Kreativ fikrlash kursining dolzarbligi Kreativ fikrlash ta’riflari va ko‘nikmalari Ong masalasiga psixologik yondoshuv

Kreativ fikrlash ta’riflari va ko‘nikmalari

Kreativlik nima? Amerikalik psixolog Avraem Maslou fikriga ko'ra, bu kreativlik har kimga xos bo‘lib, ammo mavjud tarbiya, ta'lim va ijtimoiy amaliyot tizimi ta'sirida ko'pchilikda yo'qolgan.

Ingliz tilida kreativlik ijodiy fikrlaydigan va konstruktiv odam sifatida gavdalanadi. Rus tilida esa kreativ va ijodiy fikrlash degan terminlardan birini ishlatiladi.

Agar siz Vikipediyaga murojaat qilsangiz, ushbu nashrda ushbu toifaning quyidagi ta'rifini ko'rishingiz mumkin. Kreativlik (ingliz tilidan yaratish) - an'anaviy yoki qabul qilingan fikrlash uslublaridan chetga chiqadigan va mustaqil omil sifatida iqtidorlilik tarkibiga kiritilgan tubdan yangi g'oyalarni yaratishga tayyorligi, shuningdek, statik tizimlar ichida paydo bo'ladigan muammolarni hal qilish qobiliyati bilan ajralib turadigan shaxsning ijodiy qobiliyatidir. Ta'rif shuni ko'rsatadiki, ushbu atama ikkita asosiy ma'noga ega: ijodkorlik huddi jarayon kabi ma’noni beradi, kreativlik esa shaxsning o'ziga xos xususiyati sifatida qaraladi.

Kretivlik deganda insonning tafakkur va hissiyotlarda, muloqotda va faoliyatning individual turlarida namoyon bo'ladigan, shaxsiyatni yaxlitligi, shuningdek, uning individual jihatlari, faoliyat mahsullari, shuningdek ularni yaratish jarayonlarida namoyon bo'ladigan ijodiy qobiliyatlari tushuniladi. Iqtidor iste'dodning eng muhim va nisbatan mustaqil omili sifatida qaraladi, intellektual rivojlanish darajasi va akademik muvaffaqiyat darajasini aniqlash testlarida aks etmaydi. Aksincha, kreativlik yangi g'oyalarni tanqid qilishdan ko'ra ko'proq qabul qilishga moyildir.

Kreativlik so'zi tarjimasining turli xil ma'no va mazmuni berganligi tufayli ko'pchilik ongida odamlar ijodiy va kreativga bo‘linadi. Ijodiy shaxslar - bu rassomlar, haykaltaroshlar, yozuvchilar, shoirlar, fotosuratchilar - o'zlarining qobiliyatlarini ijodning turli yo‘nalishlarida amalga oshiradigan odamlar. Shaxsning ijodiy fikrlashi, uning rivojlanish mexanizmlari ko'p asrlar davomida ko'plab olimlarning muammoli tadqiqot sohasida bo'lib kelmoqda. Kreativlik - bu, qoida tariqasida, ishbilarmon kishilarga xos xususiyat: dizaynerlar, reklama beruvchilar, sotuvchilar, brend menejerlar va boshqalar.

Biznesdagi kreativlik ilhom hamda ba'zi bir usul va texnologiyalardan foydalanish bilan ham bog'liqdir. Ushbu muammolarning dolzarbligi ko'p jihatdan insonning o'z imkoniyatlarini anglash, ularni atrofida qulay muhit yaratish uchun ulardan foydalanish istagi bilan mustahkamlandi. Ijtimoiy-tarixiy rivojlanishning ushbu bosqichida ushbu muammoga qiziqish o'ziga xos xususiyatlarga ega.

