiya bera olish qobiliyatidir. 722. Ma’lum tarixiy voqealarga yoki tarixiy jarayonlarning ayrim tomonlariga bag‘ishlangan xaritalar... *a) Mavzuga doir xaritalar b) Tarixiy xaritalar c) Izohli xaritalar d) Umumiy xaritalar 723. Madaniyatni anglash (madaniy hayotning rivojlanishiga muvofiqlik) tamoyili qachon va qaysi pedagog tomonidan kiritilgan? *a) XX asrda nemis pedagogi Disterveg tomonidan b) XX asrda fransuz olimi Volter tomonidan c) XVIII asrda ingliz olimi Jon Lokk tomonidan d) XIX asrda fransuz olimi Jan Jak Russo tomonidan 724. Memuar, tarixiy roman, balletristika … *a) Badiiy adabiyotlar b) Ilmiy-ommabop c) Maqola d) Ilmiy adabiyotlar 725 Metod yunoncha “Metodos” so‘zidan olingan bo‘lib, qanday ma’noni anglatadi? *a) Izlanish, bilish yo‘li, nazariya, ta’limot, biror narsaga yo‘l b) Taqqoslash, isbotlash va bayon qilish usullari c) Ilmiy izlanish, tahlil qilish, orientirovkalash d) Metodik usullar, yangiliklar, qo‘llash jarayonlari 726. Ma’lum bir shaxsning vazifa va majburiyatlarini bajarishdagi ruhiy holati, xatti-harakatlar mohiyatini ochib berishga qaratilgan o‘yin – bu ... *a) Rolli o‘yin b) Imitatsion o‘yin c) Didaktik o‘yin d) Syujetli o‘yin 726. “Men eshitaman va unutaman, men ko‘raman va eslab qolaman, men bajaraman va tushunaman” –bu so‘zlar qaysi allomaga tegishli? *a) Konfutsiy b) Abu Rayhon Beruniy c) Muhammad Xorazmiy d) Abu Nasr Farobiy 727. Muammoni hal qilishga oid fikrlarni tizimlashtirish va guruhlashtirish (klassifikatsiya)ni amalga oshirishga, jamoa tarzda yagona yoki aksincha qarama-qarshi pozitsiyani shakllantirishga imkon beradigan metod qaysi javobda berilgan? *a) Pinbord b) SWOT-tahlil c) Aqliy hujum d) Bahs munozara 728. Muammoli savollarni ko‘rish yoki maummoli masalalarni ko‘rsatish yo‘li bilan ketma-ket modellashtiriladigan muammoli vaziyatlar mantiqiga tayangan xolda olib boriladigan ma’ruza turi *a) muammoli ma’ruza b) amaliy mashg‘ulot c) seminar d) o`quv suhbat 729. Og‘zaki ravishda materiallarni o‘zlashtirish ko‘rsatkichi necha foizini tashkil etadi? *a) 5% b) 30% c) 90% d) 50% 730. Tushuntirib va izohlab o‘qish ko‘proq qaysi sinflarda qo‘llaniladi? *a) V va VI sinflarda b) Asosan yuqori sinflarda c) Bunday usulni qo‘llash yaxshi samara bermaydi d) Faqat X sinfda qo‘llash mumkin 731. Tarixiy hodisa va voqealarni o‘z zamondoshlari yozib qoldirgan asarlar... *a) Adabiy yodgorliklar b) Xalq og‘zaki ijodi namunalari c) Tarixiy belletristik asarlar d) Memuar asarlar 733. Ta’limda kompetensiyaviy yondashuvning vujudga kelishi va uning rivojlanish tarixini shartli ravishda nechta davrga bo‘lish mumkin? *a) To‘rtta davrga b) Uchta davrga c) Yettita davrga d) Beshta davrga 734. “Texnologiya” so‘zi fanga qachon kirib kelgan? *a) 1872 yilda b) 1905 yilda c) 1892 yilda d) 1912 yilda 735. Ta’limning amaliy metodi... *a) Kontur xarita to‘ldirish, mashq bajarish, o‘quv topshiriqlarini yozma tayyorlash b) Qo‘shimcha adabiyot va manbalarga tahliliy fikrlar bildirish c) Suratlar, tahlil qilib tushuntirish d) Jadvallar tuzish, rasmlar, shartli grafik illustrasiyativ ko‘rgazmalilik 736. Tarix o‘qitish