Kurs guruh magistratura talabasi ning

ILMIY—PEDAGOGIK ISH
kirish................................................................................................................................
1. ME’YORIY HUJJATLAR BILAN ISHLASH...........................................................
1.1. Oliy ta’limdan keyingi ta’lim turlari bilan tanishish…………………………….
1.2. Dekanat faoliyatini tashkil etish bo’yicha meyoriy hujjatlar bilan tanishish……..
1.3. Institut ilmiy bo’limi faoliyatini tashkil etish bo’yicha me’yoriy hujjatlar bilan tanishish................................................................................................................................
2. oʻquv ishlari...........................................................................................................
2.1.Bakalavr ta’lim yo’nalishi fan sillabusi asosida ON va YaN savollarini tayyorlash………………………………………………………………………………….
2.2. Maruza, amaliy va laboratoriya mashgulotlarini o’tkazish va tadqiqot materiallarini tayyorlash.......................................................................................................
2.3. Dars mashgulot turidan kelib chiqib yangi pedagogik texnologiyalarni qollashni organish................................................................................................................................
3. manaviy-axloqiy-tarbiyaviy ishlar……………..................................
3.1. Tyutor sifatida tarbiyaviy ishlarni olib borish....................................................
Xulosa.............................................................................................................................


adabiyotlAR roʻyxati...........................................................................................


ilovalar........................................................................................................................


kirish

Respublikamiz mustaqillikka erishgandan buyon barcha sohalar singari ta’limga ham katta e’tibor qaratib kelinmoqda. Jumladan, oliy ta’lim tizimida ham soʻnggi yillarda muhim oʻzgarishlar roʻy bermoqda.

Bu borada qator qonun va qarorlar qabul qilindi. Xususan, 2020-yil 23-sentabrda O‘zbekiston Prezidenti Shavkat Mirziyoyev «Ta’lim to‘g‘risida"gi qonunga imzo chekdi.
Qonunga muvofiq, ta’lim turlari quyidagilardan iborat:
— maktabgacha ta’lim va tarbiya;
— umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’lim;
— professional ta’lim;
— oliy ta’lim;
— oliy ta’limdan keyingi ta’lim;
— kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish;
— maktabdan tashqari ta’lim.
Umumiy o‘rta ta’lim I-XI sinflarni oz ichiga oladi.
O‘rta maxsus ta’lim akademik litseylarda 9 yillik tayanch o‘rta ta’lim asosida 2 yil mobaynida amalga oshiriladi.
Professional ta’lim boshlangich, o‘rta va o‘rta maxsus professional ta’lim darajalariga ajratiladi.
Boshlangich professional ta’lim kasb-hunar maktablarida IX sinf bitiruvchilari negizida kunduzgi ta’lim shaklida 2 yillik integratsiyalashgan dastur asosida bepul amalga oshiriladi.
O‘rta professional ta’lim kollejlarda davlat buyurtmasi yoki to‘lov-shartnoma asosida davomiyligi 2 yilgacha bolgan kunduzgi, kechki va sirtqi ta’lim shakllari boyicha amalga oshiriladi.
O‘rta maxsus professional ta’lim texnikumlarda davlat buyurtmasi yoki to‘lov-shartnoma asosida davomiyligi kamida 2 yil bolgan kunduzgi, kechki va sirtqi ta’lim shakllari boyicha amalga oshiriladi.
Qonunga kora, davlat oliy ta’lim, o‘rta maxsus, professional ta’lim muassasalari va ularning filiallari, shuningdek davlat ishtirokidagi oliy, o‘rta maxsus, professional ta’lim tashkilotlari va ularning filiallari Prezident yoki Hukumat qarorlari bilan tashkil etiladi.
Nodavlat ta’lim muassasalarini tashkil etish ularning tasischilari tomonidan amalga oshiriladi.
Nodavlat ta’lim tashkilotlariga litsenziya Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi tomonidan beriladi.
Xususan, magistratura aniq mutaxassislik bo‘yicha bakalavriat negizida kamida 2 yil davom etadigan oliy ta’limdir. Fuqarolar ikkinchi va undan keyingi oliy malumotni shartnoma asosida olishga haqlidirlar. Magistrantlarning ilmiy-pedagogik ishi olingan nazariy bilimlarni mustahkamlash va chuqurlashtirish, amaliy ko‘nikmalarni egallashlari hamda yetuk mutaxassis bo‘lib yetishishlari uchun imkon yaratadi.
Ayni paytda mamlakatimiz bosib o‘tayotgan taraqqiyot yo‘lining chuqur tahlili, bugungi kunda jahon bozori konyukturasi keskin o‘zgarib, globallashuv sharoitida raqobat tobora kuchayib borayotgan davlatimizni yanada barqaror va jadal suratlar bilan rivojlantirish uchun mutlaqo yangicha yondashuv hamda tamoyillarni ishlab chiqish va ro‘yobga chiqarishni taqoza etmoqda. Jahon bozori talablari darajasiga erishish uchun esa, yetuk malakali kadrlar tayyorlash ham bugungi kunning talabi sanaladi.