Innovatsion qarorlarni qabul qilishning ijodiy jarayonini tavsiflash uchun kreativlikning turli xil ta'riflari mavjud. Kreativlik mohiyatining eng keng tarqalgan ta'rifi - bu orginal va muvofiq g'oyalarni ularning nafliligini inobatga olmasdan yaratishdir. Shuning uchun, biz kreativlik boshqa hech kim qilmagan ishni bajaradi, deb aytishimiz mumkin - bu zanjir sifatida ifodalanishi mumkin bo'lgan jarayon: dizayn-ixtiro-dastur. Boshqacha qilib aytganda, g'oya ijodiy qobiliyatlarning namoyon bo'lishi sifatida muvaffaqiyatli harakatlar - innovatsiyalarga aylantirilishi kerak. Tashkilot amaliyotida bunga erishish uchun, ehtimol, keng vakolatli va har xil ko'nikmalarga ega bo'lgan bir qator odamlar kerak bo'ladi. Boshqacha qilib aytganda, kreativlik o'ziga xos "ijodiy richag" vazifasini bajaradi, uning harakati kompaniyaga raqobatbardosh ustunlik beradi.

Aksariyat tashkilotlarda innovatsiya jarayoni mavjud mahsulot yoki xizmatlarni bosqichma-bosqich takomillashtirish yoki qayta guruhlashtirishni o'z ichiga oladi. Shunday qilib, tashkilotlarda kreativlik asosan radikal emas, balki moslashuvchan xarakterga ega bo’ladi. Ijodiy fikrlashning individual xususiyatlari va ma'lum bir tashkilot ichida maqbul bo'lgan holatlarni anglash ham kompaniyadagi ijodkorlik darajasiga ta'sir qiladi.

Amerikalik biokimyogar Albert Szent-Dyerdi ta'rifiga muvofiq "... ijodiy fikrlash hamma ko'rgan narsalarni ko’rish va hech kim o'ylamagan narsalar haqida o'ylashdan iboratdir" [4].

Kreativlikning ushbu ta'rifi ijodkorning vaziyatni boshqa tomondan ko'rib chiqishi va boshqalar faqat muammolarni ko'radigan imkoniyatlarni ko'rish qobiliyatini aks ettiradi.

Albert Szent-Dyerdi tomonidan taklif qilingan "kreativlik" toifasining ta'rifi qayta baholash kontseptsiyasiga asoslanadi, uning mohiyati nauqtai nazarni vaziyat bo‘yicha o‘zgartirish, unga boshqa koordinatalar tizimida qarashga urinishdir.

Boshqa mualliflik yondashuvlari doirasida kreativlik muhim vaqtlar bilan ajratilgan bosqichlar ketma-ketligidan iborat bo'lgan jarayon sifatida taqdim etiladi, ularni amalga oshirish muammoni muvaffaqiyatli hal etishga olib keladi.

J. Uolles kreativlik jarayonning quyidagi bosqichlarini ajratib turadi:

1. 
   tushunish - muammo yoki imkoniyatni izlash va shakllantirish;
   
2. 
   tayyorgarlik - muammoni hal qilish uchun asoslar yaratiladi;
   
3. 
   o‘ylab yurish - ko'pincha ushbu bosqichda ong osti fikrlash jarayonlari asosiy rol o'ynaydi;
   
4. 
   tushuncha - ko'pincha to'satdan "Evrika!" shaklida bo'ladi;
   
5. 
   tasdiqlash - bu bosqichda boshqa odamlar g'oyani qabul qilishadi
   
6. 
   g‘oyaning hayotiyligini tasdiqlash (Wallas, 1926).
   

Muammoni topuvchi va uni shakllantiruvchi birinchi bosqichga e'tiborni qaratish lozim. Ushbu bosqichga yetarlicha e'tibor bermaslik, diqqatni talab qiladigan muammoni emas, balki butunlay boshqa muammoni hal qilishiga olib keladi. Shuning uchun muammolarni hal qilishning eng ilg'or uslublari muammo yoki imkoniyatni aniqlashning dastlabki bosqichiga qaratilgan bo'lib, bu ularning muvaffaqiyati uchun katta darajada mas'uldir.

