Лабораторная работа №1. Применение case-средств для описания потоков данных бизнес-процесса. Цель лабораторной работы

Диаграммы классов

На диаграммах классов отображаются некоторые классы и пакеты системы. По умолчанию существует одна диаграмма классов, называемая Main и располагающаяся в разделе Logical View в списке браузера. На этой диаграмме показывают пакеты классов модели.

Для помещения пакета в главную диаграмму классов в программе Rational Rose необходимо дважды щелкнуть мышью на диаграмме Main в разделе Logical View и перетащить этот пакет на диаграмму с помощью мыши.
Главная диаграмма классов системы обработки заказов с пакетами Boundaries, Entities и Control показана на рис. 8.

Рис. 8.

Порядок выполнения работы

Задание 1. Реализовать в пакете визуального моделирования Rational Rose рассмотренный выше в методических указаниях пример построения модели системы обработки заказов. Для этого необходимо:

6. 
   Добавить в раздел Use Case View в окне браузера действующих лиц продавец, управляющий магазином, клерк в магазине, бухгалтерская система, а также варианты использования ввести новый заказ, изменить существующий заказ, напечатать инвентарную опись, обновить инвентарную опись, оформить заказ (образец – рис. 1).
   
7. 
   Создать главную диаграмму вариантов использования, соединив действующих лиц и варианты использования как показано на рис. 1.
   
8. 
   Создать документ с описанием основного потока событий для варианта использования ввести новый заказ (скопировать содержание со стр. 2) и связать созданный документ с соответствующим вариантом использования.
   
9. 
   Создать диаграмму последовательности основного потока событий для варианта использования ввести новый заказ как показано на рис. 3.
   
10. 
    Соотнести объекты с классами и сообщения с операциями на диаграмме последовательности основного потока событий для варианта использования снять деньги со счета как показано на рис. 4 и 5.
    
11. 
    Назначить стереотипы для классов в соответствии с рис. 6.
    
12. 
    Объединить классы в пакеты как показано на рис. 7.
    
13. 
    Создать главную диаграмму классов в соответствии с рис. 8.
    

Сохранить модель в файле с именем вида <Фамилия3>, где <Фамилия> совпадает с фамилией студента, выполняющего лабораторную работу


Задание 2. На основе своего примера функциональной модели системы, созданной при выполнении лабораторных работ №1 и №2, для каждой диаграммы последовательности необходимо:

5. 
   Соотнести объекты с классами и сообщения с операциями..
   
6. 
   Назначить стереотипы для классов.
   
7. 
   Объединить классы в пакеты.
   
8. 
   Создать главную диаграмму классов.