metodlari *a) og‘zaki, ko‘rsatmali, amaliy, bosma matnlar bilan ishlash metodlari b) ko‘rsatmali, amaliy, bosma matnlar bilan ishlash metodlari c) og‘zaki, amaliy, bosma matnlar bilan ishlash metodlari d) og‘zaki, ko‘rsatmali, amaliy metodlar 737. Ta’limda kompetensiyaviy yondashuvning vujudga kelishi va uning rivojlanish tarixining birinchi bosqichi qaysi yillarni o‘z ichiga oladi? *a) 1960- 1970 yillar b) 2000 yillar c) 1970- 1990 yillar d) 2010 yillar 738. Tarix o‘qitishda foydalaniladigan badiiy adabiyotlar necha turga bo‘linadi? *a) 2 ta b) 3 ta c) 5 ta d) 4 ta 739. Tangalarni o‘rganadigan yordamchi tarix fani... *a) Numiztika b) geraldika c) Sfragistika d) Epigrafiya 740. Tyuter - ... *a) ( lot. tutorem – maslahatchi) faoliyati o‘quvchilarga o‘quv jarayoniga moslashish, vujudga keluvchi ayrim savollarga javob topishga yordamlashishga qaratilgan. b) ( lot. moderor — me’yorlashtiraman, tekshiraman) qabul qilingan qoidalarga amal qilishni tekshiradi, o‘quvchilarning qobiliyatlarni ochilishiga, bilish faoliyatini aktivlashtirishga yordam beradi. c) (advisor - qadimgi fransuz so‘zi o‘ylamoq) so‘zidan olingan individual holda diplom ishi, kurs ishini ishlab chiqish, ilmiy-tadqiqot olib borish, individual dasturlarni ishlab chiqish jarayonida maslahatchidir. d) (lot. facilitator — «yengil, qulay» degan ma’noni bildiradi) — fasilitator guruhlarda faoliyatni tashkil etishda ko‘maklashadi. 741. Ta’limni tashkil etishning shakllari: *a) jamoaviy, frontal, kichik guruhlarda ish oliib borish, juftlikda ishlash, individual b) jamoaviy, kichik guruhlarda ish oliib borish, juftlikda ishlash, individual c) frontal, kichik guruhlarda ish oliib borish, juftlikda ishlash, individual d) jamoaviy, frontal, juftlikda ishlash, individual 742. Tarix o‘qitish tajribasida tarixiy xaritalarning nechta turidan foydalaniladi? *a) 3 ta b) 5 ta c) 2 ta d) 4 ta 743. Tarixiy romanlar, tarixiy mavzularda yozilgan asarlar, o‘rganiladigan davr haqidagi badiiy asar va hikoyalar... *a) Belletristik asarlar b) Adabiy yodgorliklar c) Yodnomalar d) Memuar asarlar 744. «Texnologiya» so‘zi haqida tushuncha? *a) «texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot b) «texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim c) «texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim d) «texne» - san’at, «logos» – tushuncha o‘qitish 745. Та’lim oluvchilarning egallangan bilim, ko’nikma va malakalarni o’z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo’llay olish layoqati qanday nomlanadi? *a) Kompetentsiya b) Ko’nikma c) Malaka d) Bilim 746. Tarix o‘qitishning amaliy metodini ko‘rsating *a) Referat tayyorlash, kontur xarita chizish b) Darslik matni bilan ishlash c) Konspekt qilish d) Savol va topshiriqlarga javob tayyorlash 747. Tarix darsligi matnidan tashqari komponentlardan biri... *a) Illustrasiyalar b) Fakt va raqamlar c) Tarixiy voqea va hodisalar bayoni d) Biografik ma’lumotlar 748. Tarix fani chuqur o‘rganiladigan ixtisoslashtirilgan umumta’lim muassasalarining 9-sinf bitiruvchilari qaysi standart darajasida? *a) A2+ b) V2+ c) V1 d) A1+ 749. O‘rganiladigan voqealar rivojlanishining izchilligini uzoq davr mobaynida hududning o‘zgarganligini aks ettiruvchi xaritalar... *a) Obzor xaritalar b) Umumiy xaritalar c) Mavzuga oid xaritalar d) Gegrafik xaritalar 750. O‘zbekiston Respublikasida nechta tayanch kompetensiyalar mavjud? *a) 6 ta b) 12 ta c) 8 ta d) 4 ta turkum 751. