Курсовая работа Изучение творчество А. П. Чехова в школе курсовая

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Абрамович Г.Л. Введение в литературоведение. — М.: Просвещение, 2019. — 290 с.
2. А.П. Чехов в воспоминаниях современников. — М.: Издательство Художественной литературы, 2016. — 400 с.
3. А.П. Чехов к Ал. Чехову // Русские писатели о языке. — Л., 2014. — С.294, 305.
4. Белинский В.Г. Сочинения. — М.: Просвещение, 2018. — Т.1. — С.112.
5. Богданова О.Ю. Особенности изучения эпических произведений // В пособии: Методика преподавания литературы в средних специальных учебных заведениях / Под ред. А.Д. Жижиной. — М.: Просвещение, 2017. — 310 с.
6. Вопросы анализа художественных произведений. Под ред. Н.О. Корста. — М.: Просвещение, 2019. — 190 с.
7. Восприятие учащимися литературного произведения и методика школьного анализа / Под ред. А.М. Докусова. — М.: Просвещение, 2014. — 230 с.
8. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. — М.: Просвещение, 2012. — 288 с.
9. Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе. — М.; Л., 2016. — 311 с.
10. Гурвич И. Проза Чехова (человек и действительность). — М.: Высшая школа, 2010. — 85 с.
11. Добин Е. Деталь у Чехова как стержень композиции // Вопросы литературы. — 2015. — № 8. — С.34-36.
12. Загидуллина М. Честно о Чехове // Знамя. — М., 2023. — № 4. — С.232-234.
13. Зиман Л. Есть ли злоумышленник в рассказе А.П. Чехова «Злоумышленник»? // Детская литература. — 2021. — № 5/6. — С.32-34.
14. Изучение творчества Н.В. Гоголя в школе / под ред.Л.И. Тимофеева. — М.: Просвещение, 2018. — 211 с.
15. Искусство анализа художественного произведения Сост. Т.Г. Браже. — М.: Просвещение, 2019. — 188 с.
16. Капустин Н.В. «Чужое слово» в прозе А.П. Чехова: жанровые трансформации / М-во образования Рос. Федерации. Иван. гос. ун-т. — Иваново: Иван. гос. ун-т, 2013. — 261 с.
17. Катаев В.Б. Проза Чехова. Проблемы интерпретации. — М.: Изд-во МГУ. — 2019. — 326 с.
18. Коровина В.Я. Литература. Методические советы. 7 кл. — М.: Просвещение, 2013. — 176 с.