Коричневый и Кремовый Деликатный Органический Копирайтер Фрилансер Маркетинговая Презентация
Download 20.6 Kb. Pdf ko'rish
|
pdf 20230405 063821 0000
|
TARBIYA JARAYONINING MOHIYATI VA MAZMUNI QO'CHQOROVASHODIYA REJA: Tarbiyajarayonimohiyati 1 Tarbiyajarayonimazmuni 2 Pedagogiktizimtuzilishi 3 Tayanch tushunchalar: tarbiya, tarbiya jarayoni, tarbiyaning maqsadi. tarbiya mazmuni, tarbiyaning umumiy vazifalari, tarbiya turlari, tarbiya qonimiyatlari, tarbiya tamoyillari. Tarbiyapedagogikadagiasosiy tushunchalardanbirisanaladi. Jamiyatvapedagogikaningtarixiy rivojidavomidamazkurkategoriyani tushuntirishgaturlichayondashuvlar yuzagakeldi.Engavvalo,kengvator ma’nodagitarbiyafarqlanadi. Keng ma’noda tarbiya shaxsga jamiyatning ta’sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi. Mazkur holatda tarbiya ijtimoiylashtirish bilan uyg’unlashadi. Torma’nodagitarbiyadeganda, pedagogikjarayonsharoitidata’lim maqsadiniamalgaoshirishuchun pedagogvatarbiyalanuvchilarning maxsustashkiletilganfaoliyatih tushuniladi,Ushbuholatda pedagoglarningtarbiyaviyfaoliyati tarbiyaviyishdebataladi. Tarbiya-muayyan,aniqmaqsadgavahar tomonlamaijtimoiy-tarixiytajribaasosidayosh avlodnitarbiyalashuningongi,xulq-atvoriva dunyoqarashinitarkibtoptirishjarayoni. Shaxsdamuayyanjismoniy,ruhiy,axloqiy, ma'naviysifatlarnishakllantirishgaqaratilgan amaliypedagogicjarayon,insonningjamiyatda yashashiuchunzarurbo'lganhissiyotlargaega bo'lishinita'minlashyo'lidako'riladiganchora- tadbirlaryig'indisi. Tarbiya jarayoni- o'qituvchi va o'quvchilar o'rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq maqsadga yo'naltirilgan hamkorlik jarayoni.O'z-o'zini tarbiyalash shaxsni o'zida ijtimoiy qadrga ega bo'lgan fazilatlarni hosil qilish, takomillashtirishga hamda salbiy xislatlarini bartaraf etishga qaratilgan ichki faoliyat. Insonningshaxsbo'librivojlanishi,uning odatlari,xulqiqaydarajadabo'lishi, dunyoqarashi,ongihis-tuyg'ularini shakllantirishtarbiyajarayonidahosil bo'ladi.Shaxsningjamiyatdagio'rnini topishi,his-tuyg'u,kechinmalarini yo'nalishi,o'sishitarbiyagabog'liq. Tarbiya mazmuni deganda, qo‘yilgan maqsad va vazifalar bilan bog‘liqlikda ta’lim oluvchilarning egallashi lozim bo‘lgan bilim, malaka, e’tiqod, shaxs sifati va xarakteri, xulq-atvor tizimi tushuniladi. Tarbiyaningmaqsadi-hartomonlamabarkamol shaxsnishakllantirish.Tarbiyamazmunideganda, qo'yilganmaqsadvavazifalarbilanbog'liqlikdata'lim oluvchilarningegallashilozimbo'lganbilim,malaka, e'tiqod,shaxssifativaxarakteri,xulq-atvortizimi tushuniladi. Tarbiya jarayoni shaxsni maqsadga muvofiq takomillashtirish uchun uyushtiriladi va tarbiyalanuvchining shaxsiga muntazam va tizimli ta'sir etish imkoniyatini beradi. Tarbiya jarayonida bo‘lajak mutaxassisda his-tuyg‘ular va turli qobiliyatlari rivojlanadi, g‘oyaviy, axloqiy, irodaviy, estetik xislatlari shakllanadi, tabiatga, jamiyatga ilmiy qarashlar tizimi tarkib topadi, meditsina sohasidagi bilimlari tarkib topadi. Tarbiya jarayonida yoshlarda jamiyatning mutaxassis shaxsiga qo‘yadigan axloqiy talablariga muvofiq keladigan xulqiy malaka va odatlari hosil qilinadi. Tarbiya asosida yoshlarda miliy qadriyatlarga hurmatni kuchaytirish, insonparvarlik, umuminsoniy qadriyatlarga, millatlararo totuvlik, bagrikenglik, dunyoviy ilmlarga intilish va ilg‘or madaniyatni shakllantirish, dinning dunyoviylik bilan qarama-qarshi emasligini anglash, xuquqiy madaniyat- sog‘lom dunyoqarashning mu'him omili ekani to‘grisidagi ma'lumotlarni ko‘paytirish, ma'rifatning shaxs intellektual salohiyatini oshirishdagi imkoniyatlari kengligini isbotlash kabi tamoyillarga tayanadi. Tarbiyning umumiy vazifalari: jamiyata'zolariningmaqsadga yo‘naltirilganrivojlanishi hamdaularningqato ehtiyojlariniqondirishuchun shart-sharoityaratish; jamiyatrivojiuchunzarurbo‘lgan ijtimoiymadaniyatgamos yetarlichahajmdagi«inson kapitali»nitayyorlash madaniyatlarniuzatib turishorqaliijtimoiy hayotningbarqarorligini ta'minlash; ma'lumjinsyoshivaijtimoiy-kasbiy guruhlarningqiziqishlarinihisobgaolgan holdaijtimoiymunosabatlardoirasida jamiyata'zolariningharakatinitartibga solish. maqsadgayo‘naltirilganligi; ko‘pqirralijarayon; uzoqmuddatdavometishi; uzluksizligi; yaxlitligi; variativligi; natijalarningoldindananiqlanmasligi; biroqkafolatlanishizarurligi; ikkitomonlamalilik Tarbiyajarayonio‘zigaxosxususiyatlargaega: E'tiboringiz uchun rahmat! Download 20.6 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|