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Davlat muzeylarining bolalar va ularning ota-onalariga ochiqligini ta’minlash chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Qarori qachon e’lon qilindi? *a) 2014 yil 11 iyul b) 2011 yil 5 iyul c) 2015 yil 12 iyul d) 2016 yil 7 iyul 752. O‘qituvchi o‘tilgan mavzuni nazorat qilib baholashi bilan birgalikda , yangi materialni tushuntiradi, mustahkamlaydi. Bu jarayon didaktik vazifa va tuzilishiga ko‘ra darsning qaysi turiga kiradi? *a) Kombinatsion darslar (aralash darslar) b) Yangi materialni o‘rganish darsi c) Umumlashtiruvchi, takrorlash darsi d) Mashqlar va amaliy ishlar darsi 753. O‘qitish jarayonida bahs-munozaraga kiritilsa, o‘quv topshiriqlarining necha foizini o‘zlashtirish mumkin? *a) 50 foizini b) 70 foizini c) 80 foizini d) 60 foizini 754. O’zbekiston va dunyoning rivojlangan davlatlarining davlat ta’lim standartlaridagi tayanch kompetentsiyalarining qiyosiy tahliliga ko`ra O’zbekistonda tayanch kompetentsiyalar soni nechta? *a) 6ta b) 5 ta c) 4 ta d) 3 ta 755. Fan yoki mavzuni tavsiflaydigan, belgilangan reja bo‘yicha tuziladigan besh qatordan iborat kichik adabiy asar metodi qanday nomlanadi? *a) sinkveyn b) insert jadvali c) ikki qismli kundaliklar d) pinbord 756. Xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagramalar qanday metodga kiradi? *a) Illustrasiya metodi b) Namoyish metodi c) Izlanish metodi d) Orientirovka metodi 757. Xo‘jalik ishlariga oid yozuvlar, shartnomalar, siyosiy nutqlar hujjatli manbalarning qaysi turiga kiradi? *a) Yozma manbalar b) Moddiy madaniyat buyumlari c) Tarixiy yilnomalar d) Tasviriy san’at asarlari 758. Hikoya, monolog, dialog, suhbat, syujetli hikoya, tahlil qilib tushuntirish, tarixiy manbalar bilan ishlash; tarixiy adabiyotlar, tarixiy hujjatlarni izohlash – qaysi metodning usullari jamlanmasi *a) og‘zaki o‘qitish metodi b) Muammoli metod c) Amaliy metod d) Ko‘rsatmali metod 759. Hamkorlikda o‘qitish g‘oyasi didaktikada qachon paydo bo‘lgan? *a) 1970 yilda b) 1990 yilda c) 1980 yilda d) 2001 yilda 760. Quyidagi metodlardan qaysi biri о‘quvchilarda xotira mashqi vazifasini ham о‘taydi. *a)“Insert” metodi b)“Aqliy hujum” metodi c)“Kichik guruhlarda ishlash” metodi d)“Hamkorlikda о‘qitish” metodi 761. “Fikr, sabab, misol, umumlashtirish”ni о‘z ichiga olgan metod turi bu – *a) “FSMU” metodi b) “Insert” metodi c) “Aqliy hujum” metodi d) “Kichik guruhlarda ishlash” metodi 762. “Pinbord” metodi bu – *a) Munozara usullari yoki о‘quv suhbatini amaliy usul bilan moslashdan iborat metod. b) О‘quvchilarni о‘z fikrini himoya qilishga, erkin fikrlash, о‘z fikrini boshqalarga о‘tkazishga, ochiq holda bahslashishga hamda shu bilan birga bahslashish madaniyatiga о‘rgatadigan metod. c) Biror-bir masala yoki savolning muhokamasiga bag‘ishlangan qisqa press-konferensiya metodi. d) О‘quvchilarni mavzu buyicha tayanch tushunchalarni о‘zlashtirish darajasini aniqlash, о‘z bilimlarini mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek, yangi mavzu buyicha dastlabki bilimlar darajasini tashhis qilish maqsadida qо‘llaniladigan metod. 