Kulyozma xukukida

Taddidotning amaliy natijalari duyidagilardan iborat:
Taddidotning ilmiy yangiligi kuyidagilardan iborat:
bulajak ukituvchilarning malaka talablari bilan nostandart pedagogik faoliyat xususiyatlarni partisipativ va diskursiv yondashuvlar asosida integratsiyalash orkali pedagogik-kasbiy faoliyatni amalga oshirishda ijodiy-kommunikativ kobiliyatlarni tavsiflovchi intellektuallik, nostandart fikrlash, ijobiy “Men”-konsepsiyasi (I-Conception) va assertivlik kabi kasbiy sifat kursatkichlari aniklashtirilgan;
pedagogik ukitish jarayonini tarixiy-konseptual va mantikiy- strategik taxlil kilish asosida kasbiy faoliyatga tayyorlashning didaktik modelini ishlab chikish orkali talabalarning ijodiy-kommunikativ kobiliyatlarini rivojlantirishning maksadli, mazmunli-tashkiliy va
baxolovchi-gachvxislovchi kabi funksional komponentlarining mazmuni
takomillashtirilgan;
talabalarni pedagogik kasbiy faoliyatga tayyorlash jarayonida nostandart mazmunli kognitiv mulokotni erkin tanlash va amalga oshirishga karatilgan “freewriting”, “break pattern”, “framing and focusing” va “case study” kabi interfaol metodlarni ijodiylik va kasbiy yunalganlik tamoyillari asosida ishlab chikish orkali talabalarda ijodiy-kommunikativ kobiliyatlarni rivojlantirish metodikasi takomillashtirilgan;
umummadaniy va umumkasbiy kompetensiyalarining uzviy shakllanganligini belgilovchi emotsional, kognitiv va konativ kabi pedagogik-kasbiy kategoriyalarni kompleks tashxislash orkali bulajak ukituvchilarda ijodiy-kommunikativ kobiliyatlarning rivojlanganlik darajalarini baxolash mezonlari ishlab chikilgan.
/^ulyozma f^u’ida
UDK: 376.1:371.66:542(575.1)
ShERNAZAROV ISKANDLR ERGAShOVICh
AXBOROT-KOMMUNIKATSIYa V A PEDAGOGPK
TEXNOLOGIYaDAR INTEGRATSIYaSIDA ORGANIK K1EME FANIIN
UKITISh METODIKASINI TAKOMI.1LAShTIRISh
13.00.02 - Ta’.dim va tarbiya nazariyasi va metodikasn (kimyo)
Pedagogika fanlarn buyicha falsafa doktori (PhD)
ilmiy darajasshsh olish uchun yozilgan