Ko’rish sezgisi va idroki,uni o’rganish metodlari

13-16-savollar (quyida keltirilgan ko'rsatmalar barcha vazifalar uchun bir xil). Endi siz taklif qilingan rasmni uzilgan chiziq bo'ylab aylanib o'tishingiz kerak, ammo chiziqni faqat o'q ko'rsatadigan yo'nalishda chizishingiz kerak. "Chorrahaga" chizishni tugatishingiz bilan, o'q qayerga yo'naltirilganiga qarang va shu yo'nalishda uzoqroq chizilgan. Satr yulduzcha (shou) bilan tugashi kerak. Qalamingizni qog'ozga qo'ying. Bargni burish mumkin emasligini unutmang. Ishingiz tugagach, qalamingizni qo'ying.
Subtest 2
Uskunalar: test materiali, har bir bola uchun rangli qalamlar (markerlar), teng qirrali uchburchak, to'rtburchaklar, xoch, yarim doira, beshburchak va olti burchakli yulduzlar, romb va oval tasvirlangan demo kartalar.
Subtestning barcha vazifalari uchun ko'rsatmalar: “Qalamingizni qog'ozdan olmang. Qalamingizni shakl chiziqlaridan o'ng tomonga tuting. Ishingiz tugagach, qalamingizni qo'ying. "
Diqqat! Bolalar ushbu subtestdagi har bir vazifani bajarishdan oldin ko'rsatmalarni takrorlashni unutmang. Bolaning choyshabni tegishli topshiriqlari bilan olishiga ishonch hosil qiling.
Ko'rgazmali kartalar (keyingi o'rinlarda DC deb nomlanadi) bolaga ma'lum vaqt davomida taqdim etiladi, so'ngra olib tashlanadi. Sinov topshirig'ida chizilganligi sababli DCdagi raqamni taqdim etmaslik kerak. Masalan: uchburchakni ko'rsatib, uni topshiriqda tasvirlanganidan boshqacha ko'rsatishingiz kerak. Bola topshiriqni bitta qat'iy chiziqda bajarishga harakat qilayotganiga ishonch hosil qiling, ya'ni. qalamni qog'ozdan olmadi.
1-mashq... Endi biz tanish shakllarni topamiz va ularni izlaymiz. Shaklni aylana qilish nimani anglatishini bilasizmi? (Agar bola bilmasa, tushuntirish va ko'rsatish kerak.) Kartaga diqqat bilan qarang. Bu erda chizilgan uchburchak... Endi, rasmda, u erda yashiringan uchburchakni toping va rangli qalam bilan aylantiring.
2-topshiriq... Qarang: kartada chizilgan to'rtburchak... Endi uni ushbu rasmdan toping va aylanaga qo'ying.