763. “Pedagogika” sо‘zining ma’nosini belgilang. *a)Yunoncha sо‘z bо‘lib, “bolani yetaklash” ma’nosini bildiradi. b) Arabcha sо‘z bо‘lib, “bolani о‘qitmoq” ma’nosini bildiradi. c) Lotincha sо‘z bо‘lib, “bolani yetaklab yurmoq” ma’nosini bildiradi. d) Fransuzcha sо‘z bо‘lib, “bolani yetaklamoq” ma’nosini bildiradi. 764. “Menkim, Sohibqiron – jahongir Temur” nomli kitob qachon nashr etilgan. *a) 2011 yilda b) 2012 yilda c) 2014 yilda d) 2017 yilda 765. Hamkorlikda о‘qitishning zigzag yoki arra metodiga kim tomonidan asos solingan. *a) E. Aronson, 1978 b) J. Solone, 1981 c) A. Disterveg, 1992 d) A. Komenskiy, 1969 766. О‘zbekistonning eng yangi tarixini birinchi davrini aniqlang? *a). 1989-1991 yillar b).1991-2000 yillar c).2000-2010 yillar d).2005-2018 yillar 767. О‘zbekiston tarixini ikkinchi davrini aniqlang?. *a). 1992-2000 b).1989-2000 c).2000-2018 d).2005-2016 768. О‘zbekiston tarixini uchinchi davrini aniqlang? *a). 2000-2010 b).2000-2016 c).2000-2011 d).1989-2010 769. О‘zbekiston tarixini tо‘rtinchi davri qachondan boshlangan? *a). 2011 b).2012 c).2016 d).2018 770 …. Odamni o'rab turgan muhitda jon va ruhlarning borligiga ishonish fanda nima deyiladi? *a) animizm b) totemizm c) fetishizm d) magiya 771.. "Avesto" so'zining ma'nosi nima? *a) "qat'iy belgilangan qonun-qoidalar" b) "adolat mezonlari" c) "o'rnatilgan qoidalar" d) "belgilangan tartib-qoidalar" 772.. “Avesto” dastlab kim tomonidan tarjima qilingan? *a) fransuz olimi A.Dyupenon b) golland shifokori E.Dyubua c) ingliz olimi Meri Boys d) nemis tarixchisi Rixtgofen 773. “Payg’ambar” so’zining ma’nosi nima? *a) "ezgu amallar haqida xabar qiluvchi" b) "ezgu ishlar qiluvchi" c) "ezgulik uchun kurashuvchi" d) "yovuzlikka barham beruvchi" 774. "Avesto"ning ilk qismlari qachon paydo bo'lgan? *a) mil. avv. IX-VIII asrlarda b) mil. avv. III asrda c) mil. avv. VII-V aslarda d) mil. avv. VI-V asrlarda 775. О‘zbekiston Respublikasi hukumatining qarori bilan va Buyuk Britaniyaning Oksford universiteti ishtirokida Samarqand shahrida «Imom Buxoriy: hayoti va davri» mavzuida xalqaro anjuman qachon о‘tkazildi? *a) 1993 yil 23–24 oktabrda b) 1993 yil 23–24 mart c) 1995 yilning noyabrida d) 1998 yil 23 sentabrda 776. Samarqand shahrida islom ilmiga katta hissa qо‘shgan alloma Xо‘ja Ahror Valiy tavalludining 590 yilligi qachon keng nishonlandi? *a) 1994 yil 18 oktabrda b) 1995 yilning noyabrida c) 1998 yil 23 sentabrda d) 1998 yil 23 oktabrda 777. Qachon Mahmud az-Zamaxshariyning 920 yilligi va Najmiddin Kubro tavalludining 850 yilligi Xorazmning Urganch shahrida nishonlandi? *a) 1995 yilning noyabrida b) 1996 yilning noyabrida c) 1998 yil 23 sentabrda d) 1998 yil 23 oktabrda Download 0.53 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|