Крепелен методикаси Методикани қўллаш мумкин бўлган соҳалари

Тадқиқот натижаларини таҳлил қилиш
Ўтказилаётган тажриба натижалари қуйидагича чизма тасвирдаги қарорда кайд этилиб, таҳлил қилиб чиқилади.
И-қарор
Тажриба мавзуси: Диққатнинг кўлами (ҳажми) ва аниқлигини текшириш.
Текширувчи______________________________________
Текширилувчи____________________________________
Сана_____________________________________________

Тавсия қилинган қўзғатувчилар тартиб рақамлари	Тавсия қилинган қўзговчи	Текширилувчидан олинган натижа	Диққатнинг ҳажми	Диққатнинг аниқлиги		Хато		Текширувчихулосаси

Диққатнинг хатосига текширилувчи томонидан тавсия қилинган қўзғовчини идрок қилишда юз берган янглишишлик (иллюзия) (тавсия қилинган ҳарфлар орасида йўк, бўлганларини бор, деб идрок қилиш). Мазкур тажриба бу ҳарф «Х» дир. Диққатнинг аниқлиги 2 рақами билан белгиланади, чунки фақат икки ҳолатдагина изчиллик рўй берган: «З» ҳарфи карточкадаги ҳарфлар қаторида биринчи ўринда ёзилган эди. Текширилувчидан олинган натижада ҳам «З» ҳарфи биринчи ўринда кўрсатилган; «л» ҳарфи «с»дан кейин жойлашган эди,текширилувчи ҳам худди шундай тартибда қайд қилган. Диққат ҳажми (кўлами) нинг миқдори номлари тўғри топилган ҳарфларнинг сони (мазкур ҳолда 5 та ката одамлар учун 3-5 ундош ҳарфлар) билан белгиланган.
Тадқиқотчи текширилувчилар билан 5 та тажриба ўтказиб, ҳосил бўлган натижаларни чизма тасвирдаги қарорнинг ҳар бир катаклари (графаси) буйича ҳисоблаб чиқади ҳамда жамланган ракам (сумма)ни ўтказилган тажрибалар сонига бўлади. Шундай қилиб, диққатнинг ҳажми, аниқлиги ва хатосига оид ўртача арифметик қийматини белгилаб чикади.