Endi Grin kreativlikning beshta atamasini yoki "5I" ni belgilaydi.

1. 
   Information (ma'lumot) - dolzarb muammoni hal qilish uchun zarur va dolzarb ma'lumotlarni to'plash;
   
2. 
   Incubation (inkubatsiya) - insonning ong osti muammosi yechimiga ulanish. Kerakli ma'lumotlar tayyorlangandan va ongga kiritilgandan so'ng, siz uni o‘zingiz uchun butunlay mavhumlashtirib, boshqa yumush bilan shug‘ullanishingiz mumukin. Muammo aynan ong ostida inkubatsion davrdan o‘tadi: ma'lumot qabul qilinib o‘rganiladi va qaror yetiladi.
   
3. 
   Illumination (tushunish, fikrni ravshanlashuvi, birdaniga tushunib qolishi) - ijodiy jarayonning "tez" bosqichining namoyon bo'lishi. Illyuminatsiyaning ma'nosi kreativlik jarayonining ilgari bog'liq bo'lmagan yuqoridagi ikki bo'g'inini qamrab olish va birlashtirishdir.
   
4. 
   Integration (integratsiya) - loyihaning nisbiy afzalliklari to'g'risida oqilona hukm. Bu vaqtda miya asl g'oyani sayqallashda, yangi elementlarni qo'shishda, vazifani takomillashtirishda yoki tubdan o'zgartirishda faol ishtirok etadi.
   
5. 
   Illustration (illyustratsiya) - g'oya manbasini legimitlash (aniqlashtirib olish), vaqtni boshqarish, g'oyani moslashtirish, brend qadriyatlarini qo'llab-quvvatlash, mijozlar bilan munosabatlar g'oyalarini taqdim etish.
   

Rivojlangan kreativlik ijodkorlikning muhim tarkibiy qismidir. Bu shaxsning:

• 
  bilim maqsadiga erishish, boshlangan ijodiy ishni davom ettirish, bilim faoliyatidagi qiyinchiliklarni yengish, aqliy harakatlarni rejalashtirish va ketma-ketlashtirish, maqsadga erishish yo'llari va usullarini izlash istagi bilan ifodalanadi;
  
• 
  stenik his-tuyg'ular (yaqinlashib kelayotgan kognitiv va ijodiy faoliyatdan quvonch hissi, ixtirolar jarayonida qiyinchiliklarni yengishga tayyorlik, kognitiv yoki ijodiy maqsadga erishishdan g'ururlanish, nimadir o'ylab topish imkoniyatidan zavqlanish, ijodiy faoliyat boshlanishida optimizm, uning ijobiy natijasini kutish, vaziyatda xotirjamlik muvaffaqiyatsizliklar va boshqalar);
  
• 
  nazoratning ichki qismi;
  
• 
  o'z imkoniyatlari va qobiliyatlarini namoyish etish istagi;
  
• 
  ijodiy ishlarda mustaqil va mustaqil bo'lish;
  
• 
  o'zini, biznesini himoya qilish, dunyoqarashini kengaytirish zarurati, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish istagi va boshqalar.
  

Inson intellekti sohasidagi mutaxassislar ijodiy jarayonni ta'minlash uchun konvergent (mantiqiy, ketma-ket, chiziqli) va divergent (yaxlit, intuitiv, munosabat) fikrlashning kombinatsiyasi zarur deb hisoblaydilar. Fikrlash xususiyatlarining ushbu kombinatsiyasining natijasi aqlning ravonligi va egiluvchanligida, shuningdek bog‘liqda mantiqiy fikrlashning aniqligi bilan birlashtirilgan o'ziga xoslikda namoyon bo'ladi (1-rasm).

Ijodkorlik manbalari juda ko'p, ammo ularning hech biri alohida holda ijodiy jarayonning mohiyatini to'liq ochib bera olmaydi.